有关四年级的作文汇总7篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的四年级的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级的作文 篇1
我心目中的老师，不需要高大，但是要实实在在，爱人爱己爱家，我心目中的老师要能够真诚，我心目中的老师除了教学，还能顾家，我心目中的老师能把孩子放在第一位，哪怕只是一个细小的照顾。
我喜欢诸葛亮的一句话，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。教育本来就谈不上轰轰烈烈，繁琐细碎会抹掉我们的激情斗志，但是不要泯灭善良与与爱心。
我是一个老师，周围就是一个一线教师的群体，所以谈及我心目中的教师，心里有些甜蜜，也有些怅惘。
“你爱学生吗？” 据一个科研部门对两千多教师的问卷调查，肯定回答者占答卷老师的90％ 以上。
“老师爱你吗”同一部门的问卷交给答卷老师的上万名学生，肯定回答者则占答卷者的15％。
两者的差异是多么的大！
一线的教师中的很多人自以为全身心的爱学生了，而学生一方则对老师的爱浑然不觉，好不买账，让老师心寒；我个人认为老师对学生的爱要让学生知道，感觉到怎样成为学生爱戴的老师呢？
我想我心目中的教师应该做到三品，即人品，学品，教品，人品的高境界是与人为善，学品的高境是学而不厌，而教品则是诲人不倦。在教育中关爱每一个孩子的生命的成长，关爱每一个学生心智的升华，关爱每一个孩子终身的幸福，这才是教育的真谛。
在我的身边，少数老师尽管有良好的施爱动机，却没有足够的施爱能力和科学的方法，表现为简单粗暴而不是循循善诱，用喊破嗓子替代示之一范，用放任自流替代疏导融通，如此这般，这部分教师事倍功半也在意料之中了 。
我心目中的老师，不需要高大，但是要实实在在，爱人爱己爱家，我心目中的老师要能够真诚。
四年级的作文 篇2
书香伴我成长书的奥秘多多让我们一起踏向品书香，寻书的奥秘之旅吧！
哈哈哈，一阵爽朗的笑声“传到”我的耳边，原来是孙悟空取经回归的喜悦，是张飞找到了可以结拜兄弟而喜悦……这一个个精美的故事，充满了我的头脑。
书香伴我行，每当我闻到一股浓浓的书香，便情不自禁地翻开书，一口一口的咀嚼文字，进入一个高尚的圆地，欣赏一个个栩栩如生的画面，这种感觉真好，就像身临其中一样。
高尔基曾说过读一本好书就像交了一个益友。虽然书说不会说话，可是在我心情烦躁，失去方向时是书陪伴我和我一起度过难关，在书中寻找答案。
海明威的《老人与海》，更是让我大开眼界。一个瘦弱的老人，凭着自己坚强的意志和敌对力量抗争，最终打败了敌人，却也牺牲了自己。虽然老人与敌人同归于尽，但他还是胜利了。人可以被毁灭，但不能被打败。既然书可以告诉我们那么多知识和道理，我们为何不去好好享受呢？
读书会散发出一种独特的香味一一书香。它使你回味无穷，沉浸在书的海洋。书是无边的知识海洋也是人生的地图，只要用心体会，自然人体会到书中的奥秘。
“啊”，我在公交车上看书，一个急刹车我的头猛地撞在扶杆上，痛啊钻心的痛。我咬着牙摸的头，一个不经意的扭头，噢，这不是必利达大厦站吗？学校后门，我差点儿坐过站啦，好惊险。这就是书香的吸引力。
晚上我早早写完作业，捧着书看了起来。我一看书就完全投入书中无法自拔。不知过了多久，这本书终于看完了我合上书。天好黑，风呼呼的刮着窗帘，空调变得好冷。不过我不怕，有书陪伴我。
啊，让我们一起去寻找书中的奥秘，一起踏上想象之旅，坐时空穿梭机在过去和未来之间畅游。
四年级的作文 篇3
教材分析：
这次习作有两个内容供选择：一是看图作文，一是写生活中的真实故事。两者任选其一，给学生以自主选择的空间。看图作文，要求学生观察《胜似亲人》这幅图画，并根据画面内容展开想象，写一篇习作。习作的另一个角度是写生活中的真实故事，要求把经过写具体，最好还要写写自己的感受。本教案以后者为例，把自己生活中亲身经历的或听到的难忘的事记录下来。提供题目：《一件难忘的事》、《发生在班里的一件事》、《发生在家里的一件事》等。
学情分析：
小学四年级学生已具备一定的语文学习能力，有一定的语文知识基础。对其听、说、读、写能力的要求就相应有所提高。不仅能通顺流利地表达自己的内心想法，会分段，有中心。还应学会运用一定的写作技巧使文章增色。结合本班学生在习作中存在的语言平淡、文中多为叙述性语言、缺乏描述性文字等问题。设计本课，让学生学会怎样利用生动的语言准确地表达自己的感情，怎样使自己的作文更添亮点。
教学目的：
1、通过描写令人难忘的这件事，让学生体会人间真情，达到德育渗透的目的。
2、了解写一件小事要选材真实，内容具体，能够体现文章的中心。
3、培养学生认真观察，独立构思和准确表达的能力。
教学重难点：
在记叙一件事时，如何“把文章的内容写具体生动”是这次习作的重点同时也是难点。
教学过程：
一、导入：回顾《卡罗纳》一文，说说给你留下最深印象的是哪些句子？为什么给你留下了深刻的印象？（学生畅所欲言）在你的身边，有这样感人的事情吗？
二、学生表演：发生在班上的一件事，刘振欣踢球时，手臂骨折，同学们自发的去看望他。引导学生观察同学们的动作、表情、语言等。
三、指导审题：本次作文是写一件事的作文（难忘的事，感人的事等，要求真实）
四、明确题材及中心：范围：家里的，班上的，社会上的等等，亲身经历或亲眼所见。主题：表现人间真情。
五、指导说作文。
1、刚才同学们观察了这几位同学的表演，你感觉谁演得好？为什么？
甲：我觉得刘振欣演得好，他把手臂骨折后痛苦的表情表现出来了。豆大的汗珠直冒，咬紧着牙关，说不出话来，仰着头大声喘气……
乙：我觉得谢啸演得也不错，他表现出闯了祸的紧张，很着急，急得哭了，不敢去看刘振欣的手臂，我甚至感觉到他发抖了。
丙：其他的几个人乱做一团，跑进跑出的，紧张得不得了。女同学都在议论纷纷……
2、师引：当时老师是什么样的？
学生：你急了，一边给家长打电话，一边往校门外跑，去叫车，还埋怨和训斥着谢啸，让我们感到可怕呢！
同学们一边说，一边补充。教师引导观察表演者的动作表情语言，并录音，适时板书。
3、教师小结：记叙一件事，总离不开一定的人物活动、细致的人物描写，能通过人物的神态、动作、语言和心理，使作文内容更加具体。
四年级的作文 篇4
雅雅和洛洛是一对好朋友，她们形影不离，一天她们小手拉着小手去森林野餐，突然她们被吸进了花漩涡里，不久后她俩就睡着了，当她们醒来后，发现自己已经在一个七彩世界里了，经她们一问才知道自己已神密穿越到汽车王国里了。
这里简直是人间仙境，小草在微风中向她们俩点头；花儿竞相开放；河水清澈见底，这里的一切都是那么的美好，那么的生机勃勃。
来到汽车王国，她们觉得有趣极了，在这里她们和一对姐妹甜甜和丝丝成为了好朋友。甜甜说：“你们应该还没有看我们国度里的汽车吧？”洛洛说：“我们一醒来就在草地上和你们姐妹俩成为好朋友，哪里看过汽车王国里的车呀？”丝丝说“我们带你们去看看吧！”她来到一座宫殿里，里面一股糖果气息，墙壁五彩缤纷。一辆又辆的车展入她们的眼帘。雅雅和洛洛已经目惊口呆了。呀！这哪是车呀？有的像甲克虫、有的像七星飘虫、还有的像糖果……丝丝拿着一张借车证给了一位阿姨，说：“我想借那辆车。”丝丝指着一辆粉红色糖果车。甜甜说：“咱俩带你俩出去溜达溜达。”雅雅说：“我们出去溜达谁开车？”甜甜说：“我呀。”“你开？你还是个孩子呢！”洛洛说。“出了危险怎么办？”雅雅说。甜甜说：“几位小姐先上车吧，我再和你们二位小姐详细解说。”上了车后，她们才知道这儿的`居民过了7岁后就能开车，再说了汽车都会自动脱离危险，有的车还能潜水呢！
雅雅和洛洛来到了甜甜和丝丝的家，准备想暂住在他们家，没想到甜甜和丝丝的爸爸和妈妈立刻同意，当她们俩美美一觉醒来后发现又回到了那片森林……
四年级的作文 篇5
我家养着一只小白狗，这只小白狗是我奶奶家的那只老母狗生出的，小白狗今年刚到一岁，每次我去上学都要望小白狗才去上学。
小白狗长着一身雪白的羽毛，一双像龙眼丸的眼睛，一双又大又白的大耳朵，看起来非常可爱。 小白狗好像一名警察，每天要是深夜，它都站在门口守，要是有人来了，小白狗就“汪、汪、汪”的叫三声。 记得有一次，我和妈妈、小白狗坐车买牛奶，忽然小白狗看见一个小偷要偷人家的钱包，小白狗就大声叫起来，车上的保安听见了，赶紧把那位小偷给抓到派出所了。
小白狗还有一个特点，是爱玩。记得有一次，我和表弟去公园玩飞碟，小白狗也跟着去。我用力一扔，表弟接不到。小白狗赶紧跑过去，抢过飞碟，用嘴叼住，然后用力一扔，扔到了五 十米 外，连我也接不住了，别说是表弟了。我想，小白狗该不会是飞碟外星人吧，不然怎么会扔的这么好呢？我回家问妈妈，小白狗到底是不是外星人。妈妈说：“这是小白狗的天赋，再说，她是奶奶家母狗生的，不可能飞碟外星人。
啊！这就是我家的小白狗，小白狗的天赋可真多呀！连我的天赋也比不上它的天赋呀！我喜欢它。
点评： 本文以情取性。小作者先表明自己对小白狗的情感——每次上学都要看一眼小白狗。然后通过具体的事例塑造出小白狗乖巧，尽责的逼真形象，从而突出“小狗可爱”的中心。
四年级的作文 篇6
青春意味着进取追求，青春意味着生机勃发。青春像一片树叶，由绿转黄，最后缓缓落下。
《金缕衣》中说到：“有花堪折直须折，莫带无花空折枝。”花开了可折就去折，不要等花落了白折空枝。人一生最宝贵的就是青春期，把握青春、珍惜青春。
青春是最美好的东西。小孩却只想着长大，年老时才发觉青春的流逝。萧伯纳说：挥霍青春就是犯罪！更突显了青春的美妙、珍贵。往往人老时，才想起儿时璀璨的憧憬，再想实现它时，已经太迟了。青春如明朗的夜空，我们在青春时的每个愿望如一颗颗星星，在我们有能力摘到它、实现它时，我们却无动于衷，当我们想起这些星星时，想摘也摘不到了。
青春的音符带着我们种下希望，我们青春时播下的希望，年老时就会得到丰硕的果实。把握青春的每一分、每一秒，让梦想飞翔。
真正有意义的人不是长寿的人，是会把握青春、会在青春这个美好的季节里创造事业、创造青春的辉煌的人。青春是希望，青春有有效期，需好好珍惜，需要我们爱护。
青春是桔色的，是充满活力的时期，是学习的好时期。青春是生命之晨，是日之黎明，它充满了纯净、幻想和和谐，正因为这些，它才美丽。让我们在青春时进取追求，在青春时朝气蓬勃。让我们问问自己，有信心摘下我们心中的那颗星吗？让我们掌舵，驶向美好的未来……
莫等闲，白了少年头，空悲切。把握青春，在树叶由绿转黄的时间里，做些有意义的事情后，再缓缓地飘零……
四年级的作文 篇7
我的爸爸是一名极其普通的农民工。虽然他每天都忙碌于工作岗位之间，但一有闲暇，他便捧起地理书津津有味地看起来。正是因为爸爸对地理的热爱，使他了解了许多地理知识，所以我们都称他为“地理博士“
暑假到了，太阳无情地烘烤着大地，屋子里更是闷热至极。我无精打采地趴在桌上写作业，突然，一道难题摆在我面前：请写出题目所示的世界地理之最。这可把我难倒了，我绞尽脑汁，才勉勉强强填上几个。这时，爸爸回来了，他见我趴在桌子上冥思苦想便问我：”怎么了孩子，遇到难题了？让老爸看看！“我兴奋地对爸爸说：”爸爸，您不是’地理博士‘吗？这道题您一定懂吧，快教教我。”爸爸看了看题目对我说：“哈，就这点小事，对你老爸来说，小菜一碟！”说完便坐下来细心地为我辅导，直到我学得滚瓜烂熟后，他才放下手忙活去了。
还有一次，爸爸看完了家里所有有关地理的书籍，就自言自语道：“书又看完了，看来明天得去一趟新华书店。”这可是一个读书的好机会，我怎能放过，于是我也跟着去了。可临走前，妹妹又死命缠着爸爸，我们只好把她一起带去。
进入书店，爸爸就拉着妹妹飞奔到“地理图书专柜”如饥似渴地阅读起来。我则挑了一本小说有滋有味的看起来。时间不知过了多久，当我合上书的最后一页时，天空已被染红。我找到爸爸，而他还在地理世界遨游呢！好一会儿才回过神来。这时，我突然发现妹妹不见了！我和爸爸在书店焦急地寻找着，泪水打湿了我的眼眶，我不安地想：万一妹妹遇到什么三长两短，万一我再也见不到她了，万一……我不敢再想下去。我朝着门外奔去，谁知脚一滑，摔了个趔趄。这时，身后传来熟悉的笑声，我扭头一看，妹妹正捂着肚子“咯、咯、咯”地疯笑着。原来，她一直躲在离爸爸不远的书架旁，而心急的我们竟没有发现她，真令我和爸爸哭笑不得。当然，临走前，“地理博士”爸爸还是不忘捧上几本地理书回家欣赏。
这就是我家的“地理博士”，他与地理的故事就像葡萄架上的葡萄，数也数不清。他那对地理如饥似渴的读书劲儿激励着我，发奋学习，勇往直前！
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