实用的小学三年级秋天作文通用（4篇）
在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的小学三年级秋天作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学三年级秋天作文 篇1
轻轻地，轻轻地，秋风吹来了。它抚摸了一下我的耳朵、眼睛和鼻子，忽然，我就看了一个流光溢彩的秋天。
听：秋风在大树妈妈的耳边说：“放心吧！把你的孩子交给我，我要带它们去旅行，让它们变得更加勇敢和成熟。”大树妈妈点点头，沙沙、沙沙……树叶宝宝跟着秋风走向了天涯海角。
看：秋风在田野里翩翩起舞，它脚尖点到的.地方，金色的麦穗，火红的高粱，五彩的瓜果开始织起一幅幅色彩斑斓的地毯，人们在这美丽的地毯上享受着丰收的喜悦，就像一个个欢快的精灵。
你闻到了吗？秋风吹过果园，带来了苹果、柿子、葡萄、石榴好多好多水果的香甜，飘呀飘，馋得白云姐姐都迈不开脚步，挂在蓝天上使劲地吸呀吸。
秋风真是一位神奇的魔术师，它给我们带了一个令人陶醉的、绚丽多彩的美妙世界。
小学三年级秋天作文 篇2
秋天的色彩
——抓住特点，有序的描写
教学目标
1、按一定的顺序写出秋天田野、果园、草地、山林颜色的特点，内容要具体。
2、要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。
3、通过引导学生观察、感受、表达等，培养学生的'观察力和想象力不从心。教学重点
1、引导学生写本次习作一定要突出秋天的特点。
2、语句要通顺、连贯。
教学过程
1、谈话导入：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，同学们还记得这句诗是哪个朝代的哪们诗人写的吗？
2、这句诗是描写哪个季节景色的？诗中哪个词语是描写秋天颜色的啊？设计意图（激发学生兴趣）
3、好，古人以诗赞美秋天的色彩，那接下来我们玩个游戏，看谁说出描写秋天色彩的词语多。引导学生交流，帮助学生回顾积累的词句。
4、展示字词，说词比赛。
教学过程
一、说一说
1、课件出示，让学生观赏关于秋天色彩的图片。
(1)、说一说秋天的天空是什么样子的、是什么颜色的？
(2)、说一说秋天的果园什么熟了、是什么颜色的？
(3)、说一说你看到了什么东西是什么颜色的？
(4)、说一说你看到了什么东西是什么颜色的？
2、小组内互相交流自己观察到的秋天的色彩特点。
3、请学生单独按顺序说一说自已对秋天色彩的描述。
二、写一写
1、秋天的色彩是这么丰富多彩，那就用自己的笔写下对秋天的喜爱吧！
2、课件出示：引导学生如何写秋天色彩的框架并板书要求：叙事清楚完整，语句通顺，用上好词、好句。
三、朗读欣赏，修改习作
四、交流、欣赏
1、抽生上台读，大家评价。
2、佳作欣赏，师生点评写得好的地方。
3、自己再次修改。
小学三年级秋天作文 篇3
我走过了纯洁的冬季，艳丽的春季，火热热的夏季。现在又来到了果实累累的秋季。
秋季是一位美丽的姑娘，她由美丽的颜色所组成。先是美丽的菊花，红的如火如茶，粉的清淡高雅，它们是多么潇潇洒洒，它们开的多么热烈，多么奔放，好比天上的`云朵被采了下来，多美啊！它们没有茉莉花淡淡的清香，没有荷花那样美丽，没有雪花那样洁白无暇，更没有那牡丹那样美丽无比，但它把自己所有的生命献给秋天。还有，还有！秋天还是果实累累的季节，在田野上，金黄金黄的稻子给大地披上细致的皇袍，所有的果实都熟了，在菜场上，柿子.橘子......都沾满了菜市，买果实的人更是人山人海......
春天美丽而过于艳丽
夏季热烈但过于炎热
冬季纯洁而过于寒冷
秋天是美丽的。。。金黄的。。。
我爱你-秋天！
小学三年级秋天作文 篇4
星期天，妈妈带我去乡下奶奶家玩，当然少不了要到奶奶的果园“”洗劫"一番。想到这些我就兴奋不已！
刚到果园门口，一股在城市从没闻到的夹杂着花香的气息扑面而来，让我禁不住深深的猛吸了两口气，有点像我多久没吃猪肉终于有一天打牙祭了感觉！
园子里的果树可真多啊！有梨树、苹果树、蜜桔树、桃树、桂圆树。看那一个个露出红红脸颊的苹果，好像在对我说：“小朋友，快来摘我吧！”走到一处即可遮阴又可以挂葡萄的架子底下，抬头望去，满眼的像一颗颗紫色的宝石，太阳的照射下泛出紫色的`大葡萄。我的口水已经流出来了，原来望梅止渴就是这个道理啊！奶奶又带我们去看了她今年才培育的新品种——红枣，又大又圆，个个红枣满枝头，你挤我碰的，争着要人们去采摘呢！又像是一群红了脸的小姑娘害羞的躲在树叶下嬉闹。我毫不客气的摘了个红枣迫不及待的放到嘴里，又脆又甜，果肉细腻。今年奶奶可以卖个好价钱了！勤劳的奶奶又在园子里种了些菊花，有深红的，朱红的，淡黄的，紫色的，菊花仙子把芬芳带给大地，让空气中充满了香味，我闻了又闻，真想摘几朵带回家去。
奶奶这果园真好，虽然有些依依不舍，但是看见奶奶给我那么一大筐水果，我还是满心欢喜的跟着妈妈回家了。
我爱这收获的秋天！更爱这秋天的果园！
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