小学三年级的作文

时间:2024-04-01 13:20:05 小学三年级作文 我要投稿

小学三年级的作文

  无论是身处学校还是步入社会,许多人都写过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编为大家整理的小学三年级的作文7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学三年级的作文

小学三年级的作文 篇1

  你喜欢小金鱼吗?小金鱼可漂亮了:红的,红似火;黑的,黑如宝石;而花的,真像是那一只只色彩斑斓的.蝴蝶一样,小学四年级作文,可爱的小金鱼。我们家就有一只可爱的红色小金鱼,它眼睛又大又圆,像一个小灯炮,让人感觉随时都有可能掉出来似的;那红红的尾鳍真像是秋天里随风舞动的枫叶一样。

  我们家的小金鱼可爱地出奇。它没吃鱼食就像一个干瘪瘪的气球,可当它吃过鱼食之后,肚子就圆圆的,真像是刚装了一个汤圆一样。

  它的可爱更表现在他的吃相中,每当我将鱼食投入鱼盆,鱼儿总是不屑一顾,依然慢条斯理地晃悠着,装作没看见一样。可当我一转过身去,却只看见可爱的小金鱼在水里自由自在地游来游去,而鱼食呢?早已消失得无影无踪了。

  它睡觉的时候,常常使我们发笑。一动也不动,小金鱼真像是错了过去。可当我试图去碰它的时候,它就飞一样地游了来,窜来窜去,看得我眼花缭乱。如果你把手放进去碰它的时候,就会发现它尾鳍、胸鳍、背鳍、臀鳍不停地摆动,像面临天敌一样,十分紧张。

  这就是我们家那可爱的小金鱼,你喜欢吗?

小学三年级的作文 篇2

  夜晚,我躺在床上,不一会儿,呼噜声响了起来。

  我梦见我用“长生不死药”活到了23世纪,用特殊材料发明了一种非同小可的潜水艇——水母潜水艇。它不像其他潜水艇那样容易破坏,甚至炸弹也奈何不了它。它的`速度也很快,一小时能游半个地球。它那刀枪不入的身体,再披上一件“百毒不侵战甲”,那真是所向无敌啊!

  可是“水母”密不透风,否则敌人就能轻易而举地攻击你,可密不透风又没空气呼吸。别担心,我和机器人助手机克用五天五夜发明了“空气珠”,又名“龙珠”。有了它,整个“水母”里都是空气。再放一个“透明珠”,把“水母”变透明。就能随时看到海底世界啦!

  用“复制机”多复制几个“水母”,那就挣大钱啦!

  “叮呤呤!

  ”一阵钟声把我从梦乡中拉出来。我极不情愿地刷牙、洗脸……真希望这个梦能实现

小学三年级的作文 篇3

  那千百朵笑脸迎人花的鲜花,仿佛正在用清脆的声音微笑低语:春天来了!春天来了!一簇簇鲜艳的花朵,聚集在叶片下,犹如无数只蝴蝶,微微张开翅膀,停在空中,凝然不动。清风吹过,一阵阵花雨飘落下来,山野像铺上了一床彩色的大锦被。望着色彩艳丽的一大片樱花,我真怀疑是九天仙女把撕碎的彩缎撒向人间。迎春花,它的色彩没有玫瑰娇艳,它的芳香没有牡丹浓郁,可它不畏严寒,第一个用生命向人们报告了春天的来临。绽放的昙花花朵皎洁饱满,光彩夺目,显得那样雍容华贵,妩媚娇丽;颤巍巍,飘飘然,芳香飘溢,恍若白衣仙女下凡。看这朵小花两片天蓝色的花瓣舒展,两根细细的花蕊高高地翘起,淡黄色的蕊头微微晃动,多像翩翩起舞的小蝴蝶。花盆里,有一株茂盛的郁金香,绽开的.花朵是黑色的,微微四散的花瓣如同黑色的丝绒,散发出阵阵清香,沁人心脾。月季红艳艳的花儿在枝头首怒放,颜色是那么浓,那么纯,没有一点杂色,简直像一团燃烧的火焰。此时一阵风吹来,蜻蜓花摇了几下,那样貌多迷人,真像一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞蹈。满塘的荷花荷叶,远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆,煞是好看。每逢秋风来临,露水成霜时,树叶脱落了,群花萎缩了,惟有菊花迎风而立,傲霜怒放,五彩缤纷,千姿百态。粉红的桃花,雪白的梨花,娇艳的海棠花,笔盈盈地竞相怒放。满天星那素雅的小白花星星点点地缀满在浅绿色的枝叶丛中。石竹花从纷乱的杂草中探出头,此时它们粉红色的笑脸真好看!喇叭花举起紫红色的大喇叭,好像在吹着一支好听的晨曲。那盛开的荷花挺着碧绿的茎杆,像一位亭亭玉立的少女眺望着远方。有的菊花全开了,露出鹅黄的花蕊;有的菊花半开着,像位害羞的小姑娘,尤其是含苞欲放的花骨朵儿,在绿叶的衬托下,显得格外娇美。

  那千百朵笑脸迎人的鲜花,仿佛正在用清脆的声音微笑低语:春天来了!春天来了!一簇簇鲜艳的花朵,聚集在叶片下,犹如无数只蝴蝶,微微张开翅膀,停在空中,凝然不动。绽放的昙花花朵皎洁饱满,光彩夺目,显得那样雍容华贵,妩媚娇丽;颤巍巍,飘飘然,芳香飘溢,恍若白衣仙女下凡。

  你最喜爱什么花?有的人会说最喜爱牡丹,此时因为它是花中之王;有的人会说最喜爱迎春花,因为它是群花中第一个开放的;有的人会说最喜爱荷花,因为它出淤泥不染……富丽堂皇的牡丹,芳香扑鼻的玫瑰,小巧玲珑的野菊一朵赛过一朵,皆为我的最爱。然而,我却更钟爱樱花。它绚烂缤纷,它美丽动人,它令人心醉,春天到了,去赏樱花吧!

小学三年级的作文 篇4

  春节就要到来了,爸爸今年打算带着我们回来家过年。我们提着大包小包的行李就准备出发了。我可高兴了,因为今年终于不用再挤公共汽车了,爸爸要开车回去。想起往年春节回老家挤车的经历,想想都害怕,车站里面人山人海,挤都挤不进去。因为人们都怀着同样的心情,都想早点回家。

  一路上带着想家的激动心情四处张望,看到的`都是热热闹闹的景象,人们都在高高兴兴的忙着准备年货,满大街都是卖东西的,有鞭炮,春联,灯笼,鸡鸭鱼等等!人们脸上都带着过节的喜气!

  我们终于到家了,亲人们都一拥而上,就连奶奶家的小狗胖胖都亲热的跟我们打招呼,大家相互问候着,都非常高兴。刚一进屋就看到奶奶刚蒸好的又白又大的大馒头,还有一大堆的好吃的。

  腊月二十八家家户户贴春联,我和哥哥一起帮大人把大门擦得干干净净,爸爸把新买的大红色的春联贴了上去。漂亮极了!腊月二十九一大早我就跟着爸爸到集市上买了两条大鲤鱼。爸爸告诉我鲤鱼的寓意是年年有余。大年三十家家户户包饺子,热热闹闹过大年,晚上就是除夕夜,我们一家人坐在一起边吃饺子边看春晚,高高兴兴的迎接新年的钟声!

  我代表我们全家,祝大家新年快乐,万事如意!

小学三年级的作文 篇5

  我们家有一只可爱的小白鸟,一身雪白的羽毛,然后一只红红的小嘴,一对乌黑的眼睛,使它格外好看.小白鸟在笼子里成天跳来跳去,看见什么东西也要动一动.

  有一次,老妈在笼子上系了一根绳子,小白鸟立刻跳下来拽线玩,它用锋利的嘴把笼子拽的咚咚响,过了一会儿,它又跳上小秋千摇了起来.

  小白鸟的吃相就更可爱了,在笼子里放上吃的就跳过来,大口大口的吃起来,我看见小鸟的嘴像一把锋利的刀子,把硬硬的'谷子放到嘴里,几下就咬开了..每一天早上,小鸟就站在有阳光的地方,舒舒服服的晒太阳.她要是高兴就站在台子上大声的叫着,然后它若是不高兴就在笼子里撞来撞去,把笼子撞的快倒了.

  这只小鸟给我们的生活增添了很多快乐的事,我们全家人也很喜欢这只小白鸟.

小学三年级的作文 篇6

  打开学生的习作簿、作文试卷,我们不难发现,学生写的是生活中真实的东西,但表达上出现了很多问题。

  1、语句表达不流畅。学生习作中的语病首先表现为语句不通顺,意思不明确。如前后搭配不当、成分残缺重复、句式杂糅等。在学生的习作中有这样一段话:“洋槐树的枝像小树苗一样翠绿,河边一些花草,就像在小草原上一样,既美丽又漂亮。”文中“枝像小树苗”用同一种事物作比本身不合规范,加上“枝”的特点为“翠绿”就更不符事实。下一句“花草”“就像在小草原上”意思表达明显不通畅,“美丽漂亮”同义词连用重复累赘。其次是句与句之间承接不自然,意思不连贯。例如“过山车慢慢地出发了,耳边只听见呼呼的风声和尖叫声。”这两分句之间至少得加上“爬到最高点时突然飞速而下,这时”,这样才显得承接自然,意思连贯。

  2、描写事物无顺序。一位学生在介绍自己的家乡时,写出了这样一段话:“走进果园就会看到很多水果,走出果园就是我家的厨房。那里还有广播电视塔,也是一个很好玩的地方。只要你过那条小河,就有很多好玩的.东西了。”这里写到了自己的家、果园、电视塔、小河,可这几样景物分别在哪个方位,它们之间的位置是怎样的一种关系,叫人看了很不清楚,主要问题是这位学生没按一定的顺序来写。

  3 重点内容不具体。学校庆“六一”开展了活动,按理说,学生对于亲身经历的事应该能写得头头是道。有位学生是这样写的:“我玩的第一个活动是‘贴鼻子’,工作人员用毛巾把我的眼睛蒙住。我把鼻子贴到右边脸上去了。我第一样活动没有得到奖品。我玩第二个项目‘掌上明珠’,我走了四圈,老师给了我一把尺子。”这是典型的“记账式”作文,对于每一项活动的具体过

  程缺乏描写,活动的趣味得不到显现。

小学三年级的作文 篇7

  十月一日国庆节,是祖国妈妈的生日。今天,我打算去雅戈尔动物园玩个够,就这么说定了。早上,我们兴冲冲地出发了。

  第一篇 力量之王——熊 我们爬上了山,围栏很高,我站在椅子上往下看,发现不远处有几只黑熊,它们行动缓慢,长相滑稽,眼睛滴溜溜地转,真逗!还有几只棕熊,正张着嘴等着游人扔出水果来,我也不例外,把带来的葡萄扔向棕熊,哇!那棕熊真厉害,一接就接着了,真是强中自有强中手呀!

  第二篇 与动物合影 我们继续往前走,看见一大堆人站在那儿看热闹,我仔细一瞧,啊,原来是和动物合影!那是一只可爱的`小狮子,黄绒绒的皮毛,一幅大眼睛。我赶紧过去抱起它,甜甜地一笑,只听“咔嚓”一声,一张快速照片就出来了。

  第三篇 鹦鹉表演 来到一座小山坡,远远看见一只鹦鹉的雕塑,这里一定就是鹦鹉表演场了!刚找好位置表演就开始了。聪明的鹦鹉在驯养员的指挥下,表演了滑旱冰、钻圈圈、推小车、升彩旗、学讲话等,精彩的表演赢得了观众的一片掌声。

  除了这些以外,还有许多精彩的项目,请大家亲自去观赏吧!在这里,我也祝大家国庆节玩的愉快!

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