小学四年级作文

时间：2023-09-29 10:18:56 小学四年级作文我要投稿

小学四年级作文(通用6篇)

　　在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的小学四年级作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学四年级作文(通用6篇)

小学四年级作文篇1

　　树，砍断枝条还能再生；草，被火烧焦，春风一吹拂，还能再长。一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强地向上生长，不怕狂风暴雨，遇到困难毫不畏惧……

　　一天，我正在小区里玩耍，玩得正高兴时，晴朗的天空突然暗了下来。我有些惊讶，心想：咦？怎么天空忽然暗下来了呢？不会是要下大雨吧？我抬起头来仰望天空，只见乌云密布，潮一般地涌来，归巢的鸟儿、蜻蜓等都在低处飞。忽然，一滴雨水落在了我的鼻尖上，紧接着，雨越下越大，洒在我的.脸上、衣服上、身上。我有点儿惊慌失措，赶紧往家跑，边跑边喊：“下雨啦！下雨啦！”

　　我在阳台上看雨景，雨越来越大，很快就变成了倾盆大雨。风一阵一阵地“呼——呼——”刮起，雨劈哩啪啦地打在树上、房檐上、地上……人们打着雨伞，穿着雨衣，飞快地往家跑。

　　我的视线注意到了眼前的树。狂风暴雨来临了，它们挺身而出，冒风冒雨，为人们遮风挡雨。在雨中，每一棵树都傲然挺立，神气十足。即便它们的树叶被风吹落，即便它们被风刮歪，即便它们被雨淋湿，都好不恐惧，勇敢地站立着。

　　路边的草和花，看起来那么娇小，可就在冷风冷雨中，它们露出了自己矫健的身姿。它们个个拔地而起，明亮夺目。任风吹雨打，倒了又立刻站起来，像一个个威武不屈的士兵坚守岗位，不怕困难。它们就这样忍受着暴风骤雨的吹打。

　　我很敬佩它们，它们的生命是顽强的，是勇敢的，是毫无畏惧的。我对它们笑了笑，它们摇摇头，对我微微一笑，笑容中带着坚毅的光芒，使我震撼，使我明白了勇气，使我为自己先前的胆小行为感到内疚……

小学四年级作文篇2

　　我记忆深刻的亲人和朋友有很多，今天我就和大家说一说我的姐姐----路文慧。

　　我的姐姐体形高高的，瘦瘦的。头上乌黑、茂密的齐肩短发总是那么整齐,粉嘟嘟的苹果形脸上长着细细的柳叶眉,水汪汪的大眼睛下面长着一个可爱的鼻子和一张小巧的嘴，牙齿洁白而整齐。

　　她非常爱美,镜子是她的朋友，早上镜子看她的脸，他也看镜子的脸。中午和晚上还时不时的和镜子相互观摩，来纠正。自己的衣冠。有一次，我禁不住问“姐姐，镜子有这么重要吗？”“ofcoure”姐姐用标准的英语说。镜子不但能给我纠正衣冠，还能帮助我纠正自己的缺点。古人不是说“‘以铜为镜，可以正衣冠，以人为镜，可以正言行。’所以我要不断纠正自己，”姐姐继续说着。

　　她还特别注意自己的衣着，每次上学的时候，都把衣服整理的整整齐齐，给人一种干净利落的`感觉。我说：“你是在上怔前把衣服穿的利利索索的，是为了能打一个胜利漂亮的仗而提供保障啊？”姐姐说：“是啊，无论干什么事，利利索索，不拖拉，就能把事情干漂亮。”

　　他还很热心，他和爷爷奶奶的感情还很好，每周末我们回奶奶家，见了面，她就和爷爷奶奶喋喋不休地说个不停，逗得他们哈哈大笑。吃东西的时候，她也总惦记着爸爸妈妈、爷爷奶奶。还总是帮助大人，帮妈妈拖地、扫地、擦桌子……都不在话下，还常常帮爸爸妈妈晾衣服、端水、拿毛巾……总之说也说不完。

　　他还对我特别好，每次放学回家，她总是偷偷地给我手里一些好吃的、好玩的。在我学习的时候，她也会给我让路，她正在电脑上听课，要是到我读英语的时候了，她会主动让给我。当爸爸妈妈不在的时候，因为我胆子特别小，她就会在我的房间耐心地跟我在一起，等待着。我做作业遇到不会的题时，只要喊一声“姐姐。”她便马上放下正在做的事情，给我细心地讲解，直到我弄明白了，她才欣慰地走开。

　　这就是我的姐姐，一个既臭美又热心的人，相信你一定喜欢她。

小学四年级作文篇3

　　一、积极引导学生积累作文素材

　　（一）从引导学生观察入手，帮助学生丰富习作的素材

　　1、引导学生观察生活中的小题材。

　　2、引导学生将平时观察到的生活素材定期进行集中归类整理，使零碎的变为系统的，分散的变为集中的，陌生的变为熟悉的。

　　3、要引导学生定期进行交流，相互补充，以强化对生活原型的再认识。

　　（二）从引导学生广泛阅读入手，帮助学生积累语言材料，开拓写作的思路

　　1、为学生的阅读提供丰富的源泉。

　　2、定向的专题阅读与自由阅读相结合。

　　二、作文能力训练

　　1、抓小练笔积累，减缓作文训练的坡度

　　坚持每天一段话。能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。能不拘形式地写下见闻，感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深，最受感动的内容。

　　2、鉴赏优秀作文，诵读、积累适当的优作，学习写作的方法

　　3、制定激励措施，每次作文都评选出一、二、三等奖，利用晨读晨说相互交流，促进同学之间的相互学习。发挥电教媒体的作用，使作文课堂教学更形象更直观更有意义。对于学生的点滴进步都要给予肯定，并及时组织学生进行交流与欣赏，使学生在得到精神满足的.同时，感到写作文原来是一件很有意义的事情，而不是枯燥乏味的。

　　4、认真上好阅读课，在阅读教学中，重在教给学生学习写作的方法，把学到的方法运用到自己的作文当中去。

　　5、充分利用中自习和地方课的时间、让学生听说，教师要加强指导，同学互相评价、学习，让学生学会听说的方法，并且多加练习。

　　6、加强个别指导，注重学生的差异性

　　三、尝试构建新的作文教学模式

　　1、多阅读作文教学专著，并敢于尝试优秀教师的作文教学方法；

　　2、给学生说话的权力，引导学生敢说、会说、在语言训练中锻炼组织语言的能力；

　　3、营造氛围，培养学生的创新表达。

小学四年级作文篇4

　　你看了题目肯定想问牙齿里怎么有钉子户呢？我来给你一一道来。

　　前几天，因为我吃糖太多了，一颗、两颗、三颗……牙齿对我发出了预警信号，我的牙齿越来越痛，让我有自己不勤刷牙太少的'内疚。第一天，我早上刷了两次牙，晚上又刷了两次，可是到了第二天，我阻挡不了美味可口的糖果的诱惑，一颗接着一颗地往嘴里塞。

　　这下，麻烦可大了，隐藏在牙齿里的蛀虫美滋滋享受着糖果，被养得白白胖胖的。然后它们向牙齿发起了总进攻。起初只有一点点蛀牙，可是到现在，已经是块很大的圆点。在睡觉时，仿佛总是听见“咝吡”的声音，蛀牙好像在用电钻把牙齿钻个洞。

　　“我再也不吃糖了！”我气呼呼地说。我一次又一次地刷牙，可这还是无济于事，刷牙时蛀虫就狡猾地藏起来。

　　蛀牙真可恶！你猜到谁是我牙齿里的钉子户了吗？

小学四年级作文篇5

　　我们是快乐的一家子，包括爷爷、奶奶。自从他们走后，就是我们三人的世界了。妈妈和爸爸是两棵花儿，一棵是玫瑰，一棵是茉莉，都给我这只可爱的小蜜蜂提供最新鲜的、最甜美的蜜。

　　我的妈妈是勤劳、温顺的妻子，更是能给我做榜样的母亲。一大清早的，就听见了厨房里的碗“唰唰”地响着。妈妈每次都给我们换口味，而且是健康的营养的饭菜。妈妈对待任何事都十分冷静，不像别的母亲，孩子做错什么事都大吼大叫的，而我的`母亲不是这样的。有一次，我不小心把碗摔坏了，妈妈温柔的对我说：“哎哟！手有没有划破啊？”我摇了摇头表示没有。妈妈见了，便蹲下捡起碎片，还嘱咐我下次要小心。

　　我的爸爸是个幽默的男人，只要他开口就把我们母子俩肚子笑疼了，爸爸总说：“笑口常开，好运自然来。”有一次，我考试没有，回到家里愁眉苦脸的，爸爸见了，走过来问我：“咋了，谁敢欺负我家的千金大小姐啊。”我很想笑出来，但是想到试卷，没能笑出来，爸爸又来安慰我，还带着女人的声音对我说：“别怕，考不好怎么了，下次再努力呗！来，我王小姐给你来补课了。”我终于笑了起来。

　　而我呢，经妈妈评价，我是调皮爱闯祸的小家伙。上一次，我玩邻居家的一只小鸡，因我太喜欢这只小鸡了，结果把小鸡玩死了，只好赔给了人家一只。

　　我的家是一个充满温馨、充满快乐的家庭，是爸爸妈妈给了我这个幸福的家！

小学四年级作文篇6

　　我每次看到有人比赛跳绳我都要参加，我是如何学会跳绳的？请听我细细说来......

　　一天，我正在家里看电视，突然楼下时不时传来欢笑声，于是我便关掉电视，看看楼下在干什么。呀！一个大姐姐在跳绳，跳得特别好，她一会儿单脚跳，一会儿倒着跳，一会儿打花跳......她不仅速度快，而且前后有序，熟练自如。第二天，我对爸爸说：“爸爸，你教我学跳绳好不好？”爸爸便爽快地答应了。

　　我拿出一个会计数的`跳绳，爸爸就站在一旁教我。我拿起跳绳就开始跳，还没跳出一个就摔跤了，站在一旁的爸爸说：“放松一点，慢一点，再试一次。”结果我又试了几次，还是跳不出来，手还摔破了。爸爸见我这狼狈样，对着我说：“手把跳绳拿稳，跳得高一点，再试一次。”我又拿起跳绳开始跳，终于，我渐渐跳出了第一个、第二个、第三个......我继续跳着。爸爸的脸上也露出了满意的笑容。我逐渐成了一个跳绳高手。当然，有成功就会遇到挫折，有一次，我在楼梯旁跳绳，我越来越快，一不留神踩了个空，把脚给扭伤了，这件事使我三个月不敢跳绳，爸爸便来安慰我，在爸爸的鼓励下，我终于敢跳绳了。

　　有一次，我和同学们比赛跳绳，我还得了第一名哩！怎么样？我还不赖吧？

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