小学三年级的作文

时间：2023-11-29 09:03:32 小学三年级作文我要投稿

（合集）小学三年级的作文5篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的小学三年级的作文5篇，欢迎大家分享。

（合集）小学三年级的作文5篇

小学三年级的作文篇1

　　今天星期二，轮到我值日，我把教室里的垃圾打扫干净。当我坐到位子上的时候，上课的铃声就响了，这时我猛然想起今天数学考试，就马上拿起数学书开始复习。数学老师进来把试卷发下来，开始考试了。

　　“沙沙”的写字声充满了整个教室。我心里暗暗地想着：100分肯定十拿九稳，不在话下。我得意极了。突然，一只巨大的“拦路虎”跳了出来，阻挡着我前进的步伐。我沉思着，非要把这道题做出来不可。“叮铃铃”下课的铃声响了，那只“拦路虎”不仅没有低下高昂的`头，还向我发起了进攻。第三节课下课了，我跑到办公室想向老师说明情况再让我写一会儿。看见办公室除了一叠整整齐齐的试卷，就没有其他老师了，这时我赶紧翻开试卷，快速的找到了自己的试卷，我赶紧掏出水笔，手颤抖着写答案。几分钟后我写好了，心里非常开心。

　　下午第三节课老师发试卷了，我清楚的听见老师说：“李晗同学在这次考试中取得了100分的好成绩。”顿时，全班响起了排山倒海的掌声。可在表扬中我并没有高兴，而是低下头在心中指责自己，在讲评试卷的时候我毫不犹豫地站了起来说明了100分的原因。可老师还在表扬我，老师对我说：“诚实更可贵。”

　　走在回家的路上，拿着90分的试卷，我显得格外高兴。

小学三年级的作文篇2

　　我最好的朋友是夏轶，他长着一双大大的眼睛，看起来很有神，高翘的鼻子下，还有一张能说会道的嘴巴。剪了个小平头，个子不高，不胖不瘦看起来很灵活。

　　夏轶可是我们班上的大队委，是我们心目中的榜样。他乐于帮助同学，经常帮助一些成绩差的同学，让他们共同进步。夏轶最喜欢写书法，总是挤出宝贵的休息时间，来学习书法，我问他累不累，他总是说：“不累。”觉得乐在其中。我小的时候也学过画画，可我没有坚持，我真佩服他的毅力。我们班上贴着的`就是夏轶的书法。同学们可羡慕他了。夏轶还是个多才多艺的同学什么滑旱冰、乒乓球……他也很厉害，玩起来可牛了。

　　我和夏轶就像一对形影不离的好朋友，一起游戏，共同学习，互相帮助，他还是一个很讲信用的人。有一次星期五，我正在抄老师布置的作业，突然钢笔没有墨水了。借了墨水，我马上开始抄起来。可是做清洁的同学已经开始擦黑板了，同学们陆续走出了教室，老师把我们赶了出了。我心里特别着急。回到家妈妈不停地数落我：“为什么你抄不完，你怎么这么慢……”唉！动作慢也是我最大的缺点，我只好把其它的作业先完成，星期六的早上我从网上问他们，可没有一个人回答我，我是玩也玩不好，睡也睡不安。下午时我看见夏轶在网上，我只好抱着最后一丝希望问一问他。他却说：“我的作业本在家里，我晚上再告诉你。”天哪，这可这么办啊！他回家不知道还记不记得。没办法，只有等着了。晚上，他竞然真的告诉了我。这可帮了我的一个大忙了，夏轶可真是一个守信的朋友。

　　朋友之间就应该互相帮助，互相学习，彼此之间互相关心，我也要像他一样真诚待人，希望我的朋友越来越多。

小学三年级的作文篇3

　　金鱼我们家养了一条金鱼。它全身是红的，椭圆形的身子前部有一个小小的头，在头的两侧长有一对大大的'眼睛，尾巴大大的，尾巴在水里一摆一摆，真可爱！有一次我喂它了两粒食，金鱼一看，就这么一点食还不够塞牙缝，不吃；我又放了很多食，金鱼一看，这么多食，说着便大口大口的吃起来。过了一会，金鱼像生病似的有气无力地游着，我这才知道我喂食喂多了。

　　我问爸爸怎样才能救金鱼，爸爸让我撒一点盐就行了。我撒了点盐，第二天，我看见鱼精神百倍，心里很高兴。有一次，爸爸让我给金鱼换水，我先用勺子把金鱼捞出来，金鱼活蹦乱跳，溅了我一脸的水。我把脏水倒掉，洗了鱼缸，再接一点自来水，最后把金鱼倒进鱼缸里。金鱼立刻摇头摆尾游起来。我的金鱼多可爱啊！金鱼作文

小学三年级的作文篇4

　　人人都有一个梦想，有梦想就有努力的目标，持之以恒是达成目标的保障。

　　我有一个表叔，出生以后先天性失聪。他好像生活在一个无声的世界，由于他听不到声音也不会说话，无法和常人交流，到了上学的年龄，他只能去聋哑学校就读。为了能够和他正常的交流，他的爸爸妈妈和他一起学习手语，这其中的艰辛是常人无法想象的，他们不知付出了多少汗水，背后不知流了多少眼泪。

　　虽然表叔不能像正常人一样生活，可是他很懂事，为了减少父母的负担，从上小学开始他就选择了住校，生活自理，学习刻苦。小学毕业他考上了南京聋哑学校，他带着学好每门功课，立志上大学的决心，在3年初中和3年的高中生涯中努力!努力！再努力！最后被学校评为品学兼优的好学生。XX年以优异的成绩考上了天津理工大学，终于圆了上大学的梦想，由于成绩突出，南京城市教育频道对他进行了专访，他为学校和家庭争了光。

　　表叔为了他的梦想付出了努力，付出了奋斗，最后取得了成功。通过他我想到：有志者事竟成。我们的生活、学习都需要梦想的指引，梦想是奋斗的源泉，是开启幸福之门的力量。我也有着努力学习，争取做一个品学兼优的.好学生的梦想，只要按照梦想这样的目标去不懈的努力，一定会实现的。

小学三年级的作文篇5

　　打开学生的习作簿、作文试卷，我们不难发现，学生写的是生活中真实的东西，但表达上出现了很多问题。

　　1、语句表达不流畅。学生习作中的语病首先表现为语句不通顺，意思不明确。如前后搭配不当、成分残缺重复、句式杂糅等。在学生的习作中有这样一段话：“洋槐树的枝像小树苗一样翠绿，河边一些花草，就像在小草原上一样，既美丽又漂亮。”文中“枝像小树苗”用同一种事物作比本身不合规范，加上“枝”的特点为“翠绿”就更不符事实。下一句“花草”“就像在小草原上”意思表达明显不通畅，“美丽漂亮”同义词连用重复累赘。其次是句与句之间承接不自然，意思不连贯。例如“过山车慢慢地出发了，耳边只听见呼呼的风声和尖叫声。”这两分句之间至少得加上“爬到最高点时突然飞速而下，这时”，这样才显得承接自然，意思连贯。

　　2、描写事物无顺序。一位学生在介绍自己的家乡时，写出了这样一段话：“走进果园就会看到很多水果，走出果园就是我家的厨房。那里还有广播电视塔，也是一个很好玩的地方。只要你过那条小河，就有很多好玩的东西了。”这里写到了自己的家、果园、电视塔、小河，可这几样景物分别在哪个方位，它们之间的位置是怎样的`一种关系，叫人看了很不清楚，主要问题是这位学生没按一定的顺序来写。

　　3 重点内容不具体。学校庆“六一”开展了活动，按理说，学生对于亲身经历的事应该能写得头头是道。有位学生是这样写的：“我玩的第一个活动是‘贴鼻子’，工作人员用毛巾把我的眼睛蒙住。我把鼻子贴到右边脸上去了。我第一样活动没有得到奖品。我玩第二个项目‘掌上明珠’，我走了四圈，老师给了我一把尺子。”这是典型的“记账式”作文，对于每一项活动的具体过

　　程缺乏描写，活动的趣味得不到显现。

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