小学三年级的作文

时间：2023-12-04 07:24:31 小学三年级作文我要投稿

小学三年级的作文4篇[优选]

　　在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的小学三年级的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学三年级的作文4篇[优选]

小学三年级的作文篇1

　　风和日丽的一天，狐狸来到了小白兔家门口，敲了敲门轻声说：“亲爱的小兔子，我口渴了，实在走不动了，你能我倒一杯水喝吗？”

　　善良的小白兔毫不犹豫地开了门，狐狸高兴走进了小白兔的房子。小白兔倒了一杯水给狐狸，狐狸迫不及待地接过水，把水喝了个精光。狐狸心想：小白兔的味道一定很美，今天我可不能失去这个机会。于是，狐狸立刻变了嘴脸，恶狠狠地对小白兔说：“今天我非吃了你不可。”小白兔听了吓得一身冷汗。说时迟，那时快，就在狐狸快要扑向小白兔的时候，小白兔灵机一动，想出了一个办法，他装出十分痛苦的表情对狐狸说：“我吃了有毒的蘑菇，剧毒已经蔓延到了我的全身，医生说我不到一天就会死了，我生不如死，你快吃了我吧，这对我来说，也是一种解脱。”小白兔生怕狐狸不相信，就假装肚子疼，在地上打滚，并狠狠地咬了一下自己的舌头，顿时鲜血从嘴里流了出来。狐狸看了大惊失色，心想：今天真倒霉，这有毒的兔子我可不吃，否则，我也会中毒的。于是，就丢下小白兔，快速地离开了小白兔的家。等狐狸走后，小白兔便拍干净身上的`泥土，抹干了嘴边的血迹，笑了。

　　聪明的小白兔，遇到危险总是能想办法，一直过着幸福的生活。

小学三年级的作文篇2

　我最熟悉的人，不用说，当然是我的语文老师钱老师了。钱老师大概三十多岁了，长着一头黑黑的头发，老师还经常扎着马尾辫，显得很有精神。一双乌溜溜的大眼睛，像亮晶晶的.黑宝古。最引人注目的就是钱老师的鼻子了，又高又挺，像一座小山峰。钱老师特别爱笑了，只要她一笑，脸上就会露出两个小酒窝，显得和蔼可亲。

　　钱老师是一个对同学要求很严格的人。记得有一次，我上课开了小差，老师就悄悄地走过来，用严厉的眼睛盯着我，好像在说：杨瑞凯，你又开小差了然后，她拍拍我的肩膀，要我站起来。我的脸涮地一下红了，心里想：我上课不应该开小差的，这下被罚站了，多丢人呀!钱老师好像明白了我的心思，过了一会儿，老师就让我坐下了，还轻轻的对我说：下次不要开小差了。

　　这就是我们的钱老师，我喜欢严厉而又亲切的钱老师给我们上课。

小学三年级的作文篇3

　　教学要求：

　　1、读懂例文《好阿姨》、《假如我有一支神笔》，结合作文提示，让学生明白写作文就是把自己的见闻记下来，把自己所想的写下来。

　　2、在练说的基础上，按事情的顺序，有条理地把招待客人的过程写一段话。

　　教学重点、难点：

　　重点：把接待客人这件事写下来。

　　难点：按照顺序，有条理地写下来。

　　课前准备：

　　⒈例文的录音。

　　⒉可供学生表演的简单道具。如大人的眼镜，玩具电话等。

　　⒊准备一个小室内剧。

　　教学过程：

　　一、导入

　　1．同学们，今天早晨我从床上爬起来，推开窗子一看，呀，太阳公公已经笑眯眯在天上望着我了！我连忙穿好衣服，刷牙，洗脸，吃早饭，然后，哼着歌往学校走去。路边的小树好像在向我招手，我的耳边还不时传小鸟悦耳叫声，非常有趣。

　　2．老师在说什么呀？

　　3．对，告诉你们，这就是作文。从今天起，我们就要学习写作文了。写作文其实一点也不难，就像老师刚才说的一样。只要把你做过的、看到的.、听到的、想到的写下来，让人看明白就行了！想试试吗？

　　二、读懂例文

　　1．学生自由读例文《好阿姨》，思考：例文中写了什么？

　　（1）小小组讨论讨论。

　　（2）大组交流，指名回答。

　　2再读例文《好阿姨》，讨论写法。

　　（1）我们来听听小作者是怎样介绍自己买牙膏时遇到那位好阿姨的。（放录音）

　　（2）小作者先讲什么？然后呢？最后谈了什呢？

　　（3）再读读这篇作文，你发现了什么？

　　（4）小结：对，原来小作者只是把自己说的话写在纸上，就是作文啦！

　　3．读懂例文《假如我有一支神笔》，启发想象。

　　（1）学生自由读：同学们，有一个小朋友非常可爱，他很喜欢想象，常常把自己想的写下来，变成一篇篇小作文，我们来读一读吧！

　　（2）指导模仿说话：

　　如果你也有一支神笔，你想干什么？

　　小小组交流。

　　大组交流，指名说。

　　(3)小结：我们的同学想象力真丰富，写出的作文一定回出色！

　　三、指导习作

　　1、明确写作要求。

　　下面我们就来试试，轻轻松松地写出我们的第一篇精彩的作文！写什么呢？

　　2、学生表演，创设情境。

　　（1）两名学生表演小剧《客人来了》。按照“请进”——“请坐”——“倒茶”——“削水果”——“给爸爸打电话”的顺序进行表演。

　　（2）学生评议，从表情和语言两个方面，给予补充。

　　（3）再请一组同学表演。

　　1、学生写草稿。

　　现在我们拿起比，把你招待客人的经过写下来，写的时候可以想一想我们刚才的表演。

　　4、点评。

　　（1）同桌互相朗读自己的习作，互相纠正，互相表扬、肯定。

　　（2）推荐你认为写得好的习作读给大家听.

　　（3）交流评议.

　　5、学生修改。

　　6誊写作文。

小学三年级的作文篇4

　　记得从入队到现在红领巾就伴随我渡过了整整三个年头了。我们朝夕相处，一起上学，一起放学。每当我看到胸前鲜艳的红领巾时，它就给我一份责任感：我一定要为红领巾争光，让红领巾的颜色更加鲜艳，所以红领巾和我之间发生过很多事情，回首往事，历历在目。

　　印象最深的是在我上三年级上学期的时候，那天是星期五，下午放学，我的'心情非常舒畅，因为又将迎来一个周末，我可以趁机好好休息一下，不禁高兴得笑出声来，回家的脚步也加快了许多。此时此刻，我恨不得一步跨进家门，正当我三步并作两步，快马加鞭行走时。我看到路边有个老奶奶正吃力的搬着一箱东西，路上经过的人这么多，却没有一个帮忙的，我本想视而不见，但看到胸前的红领巾我就忽然想起入队宣誓时的话，作为一名少先队员，应该主动做好事，如果视而不见的话，那不就愧对了胸前飘动的红领巾吗？心里想：我也是社区中的一员，我应该贡献自己的一份绵薄之力的。于是，我加紧脚步，走到老奶奶边上，帮着奶奶抬起那箱东西，奶奶家住的不远，于是我主动送奶奶回家了。正当累得满头大汗、气喘吁吁把奶奶送到家门口时，一个年轻的小伙子赶忙跑过来，把东西接过去，责备的对老人说：“妈，你怎么又偷偷跑出去搬了。“转身向我投来赞许的目光，还对我说：“小同学，谢谢你，帮我妈妈搬箱子，你真是个好学生！”

　　我听了小伙子的称赞，不禁望着红领巾笑了。

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