小学三年级作文5篇【精选】
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的小学三年级作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学三年级作文 篇1
有一天，嘴巴对鼻子说：“我可以尝遍天下美食，说好听的语言逗别人开心，你有何能在我上面？给我下来！”
鼻子深呼吸了一下，说：“我可以分辩出气味的香臭浓淡，我闻到香时，让你香气扑鼻，流连忘返。闻到臭的东西时，如果我不告诉你，你早就吞了下去，让你痛苦不堪！”嘴巴不说话了。
眼睛听了不服输，说：“我能看遍天下美景，看谁在哪儿，什么东西放在哪儿，都逃不过我的法眼。没有我哪能看到五彩的世界，我才是第一。”又对眉毛说：“我这么厉害，你有什么本领踩在我眼睛的头上？”
眉毛生气了，变成了倒八字，说：“哼，我虽然没什么大用，但是你们有没有想过，如果没有我，你们该多丑啊！有客人来时，看你这怪模样都吓跑了，我还能表达小主人的喜怒哀乐！”说完倒八字变成了漂亮的柳叶眉。
这时，小主人用耳朵听到了它们的.对话，便说：“你们别吵了，有没有发现耳朵站在自己的位置上默默无言的为我们工作着。其实你们都一样，各有各的作用，谁也离不开谁，只有你们合作才能为我服务。”
小学三年级作文 篇2
“书是人类进步的阶梯。”这是高尔基说的一句名言。书也是人类的精神食粮，如果没有没有这种精神食粮还有创造者，那么人类将一直停留在原始时代，不可能发展出现在的高度文明。
有一次，爸爸给我买了一本《鲁宾逊漂流记》，我早就听说过这本书非常精彩。从第一页开始我一直读到深夜，内容比我想象的还要好的多。鲁宾逊是一个普通的人，可因为一次出海遭遇暴风雨，被吹到一个荒岛上，在极端恶劣的环境中他没有放弃，用自己的双手创造了生活的家园，在岛上生活了28年，并解救了许多人。鲁宾逊做的许多事情都失败了，但他从来内有灰心失望，这些事都成了他生活的经验，也成了支撑他生存下去的支柱。
我在假期时都会去书店读书，书店里经常人员爆满，非常拥挤。这里有许多我很喜欢的书籍。如《三国演义》《西游记》《老人与海》等。我通常挑一本书坐在书店的地面上，周围是各种各样的书，闻着纸张和油墨的清香，我的`心情很愉悦。人虽然多，但没有说话声，只听到翻书的声音。我读书时先粗读，然后再全面的读一遍了解细节，再就是重点读我喜欢的部分。有一次我正在看书，伸手拿杯子喝水，一不小心把水洒在了书上，我急忙拿来纸巾把水吸走，然后放在阳台上晒干。书是我的朋友，我要善待它。
“书山有路勤为径”，它是人类进步的阶梯，是我最好的伙伴，也是我一生中最亲密的朋友，更是我生命的一部分。
小学三年级作文 篇3
星期六的傍晚，天灰蒙蒙的，还不时飘着毛毛细雨。透过窗户，我看见几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着，他们开心地蹦着、跳着、叫着，你追我赶，哪里知道危险降临了。
突然，一辆大货车呼啸而过，我的.心一紧，禁不住闭上了双眼。我知道不幸的事情发生了……睁开眼睛一看，一只家燕倒在血泊中，他的脖子不停地流着血，慢慢地、轻轻地抖动着小脑袋。多么想再次睁开眼，看一看自己可爱的家和曾经与自己共同玩耍的朋友呀！可是他再也睁不开了，他努力着，一下、两下……终于，他一动不动！这时另一只家燕闯入了我的眼帘，他跑到他的同伴身旁，不停地对他叫喊着，像是在说：“起来！起来！我的朋友，你不能死呀！”但这一切没有用。
他见这个方法不行，便左蹦右跳，上下盘旋，使劲地啄啊，拖啊，叫啊，希望他的同伴能醒来。但是没有用，不但不见他起来，而且还感觉到朋友的身体越来越凉。他并不灰心，而是把同伴的翅膀两侧展开，头推起来……可是这件事情并没有成功，他的同伴始终一动不动，躺在血泊中，他只好一步三回头地走开了……
看到这里，我禁不住心中一酸，眼泪不由自主地流了下来，我……啊！
小学三年级作文 篇4
窗外，又亮起了使人温暖的泛黄灯光，马路上依然还有车辆来往，校园内却宁静得如没有一丝波纹的湖面。叶子落了，梧桐没有了往日随风起舞的风采，覆盖在地面上的白雪成了校园内最靓丽的风景。
下课的钟声回荡在耳边，我穿上了外衣，到外面欣赏着被白雪装点的校园。泛黄的灯光沉默地倒映在我的脸上。寒风吹过，感觉有东西狠狠地打在脸上，抬头寻找着是什么，却见到一弯琉璃月挂在遥远的'天空，享受着太阳给予她的琥珀色光环。灯光，月光，交织在一起，缠绵在一起，就这样，曾勾起了多少人的忧伤情怀，曾撷取多少人的无限遐思。
冬天来了，金黄的秋色早已挥手告别，取而代之的是冬天里的银色江山。冷月升了又落，娇花开了又谢，在这无尽的生命轮回中，人们将得到什么，又失去什么。打开书包的拉链，看看里面藏了多少已被遗忘的记忆，在满地零碎的记忆中寻找着那一株牡丹——露出一点红。
小学三年级作文 篇5
“姐，我真的累了，不想再做了，做不完的!”表妹儿乎已经带着哭腔对我说。
抬头一看钟，已经10点了，我再望望表妹睡眼朦胧的样子，我愚隐有些不忍。但无奈的是我只能对她说:“来，再做一会儿，这几份卷子是明天补课要用的，如果不做完，听老师讲就没效果了。想想爸爸妈妈花了那么多钱请的老师，你怎么能不珍惜呢?来，姐姐和你一块儿做!”我拍拍她的肩，鼓励地望着她。表妹终于揉了揉眼睛，再一次埋人了题海中。她一边做一边揉着头，还不时地拧自己一下。在一边的我终于忍不住心疼起来。
表妹是个有灵气的女孩，才上初二，天生对文科就有着极度的偏爱。古诗词不仅背诵得琅琅上口，理解也比我更透彻。历史典故信手拈来，小小年纪就能写几句颇像样的诗。但在学校她却不能算个好学生，因为她严重偏科，数学成绩总是上不去。老师们替她惋惜，因为这将注定她在不久的中考和将来的高考中成为失致者。姨妈望女成才，于是请了家教，加班加点，希望能对女儿有所帮助。于是初二的表妹就比我更忙了。
“姐，不是教育改革了吗?什么时候才能不用分数衡量一个学生的好坏，决定一个人的'成败呢?”表妹啊，这个问题不知你问了多少迫，可我总是无言以对。我又何尝不是和你一样在期待，期待有一天我们真的不用再为了一个分数而四处补课，不用为了“全面发展”自己各科的成绩而放弃自己的爱好。这是所有学生的期待，不仅是你我。但今天，你还不能这样做。因为虽然说成功的路不止一条，但升学考试却是其中较为平坦的一条。
当我回过神儿来，却发现表妹已趴在桌上睡着了，削度的脸上没有血色。我不忍心叫醒她。为了补课，她付出了所有的业余时间乃至睡眠时间。桌角上“唐诗宋词”早已蒙上了薄薄的灰尘;摘角书架上原来班着书香的文学作品渐渐地也被教科书所替代……
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