小学三年级的作文【精华5篇】
在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的小学三年级的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学三年级的作文 篇1
阳春三月，我和爸爸妈妈去东湖游玩。漫步湖堤，我发现湖边的柳树长出了嫩芽，修长的枝条，像小姑娘的长发，一阵风吹来，随风飘荡。
我走进柳树，惊喜地发现树下有一只小蚂蚁在拖一块被人吃剩了的饼干渣。我想，一只蚂蚁怎么能拖动一块饼干呢？果然，身为“大力士”的它没能搬动那块饼干。它急得围着饼干团团转，头上的触角在不停的摇晃，仿佛是在发出什么信息……突然，这只小蚂蚁钻进了洞里，我还以为它要半途而废呢，谁知不一会儿，一大群蚂蚁不知从什么地方出来了，前面还有一个领头的，好像老大一样，样子十分威武。这支“队伍”冲向饼干好像是为了完成某项任务。只见这群蚂蚁兵分两路，拉的拉，推的推，在“首领”的指挥下，齐心协力，终于，它们把饼干搬回了洞里。我仿佛听见了咔咔的`声音，也许是他们在吃饼干吧……
柳树的不远处，还有一只不知名的甲虫，坚硬的外壳上面还泛着绿光，样子十分威武，花丛中还有翩翩起舞的蝴蝶，忙着穿梭于野花之间的蜜蜂，多美的一个春天呀！
小学三年级的作文 篇2
“有时候文明是多一些耐心的等待，有时候文明是多一点点分享，有时候文明离我们只不过几十厘米的距离，有时候文明只不过是一张纸的厚度…… ”电视里又响起了熟悉的公益广告，我听着，听着，心里不由得生出许多感慨。其实，文明就在我们身边，离我们很近很近。
文明在字典里的含义是人类所创造的财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、
科学。文明就是人类的财富，如果多一点文明，就多一点财富，多一点精神财富，就会让人间更美好。
在一个星期天，天气晴朗，阳光明媚，蔚蓝的天空飘着朵朵白云，我和姐姐一同出去玩耍，姐姐说：“咱们到那变买一个冰淇淋吃吧!”我兴高采烈的点了点头，正准备和姐姐从斑马线上走过去。但是，人行道上突然亮起了黄灯，一辆公共汽车也开了过来，我们赶紧止住了脚步。就在我们停止的一霎那间，司机也停止了开车，微笑着示意我们先过，我和姐姐拉着手跑到了对面的`冰淇淋店，那个司机才开走了车，我和姐姐在冰淇淋店里买了冰淇淋，拿着冰淇淋到公园去玩，到了公园冰淇淋也就吃完了，我正准备把冰淇淋的包装随手扔掉，姐姐阻止了我，姐姐说：“要是每个人都像你这样，那就不会再有地球了!”我听了，感到很内疚，然后跑到垃圾箱旁，把冰淇淋的包装纸扔到了垃圾箱里。这看上去只是举手之劳，但却不仅干净了自己，又为别人创造了一个赏心悦目的环境，真是一举两得啊!
我们不需要做出什么惊天动地的壮举，只要将每一件小事做好就是文明的表现。在我看来文明有时候只是一个字，如果你请求他人帮助你时，或许多一个“请”字，也会使双方多一份亲近。而有时候文明有时一个脚印，在别人拖干净地之后，你少踩一个脚印，你就多拥有一份。
文明在哪里?我来告诉你：“文明就在你身边，在你的生活里。”
小学三年级的作文 篇3
一天，我坐在沙发上津津有味地看书，不知不觉地睡着了。
突然，有一位老人拉着我，他说他是时光老人，要带我去三十年后的家乡，我一听就迫不及待地跟着去了。
我来到森林，那里树木郁郁葱葱，天空湛蓝深远，空气清新甜润，苍翠欲滴的叶子，在温暖的阳光下闪闪发亮。我看到，大人们在种小树苗，期待它们长成高大、粗壮、结实、挺拔的参天大树，而小孩子们负责浇水、施肥，忙得不亦乐乎，一旁的老人们则悠然自得地躺在草地上，看着忙碌的孩子们，脸上挂着欣慰满足的笑脸，真是一幅其乐融融的画面呀！
然后，我又来到公园里，只见那里的花儿千姿百态、五颜六色,红的.似火、白的似雪、粉的似霞,还有许多蝴蝶、蜜蜂在花丛间飞舞，忙着采蜜，美丽极了！
我正想回头告诉爸爸妈妈，一不小心就摔倒了，一醒来才发现自己原来在做梦呀。
这个梦让我深受启发:我们一定要保护树木花草，把美丽的环境留给自己的子孙后代吧！”
小学三年级的作文 篇4
终于盼到放长假了，天气虽热，但一想到可以轻松自在地玩，心里感到凉爽爽的。可是好景不长，还只痛快地玩几天，这不爸妈又再三再四地让我去儿童乐园学什么画画。嗨，没办法，走吧。
哇噻，天还真热!火辣辣的太阳烧烤着大地，柏油马路上不时腾起阵阵热浪让人憋得闯不过气来。街上的行人也比平时少多了，偶尔能见到几个和我年龄相仿的孩子有气无力地蹬着自行车，我想他们和我有着同样的遭遇吧。正在行走间，忽然听到有人叫我。回头一看，原来是赵阳，弓着腰，背着电子琴，慢腾腾地向我走近，看到他满头大汗，就问道：“你去哪儿?”“唉，还能去哪儿?”他拍了拍身上的琴说：“去工会学电子琴呗，天天跟那枯燥乏味的‘dao、re、mi’打交道，连玩的时间都没有，真烦死了。”“可不是吗，我也挺倒霉的，妈妈偏逼着我去儿童乐园学画画，说是什么著名的'画家辅导的，害得我连动画城都看不到，原想放假可以轻松一阵子，谁知又…… 唉，比上学时还紧张。”
我和同学分了手，不知不觉就到了儿童乐园。早已上课了，老师正在起劲地讲解人物素描的要求和方法，我却打心眼里不想听，可最后还是只好硬着头皮画一张。画着画着，我就想，老是这样画有啥意思，不如在他的脖子上加条项链，再在他的耳朵上加副耳坠……正这样画着，我的同桌看见了就大声说：“老师，你看靳建新给模特戴项链，还戴耳坠呢。”同学们哈哈大笑，老师朝我无奈地摇摇头。我朝她瞥了一眼，小声地哼了一声。就在此时，仿佛有个人站在窗边，仔细一看，是妈妈!我顿时愣了，这下完蛋了。
放学了，我忐忑不安地回到家等候发落。然而意想不到的是妈妈并没有对我又打又骂而是异常平静地说：“你不想学就算了，何必表现这么差给家长丢脸呢，暑假后就上六年级了，你应该长大了，应该理解家长的苦心。”我看到妈妈眼里闪动着泪花，心里感到酸酸的，真不该辜负妈妈的期望!可是我真不喜欢画画呀!还有赵阳还有那么那么多跟我一样的同学们……
暑假啊，我的暑假呀………
小学三年级的作文 篇5
我家对过有一个村庄，叫东岗村，村庄里有许多胡同，我和爸爸每天早晨跑步，经常路过那里，从村中穿过。
有的`胡同较宽大，开着小吃店、理发店等等。有的胡同两侧堆着垃圾，怎么没人收啊？真不讲卫生！这让我想起了：保护环境，人人有责！
有一次爸爸问我：“为什么要修胡同啊？”我胡同里流走，不会淹了房子呗！”爸爸又说：“挖个下水道不就行了吗，何必留胡同呢?”我说：“不知道，您能给我讲讲吗？”爸爸启发我说：“看看胡同两旁都有什么就知道了！”我看了半天也看不出所以然来，只好说：“还不知道!”爸爸这才告诉我：“胡同两旁开着好多门，人如果想到别的地方去，就必须从门里出来，要没有胡同，人从哪里走出来，到街上去呢？”
噢，原来是这样。今天，我知道了胡同是干什么用的，想想看：我每天路过胡同，我怎么没有问个为什么，看来以后应该多问个为什么呀。
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