四年级作文

时间：2021-05-18 15:41:53 小学四年级作文我要投稿

实用的四年级作文锦集8篇

　　无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的四年级作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

实用的四年级作文锦集8篇

四年级作文篇1

　　我们每个人都应该有个远大的理想吧，我的理想是成为一名伟大的军人。

　　当军人既可以保家卫国，还可以学到很多国防知识和本领，更可以强健自己的体魄。

　　我常常在电视上看到军人在战场上驰骋杀敌，那是何等英雄，何等伟大！他们是在为祖国而战斗，他们为了祖国牺牲了很多很多，甚至牺牲了自己的生命，那又是何等的壮烈！所以我崇拜军人，敬佩军人，决心向他们学习，严格要求自己，加强锻炼，好好读书，争取去当兵。

　　我知道，当兵会吃很多苦，我已经做好了吃苦的准备。无论是当炮兵，还是当特种兵，无论是参加陆军，还是参加空军、海军，训练都非常的辛苦。然而，一想到军人伟岸的英姿，一想到当军人就能保卫国家，保卫家园，我就热血沸腾，就更加坚定了自己的理想。

　　我要当军人，我要保家卫国！

　　点评：和平年代，当兵并没有那么多惊天动地的壮举，也不用你驰骋杀敌。但在高科技的背景下，要想当兵，却必须具备深厚的文化功底，所以，为了理想，发奋读书吧。

四年级作文篇2

　　从小到大，我做过无数次作业，有单凋的，也有复杂的；有使人厌烦，头痛的，也有充满乐趣的。但唯独有一次作业非常特别，让我记忆犹新，它就像一颗闪亮的珍珠，永远记在我的脑海。

　　记得那是一个周末，阳光明媚，窗外鸟儿在欢叫，微风轻轻吹进窗内，让人感觉特别的舒服。“咚咚咚”门外传来敲门声。

　　“会是谁呢？”

　　打开门一看，原来是舅妈带着弟弟来我家。弟弟一进门就给了我一个大拥抱。过了一会儿，舅妈对我说：“依晨，我和你妈妈有事出去一下，在去之前，我要给你布置一个特殊的作业”。

　　“什么特殊作业？”我惊讶地问。

　　“哈哈，那就是管好你那调皮的弟弟啦！”舅妈笑呵呵地对我说。

　　“恩，这有什么难的！”我爽快地答应了。

　　舅妈他们走后不久，弟弟便像个“小超人”似的，从我家的卧室“飞”到客厅，又从客厅冲到厨房，没完没了，我就像个跟屁虫一样跟着他跑。调皮的弟弟做完“小超人”后，又跳到我家床上，做起了“大螃蟹”，他一边挥着他的两只“大钳子”一边还装着螃蟹的样，从嘴里吐“唾沫”，逗得我哈哈大笑。做完了“大螃蟹”，弟弟又直奔我的书房，把我的收藏品全翻出来研究一番，不一会儿又拿起书桌上的笔在我的本子上乱涂乱画起来，我彻底生气了，便学着舅妈的样凶弟弟，本想吓唬他一下，谁知弟弟竟然哇哇大哭起来，我连忙安慰他，可他不领情，正当我不知所措时，我想到了一个好办法：要不讲故事给弟弟听吧！呵，这个办法真灵，弟弟果然不哭也不闹了，讲了一会儿，弟弟便呼呼睡着了呢！哎小祖宗啊小祖宗，你怎么这么淘气这么难伺候啊！这时我想到妈妈从小把我养到大，每天伺候我的吃喝拉撒真辛苦啊！

　　舅妈和妈妈回来了，看到弟弟被我乖乖得哄睡着了，直夸我真能干。我也为自己顺利完成这个特殊的作业感到骄傲！

四年级作文篇3

　　今天，妈妈早早地准备好了泳衣，泳圈等关于游泳的装备。因为今天我们要去游泳。

　　我们得先去接阿姨和表妹，接好了她们，我们就正式出发了。一路上说说笑笑，不知不觉地到达了目的地 ------梦幻水世界

　　阿姨真是装备齐全，联防谁的手机壳都带了。我们换好泳衣后，来到泳池前，我四处张望了一下，哇，好大呀。人在水中受到的浮力比在陆地上受到的浮力要大，于是，我对表妹说：“我们两个谁先到对岸谁就赢！”表妹还没等我说完就跑了，但还是我先到达对岸。

　　开始游泳了，我把头埋进水里，呃，万万没想到，我没带泳镜。表妹穿着救身衣，她一会儿漂浮在水上，一会儿倒着游，千姿百态。

　　游了一会儿，我就和姐姐去玩滑滑梯，我和姐姐一进去，哗地一下，一桶水泼下来。滑滑梯可刺激了，弯弯扭扭的隧道，水流非常快。我们玩了一个又一个，几乎把所有的的都完了，还是意犹未尽。

　　中午了，要吃午饭了，虽然吃完午饭还是可以玩，但我还是依依不舍。

　　吃好午饭了，又可以玩了！

　　突然，我看到一种坐着皮筏艇滑下去的隧道，于是，我嚷着吵着要姐姐陪我玩。我们选了一个比较刺激的隧道，开始滑了，一开始我紧张极了，后来，我就不再害怕，把能玩的全都玩了一遍。有的滑下去，到了中间就会有一个像碗似的隧道，转两圈，再滑下去；有的弯弯扭扭的；还有的每到一个点就会转一圈，好玩极了。

　　后来，我们觉得有些累了，就在游泳池泡了一会儿，吃了点东西，我又缠着姐姐陪我去玩滑滑梯，玩的时候，我割破了手，贴上了创口贴后还是把所有的玩了一遍。

　　要下雨了，我们只好恋恋不舍地回家了。今天虽然割破了手，但是我还是很开心。

四年级作文篇4

　　听爸爸、妈妈说，以前我们居住的凤凰城，绿树成荫，鸟语花香，稻浪翻滚，碧波荡漾。真是一块风水宝地啊！

　　可是，随着生活条件的不断提高，人们的环境保护意识却逐渐淡薄。各单位，各大院都有了自己的大锅炉，冬天一到，高高的烟囱里冒着长长的黑烟。天空中这儿一片，那儿一片。黑烟弥漫在空中，像一个大怪物，虎视眈眈的望着大地。污染了环境，危害着人们的生命健康。人们呼吸不到新鲜空气，只会咳嗽。

　　现在，换成了集中供暖。高高的烟囱不见了，弥漫的黑烟消失了。人们又呼吸到了新鲜的空气，人们居住的环境得到了根本的改善。

　　在我的脑海中，如果有一条环城河围绕着我们美丽的凤凰城。人们驾着小船在环城河里欣赏利津的美景。下面美丽的小河里游着欢快的小鱼，河岸两旁鲜花朵朵，头顶上蓝蓝的天空飞翔着快乐的小鸟。如果再引来一群凤凰，那才是一座名副其实的凤凰城。

　　啊，那时的利津多美呀！

四年级作文篇5

　　我家的小花狗，长得多可爱啊！身上的毛雪白雪白的，像一条白色的.地毯，“地毯”上被滴了几滴墨汁。

　　眼睛上，有一撮黑色的毛，远远看去，像四只眼睛，怪不得别人叫它“四眼狗”。

　　它那耳朵是多么机灵，睡觉的时候，头趴在地上，它能听见很远很远的声音呢！

　　它吃东西前，都要先闻一闻，觉得好闻才吃。它吃起东西来，香得不得了。吃完了还要把嘴边舔一舔，像是没有吃够一样。

　　小花狗喝起水来，更是有趣，用舌头舔。它小巧玲珑，鼻子像一个非常小的西瓜，上面还有像西瓜一样的线条。

　　只要陌生人一进门，它就会迎上前去蹭陌生人的脚，像是在做恭喜的手势，同时发出“汪、汪、汪……”的叫声，欢迎客人的到来。

　　小花狗的名字叫“吉娃娃”，我和它出去散步的时候，它跑得非常快。不一会儿，它跑不动了，蹲在地上“扑哧扑哧”的喘气，我就使劲拉着走，它硬是不走，我只好把它抱起来。走着走着，我想把它放下来，低头一看，它却睡着了。

　　我爱我家的小花狗，因为它不但机灵，而且还热情好客。它带给我的一些乐趣，使我在快乐中成长！

四年级作文篇6

　　岁月匆匆，转眼化为永恒，千言万语，都是抹不去的曾经。

　　老师是无声的韵侓，是凝固的音乐，使永远的天籁，是生命的歌咏。没有老师我们就是一具驱壳，只有外在的装饰，没有内在的真实。一道残阳在水中若隐若现，涂抹了对往事的留恋，千年的风月都将随风逝去，灯光下，桌子旁，总有老师忙碌的身影。我知道世界上最苦的人就是老师了，这时我亲身体会到的。我的语文老师就是这样的一个人。从二年级开始，语文老师给教交上了我，整整四年时光，不知老师为我付出了多少心血，累坏了多少次身体，每天中午，都有您忙碌的身影。老师，您为我付出了太多太多，我何以为报啊，是，有时我确实埋怨过您，但我现在全懂了，对我骂的越多对我的关怀就越多，我不会的题，您教我，总是一句一句的耐心讲解从不嫌我烦。记得那次拉拉操比赛，没有公平的一场比赛，明明是我们跳的美若天仙，确是倒数第一，此时，我听到了您内心的哭泣，付出的心血只是一场空，老师，您也别生气，别为这种小事儿气坏了身子。在我平生认识的几个老师中，郭老师是归我最负责任的人。我记得有一次，叔叔问我：“看你数学成绩这么差，语文也一定不好吧。我说∶“叔叔你错了，我遇上了一位最好的语文老师。如果人生有俩回，这辈子，老师牵着我的，一点一点的教给我知识，下辈子，我愿牵着老师的手，不为什么，只为报恩。全班33个孩子，33份难以以舍的情怀，失去谁，就多了一份痛苦，失去了老师就多了数不清的忧愁。无论生活怎么改变，总有一些味道在静静守候着我们。让我敞开心怀，去珍惜那份深情厚谊。郭老师，感谢你在我生命中出现。

　　放荡的青春，似水流年，永恒的岁月，若隐若现，千丈高的树木，总会叶落归根，郭老师永不改变，总有一份情，深深的缠绕在我的身边。

四年级作文篇7

　　十月三日一早，爸爸、妈妈带我去姥姥家。刚一进门，表哥就扑上来说：“我带滑板了，咱俩出去玩！”我匆忙地向姥姥问了好，就和表哥来到了小院里。（“扑”这个字用得好，体现了表哥急切地心情。）

　　“就一个滑板，怎么玩？”我歪着头问表哥。表哥想了想，手指在空中一点，兴奋地说：“咱们玩绕障碍。俩人轮流滑，看谁一圈下来不碰障碍。”我拍手叫好。说罢，我回到屋里，管姥姥要了五个矿泉水的瓶子，抱着它们来到表哥面前：“就用这个吧。”说着，表哥从我怀里拿了三个矿泉水瓶子，我俩在空地上摆障碍。每隔二十步放一个瓶子，纵看摆好的五个瓶子像一队卫兵站得整整齐齐。

　　我对表哥说：“我先来！”说着，我把左脚踩在滑板的前板上，右脚蹬了两下地。滑板开始缓缓前行。我赶快把右脚踩到后板上，两条腿交错着前后摆动，滑板前进的速度越来越快。

　　眼看就要碰到第一个瓶子了，我右腿往左一使劲，左腿顺势往右一带，滑板躲开了瓶子继续前进。第一个瓶子总算是绕开了。没走多远，又要撞上第二个瓶子了。我两条腿快速抖动，右腿朝左侧回带滑板，左腿向左推滑板，身子后倾。哈哈顺利绕过第二个瓶子。绕过两个瓶子后，我似乎找到了诀窍。面对着站在地上挡路的瓶子，我不再紧张，划着“8”字，轻松自如地滑了一圈回到起点。我跳下滑板，骄傲地冲哥哥一努嘴：“该你了。”哥哥上了滑板。他的动作更娴熟，上来就流畅地在瓶子之间划着“8”字。障碍一个一个地绕过，就在哥哥返回的途中，他一拍胸脯对我说：“我给你玩个新鲜的。”说着，他就蹲了下去。可是，还没有等他站起来，就撞上了最后一个瓶子。哈哈，我赢了！

　　就这样，我俩不知不觉已经玩了两个小时。姥姥唤我们回去吃饭，我们才依依不舍地离开了我们开辟的游乐场。但是，我们非常快乐！

　　西单分部四年级阅读与写作班：王晗洋指导教师：刘永红

　　豆豆点评：

　　作者按照“商量——布阵——我绕障碍——哥哥绕障碍”这样的事情发展的先后顺序写了一件有趣的事。作者动词运用得很准确。例如：“踩在、踩到、抖动、摆动”词语的不同体现了动作的细微变化。

　　绕障碍，是作者的写作重点。重点写“我绕障碍”，描写得很细致。例如：“眼看就要碰到第一个瓶子了，我右腿往左一使劲，左腿顺势往右一带，滑板躲开了瓶子继续前进。第一个瓶子总算是绕开了。没走多远，又要撞上第二个瓶子了。我两条腿快速抖动，右腿朝左侧回带滑板，左腿向左推滑板，身子后倾。哈哈，顺利绕过第二个瓶子。绕过两个瓶子后，我似乎找到了诀窍。面对着站在地上挡路的瓶子，我不再紧张，划着“8”字，轻松自如地滑了一圈回到起点。”动词不多，但是配合上心理活动的描写，使文章生动有趣。