精选小学四年级优秀作文合集八篇
在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的小学四年级优秀作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学四年级优秀作文 篇1
今天，老师带来四个盆，盆里放着米、杯子、筷子，笑容满面地走进了教室。
老师刚进来，同学们七嘴八舌地在下面议论纷纷，正当同学们疑惑不解的时候，老师神秘地说：“这节课我们要做一个有趣的实验—用筷子提起一个装满米的杯子。”
老师给我们分成了四组，分发完实验用品后，老师仅仅给十分钟让我们来完成实验。
老师说预备开始后，我们组的`人开始手忙脚乱地开始做实验，我们绞尽脑汁也想不出办法，这时孔小珂提出了一个建议：“我们把米多放一些，再在周围使劲按一下。”于是我们按照她的方法做了一下，可是米“哗啦”一声就掉了。时间过的真快，老师说：“时间到。”四个组中只有一组成功了，我们大家都垂头丧气。
老师看到我们沮丧的样子，于是老师也决定尝试一下，老师先拿出一个杯子，接着把一根筷子垂直插在杯子中间，然后用另一个杯子向里面倒米，再用一根筷子在米杯中使劲插了插，最后在周围使劲按，老师刚做好，就被手快的詹家宝给拿了起来，真的好神奇呀，真地提了起来。教室里想起了雷鸣般掌声。
陈老师高兴地解释到：“因为我使劲地按米，把杯子中的空气都排走了，所以米挨着米紧紧‘沾’在了一起，于是就轻而易举地提了起来。”
这真是一节令人难忘的课呀，我一定要用我的笔把它记录下来。
小学四年级优秀作文 篇2
在我们身边有许多快乐的人。当然，不只我们身边的人，还有许多小说、书本、影视、古代的人。
而在我们班就有一个人叫李龙怡，个头小小的，细胳膊、细腿。眼睛大大的，乌黑乌黑，见人满脸笑容，一看就是活泼开朗的小姑娘。
其实，她的烦恼并不少，只是她把烦恼转化成了欢乐。比如，有一次她参加了艺术小人才比赛，后来她得知自己落选了，可她并没有气馁，而是笑呵呵的说：“这一次没发挥好，下一次准备准备一定能选上的。”她的态度总是那么乐观、开朗、自信，我们这些好朋友也想不通她是怎么想的`，但我们都被她的态度所吸引。
还记得有一次，她考试考得不好，可她过了两分钟后沉默了一会儿又和同学一起飞奔玩耍，我们问她：“你不在乎吗？”她说：“这次吸取教训，一定会考好的。”我回家问妈妈，妈妈说：“李龙怡以平常之心对待处罚能认识到一件事开开心心去做和痛苦地去做还不如去开开心心地做，这就是我们要学习的态度。”
后来，我和她成为了很好的朋友，她经常逗我们开心。
这让我们知道了困难要勇敢面对，自然就少不了欢乐。
小学四年级优秀作文 篇3
有一年冬天，森林里来了一只小猴，名叫明明。
明明一到森林里就开始唱歌，这震耳欲聋的声音如同山崩地裂。在冬眠的小动物，听到这玉石之声，家都被抖了三抖。小动物发现这是明明所为，小刺猬川川怒不可遏地说：“你是谁啊！竟敢打扰我们睡觉！”一阵抱怨声过后，明明心里想：我在这里这么不欢迎，那我还是走吧。想到这里，明明就离开了。
正当明明要走时，后面传来一个声音：“你先别走！”明明听了，连忙转头，看见是一只小乌龟，伤心地说：“我给你们添了这么大的麻烦，我还是走吧。”小乌龟发现劝不了明明，就焦急地说：“等等，我没有怪你，我们做好朋友吧！”明明听了，高兴地说：“好啊！我们做朋友！我叫明明，你叫什么名字？”小乌龟说：“我叫师师，我们以后不要理那些动物了！”明明听了，开心地说：“好啊！”
从此，明明和师师就成了一对形影不离的`好朋友了。
小学四年级优秀作文 篇4
今天是星期六，早上，妈妈笑眯眯的对我说：“婷婷，今天我教给你一个任务，就是买菜。”“是真的吗？”妈妈冲着我点点头。我提着菜篮子，高高兴兴的去买菜了。
一到菜市场，第一个我就冲到蔬菜专柜。哇，好多菜，我做看看，右瞧瞧，终于想出要买什么了--西红柿炒蛋和菠菜汤。我先去挑西红柿，个个西红柿都又大又亮，真是让人爱不释手，所以我就随便拿了几个。西红柿买完了，该去买菠菜了可是我根本就分不清，哪个是青菜，哪个是菠菜。突然，一种绿油油，有一片一片小叶子的菜，映入了我的眼帘，我想：嘿嘿，这肯定是菠菜啦！我便边指着碧绿的“菠菜”，边冲着卖菜的叔叔说：“买半斤！”
任务完成了，我提着装满菜的'篮子，兴冲冲的跑回了家，笑容满面的对妈妈说：“妈妈，今天我们吃西红柿炒蛋和菠菜汤哦！妈妈看了看我买的菜，疑惑的问：
“做菠菜汤的菠菜在哪儿？”我指了指那种绿油油，有一片一片小叶子的菜。妈妈觉得好气又好笑，说：“哈哈！这不是菠菜，而是青菜啊！我看了看，不好意思的说：“是吗？”“当然啦！”妈妈一边指着菜，一边耐心地说，“你看，你买的青菜没有红色的根，菠菜的跟是小小的，红红的。”“看来今天只能和青菜汤了。”我尴尬地说。
今天我虽然买错了菜，但收获却非常的多，还体验到妈妈平常买菜的辛苦呢！
小学四年级优秀作文 篇5
太阳可以给人带来温暖，炉火也可以给人带来温暖，但它们都比不上人与人之间的爱所带来的温暖。
有一天，我放学回家，敲了门后，迟迟没人来开门。我又用力拍了几下，结果还是竹篮打水一场空——徒劳无功。我有点绝望了，多希望有人来帮我呀！
这时候，隔壁的黄奶奶听到动静走了过来，我便告诉她是怎么回事。黄奶奶安慰我说：“别着急，你奶奶肯定有事出去了，一会儿就回来。”接着她把我带到了她的家里，她的孙子小飞看见我来了，高兴得手舞足蹈。黄奶奶让小飞下去买苹果，她还热情地给我做了一碗香喷喷的肉丝面。饥肠辘辘的我吃完后，小飞把苹果也买回来了。黄奶奶挑了几个又大又红的苹果递给我吃，而剩下的几个又小又青的.，黄奶奶就叫小飞吃掉。小飞一脸的不情愿，都有点嫉妒我了。我很少受到这么隆重的待遇，此时这暖乎乎的面条和甜丝丝的苹果，让我的心里温暖极了。
当我正万分感动的时候，奶奶回来了，原来她去超市买东西了。奶奶连忙谢谢黄奶奶，黄奶奶笑着说：“没关系，远亲不如近邻啊！”
小学四年级优秀作文 篇6
敬爱的司机叔叔、阿姨：
您好！
你知道吗？随着社会的进步，公路上飞奔的汽车越来越多了，由此，遵守交通规则成了司机应尽的责任？比如，在十字路口，您无视红绿灯示警，就这样一条生命葬送在了您的车轮下……不幸的事情发生了，您肯定也觉得难过，但被撞的人的亲人更痛不欲生！为此您会受到良心的谴责和法律的追究。所以，您开车时需要做到“文明行车，不抢一秒”！车祸猛如虎”！车祸是无情的，它让多少“白发人”送“黑发人”，它让多少幸福美满的家庭失去了欢声笑语，它让多少年幼的小朋友坐上轮椅，甚至坐在狭小的篮球里……
悲，是因为我们同情那些家庭和孩子。小小年纪，心灵却要承受如此大的'打击，虽然她们挺过来了，但心灵中的那道深深的伤疤却已无法愈合，成为他们心中的阴影，使他们的心灵有一点点扭曲。特别那位孙霞同学说的一句话“我恨那场车祸，恨那位把我撞伤而没及时送我到医院的司机！”让人听了不由又悲又酸。
愤，是因为那些司机为了能多赚一点钱而造就许多家庭的悲剧。由于车祸父母双双死亡，家中孩子、老人深受打击，白发人送黑发人。年幼的孩子就此成为孤儿，他们的花季因此变得灰暗，没有欢乐和笑声，只有泪水。身上少了孩子气，多了几分同龄人没有的悲伤和坚强。而当我们看了第三个交通事故后，更是感到愤愤不平。司机撞了孙霞，非但不把她送到医院，反而把她丢在荒山里，让她自生自灭。还好警察发现她把她送到医院，使她脱离了生命危险，但小孙霞的左腿却已没用了。这位司机真是太没有道德，太没有人性了。
司机叔叔们，我希望你们以后开车能慢点、稳点，不要工作十几小时后仍在驾驶。遵守交通法规，使悲剧少发生点。让我们携起手来，共同营造一个健康有序的交通环境。“远离车祸，关注安全，关爱生命”的生活吧！
此致
敬礼！
盐城市xx学校四（1）xxx
20xx-5-10
小学四年级优秀作文 篇7
我家养了两只小白兔，它们活泼又可爱。
小白兔长着一身白白的毛，滚动起来像个雪球。那一对长长的直立的大白耳朵，时而转向左，时而转向右，好像在探听什么。脸上长着一对“红宝石”一眨一眨的'，还有一张三瓣嘴。小白兔的尾巴很短，只有一根手指头那么长，真是兔子长不了。
每天放学回家，我都会给它们喂食青菜、胡萝卜等。只见它们低着头，张着嘴，两颗大板牙露在外面，用两只前爪不停地往嘴里送食物。不一会儿，笼子里的食物被它们消灭得空空如也。
有时候小白兔也爱玩追的游戏，你追我，我追你。它们推来推去，由于笼子很窄，一会儿兔子们就撞在了一起。过了一会儿，小白兔们就给自己挠痒痒，这儿挠挠，那儿挠挠，小爪子动得好快，还不时地用爪子梳理自己的毛。有的在梳理嘴边的毛，有的在洗刷自己的毛。
这就是我家两只可爱的小白兔，我很喜欢它们。
小学四年级优秀作文 篇8
4月11日星期二，火辣辣的太阳洒在大地上，我们穿着冬季校服(因为只有这一套)为的是上语文公开课。带领我们学习的是教高中的何彩芸老师。我们学习的课题是《大雁归来》，何老师利用多媒体课件上。
在上课的第一阶段便给我们展示了大雁美丽图片，同学们欣赏得津津有味。但是新课标教学理念：主要是让学生自主学习，要自我展示呀。所以一些同学准备了关于大雁的图片，老师要求我们送上展示台交流。这些资料有从教科书里收集的，有从报纸上收集的，可见同学们学习的积极性很高。同学们还准备了一段话，对收集来的图片进行解释、说明其内容和含义。有了图再加上配上诗就会更加美。于是我把从网上收集到的一首现代诗《南飞的大雁》送上讲台给同学们做了介绍。学习课文时遇到有几个生字不懂，当时可把我急坏了，幸好有同学支援，蒙混过了关。
第二阶段是正式学习课本的内容。何老师提出了课文中几个重点问题。我开始有点担心这闷热的天气，可能会使同学们精神不振。出乎意料，同学们的学习热情反而更加高了。再加上大家准备比较充分，就算同学们一时答不出来，但是经过老师循循善诱，借助辅助资料参考，再难的问题也就不是问题了。然后何老师总结了这些问题表现了作者写的文章体现了形象性、知识性和抒情性。
第三阶段的学习，老师提出了如何保护野生动物?我们应该采用什么方法和建议?这时同学们积极地发表自己的`看法，并且提出了保护野生动物的建议。在课上到末尾时掀起了一个高潮。
一声下课铃声响起，结束了还没有讲完的话题。不过看何老师笑得合不拢嘴的样子，我想这节课应该上得不错。这与同学们的功劳是密不可分的。当然最主要的是老师与学生默契合作得好呀!
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