小学三年级的作文

时间：2024-04-10 07:54:05 小学三年级作文我要投稿

小学三年级的作文大全3篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的小学三年级的作文3篇，希望对大家有所帮助。

小学三年级的作文大全3篇

小学三年级的作文篇1

　　自从教以来，我已有二十年小学语文教学的经历。小学作文主要就是把自己的所见所闻所感所想记录下来，但在真正动笔表达时，却出现了许多问题，“无话可说”是学生最真实的感受。下面我就谈谈三年级学生在写作中存在的问题、成因及我采取的解决方法和取得的成效。

　　三年级的学生刚刚从“写话”过渡到“写作”，提到写作文，许多学生无所适从，无话可说。作文普遍存在以下问题：一是兴趣不大，说起写作文就心烦；二是复制作文书；三是说空话、编假话。究其原因，我认为主要是：一、基础不扎实，一到三年级直接过渡到写一整篇习作，学生难以适从；二、平时学生缺乏对身边事物的观察，不用心去记，没有素材，一到作文时就不知道写什么；三、过于依赖作文书，一到写作文就对号入座，要么一抄了之，要么东拼西凑；四、老师的作文教学缺乏经验，创新性不强。

　　针对学生的这些问题，我一直在寻找新的'方法，也取得了一点成绩。

　　一、从日记入手，和学生一起写日记。首先让学生了解写日记的好处。把与学生在一起的有意义的事记下来，有时间我们就一起分享。后来我还陆续地教学生给日记分类：观察日记，心情日记等。

　　二、借助教材，让学生有的放矢。

　　语文教材中的许多文章不仅文辞精妙，内容丰富，而且其中的许多写作方法值得学习和借鉴。1、句式仿写。如排比句、比喻句和一些运用了关联词的句子，就可以让学生经常练习并积极引导他们在作文中运用。2、段落仿写。如在学习了动作的一段描写后，我就要求学生观察一种动物，仿照这段的写，用上一些比喻或拟人的修辞手法把这种动物的外形特点描写出来。3、篇章仿写。对一些经典的例文，在让学生深入理解例文，掌握例文表达的思想感情和表达方式的基础上指导习作。

　　三、从实际出发，让学生有话可写。

　　为了杜绝学生抄袭或拼凑，我尽可能让学生写自己生活中的人和事。三年级学生好奇心强，我常选定大家都能做的小制作、小实验、游戏或课外活动，让大家参与，然后让学生结合自己的实践，讨论活动的过程，最后有重点地写下来，这样学生不仅有兴趣而且也有话可写。

　　除此之外，我在批阅作文时，除了表扬写得好的，还表扬作文有进步的同学。对于写作基础差的学生，我坚持积极引导，充分肯定他们的进步，哪怕是一句好话、用的一个好词，

　　都给予表扬，让他们品尝成功的喜悦，自信热情地帮助他们学习写作。

　　这样，学生在写作方面不再如先前那样畏惧，逐渐从模仿到写自己的话。当然，学生的作文还存在许多需要改进的地方，在今后的教学中，我还将与我的同仁们、我的学生们共同努力，让学生的写作更上一层楼。

小学三年级的作文篇2

　　今天，小黑猪喜气洋洋地在树林里散步。它这么高兴，可不是因为妈妈给它买了一件新衣服，也不是爸爸带它到森林饭店吃了一顿好的东西，而是它的脖子上挂着一块闪闪发光的金牌。

　　小黑猪走呀走呀，不知不觉中，它来到了海边。突然，海面上冒出一条水柱，原来是小鲸鱼游来了。小鲸鱼看见小猪这么高兴，就好奇地问：“猪哥哥，今天这么高兴，是不是家里有喜事?”小黑猪说?”小黑猪说：“当然有。”“哦!是不是你做了什么伟大的事?”小鲸鱼又问。小黑猪拍了拍胸前的金牌，得意地说：“没看见我的金牌吗?这可是我参加‘看谁长得快’比赛得来的。参加比赛的都是和我同一天出生的'小猪，结果我以一年就长两百斤肉而夺得这块金牌。”小鲸鱼听完之后便哈哈大笑。小黑猪说：“有什么可笑的，有本事的话，你去试试。”小鲸鱼一边笑一边说：“一年长二百斤有什么了不起，我一天就长二百斤了。你可别看我才两岁，我的体重可有三十五万八千多斤了。”小黑猪想：吹牛吧!这时，鲸妈妈来了，她说：“小鲸鱼说的没错，我们蓝鲸的奶特别有营养，小鲸鱼一天就要喝好几百斤呢!所以呀，它长的特别快。”

　　小黑猪惭愧极了，它把金牌摘下来，低着头对小鲸鱼说：“其实这块金牌应该属于你。”小鲸鱼摆摆手说道：“要做到成功不骄傲，要比失败不气馁还难。”说完就走了。小黑猪看着它们远去的背影，惭愧极了。