小学三年级作文6篇【热】
在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的小学三年级作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学三年级作文 篇1
为了我能有更好的生活条件，爸爸和妈妈都到外地打工了。小小年纪的我与奶奶在家留守。学校离家较远，去年我便开始了住校生活，老师和同学给了我很多的帮助，让我感受到家的`温暖。
刚住校时面对陌生的环境，我特别想爸爸和妈妈，常常一个人发呆。班主 任唐 老师了解了我的情况，主动找我谈心，让其他同学多照顾我，在同学的帮助下我很快适应了环境，学会了叠被、洗衣服，课间与同学一起学习和游戏，非常快乐。去年冬天的一个早晨，我感觉头疼发热，浑身无力，吐了一地，同学报告了老师， 唐 老师迅速赶来，了解了情况，他一面安排送我去附近的医院，一面与我奶奶联系。等奶奶[载自]到时我正在挂水，奶奶感激地说：“有这样的好老师，家长们很放心。”回到学校后，同学们也照料我，帮我补习功课，我真的很感动。
老师像父母，同学如兄妹，通过这段时间的生活，我把学校看成了自己的家。
小学三年级作文 篇2
今天我和爸爸路过玉河路感受到了秋天的气息。玉河路上放眼望去都是已经落下一部分金灿灿叶子的银杏树，捡起一些，仔细看，像一把把橙黄的小扇子，一把把撑开的小雨伞，一个个正在降落的小降落伞，而且他们的叶脉是那样细，那样整齐，好像一排排阅兵纵队。忽然，来了一阵风，树尖的叶子纷纷落下，空中的'叶子好像一个个翩翩起舞的黄蝴蝶，随着风慢慢的飘落下来。
回到家后听爸爸说银杏树又叫白果树，生长较慢，寿命极长，中国有3000年以上的银杏古树。而且银杏身上有许多较为原始的特征。它的叶脉形式为“二歧状分叉叶脉”，在裸子植物中绝无仅有，但在蕨类植物中却很常见。
说到秋天，大家也一定会想到枫树吧，在出水口公园就有一些枫树，枫树不像其它树那样高大，也不像其它树那样茂盛。它只有几根枝杈，上面长满了枫叶，显得有点冷清，只是偶尔有几只天牛飞来嬉戏一下。其实，它也有美的，奇特的一面，比如它的树叶像手掌一样，叶面很光滑，背面的叶脉就像手的骨骼一样，十分形象。此外，它的树干光滑油绿，也算比较奇特的了。
秋天真的很美，相信大家也想到玉河路和出水口公园感受那秋天的气息了吧。
小学三年级作文 篇3
今天，我兴高采烈地跟着林林去滑旱冰。这是我第一次来到冰场，嗬，可真热闹！大人、小孩儿在光滑的地面上穿梭般的飞驰着，真像一只只轻盈活泼的燕子。太棒了！
我迫不及待地换上了冰鞋，拉着林林，一起走进冰场。我扶着围场的栏杆站住，只见人们“嗖嗖”两下就滑出老远，心里不禁暗暗地想：看来滑旱冰挺容易的。于是，我松开栏杆向中间走。脚下的轱辘真捣乱，前脚迈出去，后脚一走又滑了回来。还不知怎么回事呢，“叭”，摔个屁股蹲儿，生疼。我咬咬牙，慢慢爬起来，暗暗给自己打气：“多摔几个学得快！”心里这么想着，脚下加倍小心，双手不再松开栏杆，光练脚下的动作，左右脚交替滑动。双脚滑动自如了，我就一手扶着栏杆小心翼翼地滑。不知怎么，又摔了一跤，我浑身酥软，瘫坐在地上，真想多坐一会儿。我琢磨着摔跤的原因，忽然发现，哈，原来左脚上的'冰鞋歪了。我把鞋正过来，扶着栏杆站起来继续滑。我不想再扶栏杆了，松开手，学着别人的样子，身子弯向前，弓着腿，向前蹭出一步，又一步……这时，林林滑过来，拉着我的手，向前滑去。
小学三年级作文 篇4
一天晚上，妈妈在阳台捉了三只蚂蚁，把它们放在塑料盒里，并拔了几跟草放在里面。我看见了，便认真的观察起来。
这几只蚂蚁长得又大又胖，个个都身强体壮。它们的头是棕色的，腹部是黑色的，爬起来快极了，如同火箭似的。我猜：那只最大的可能是蚂蚁王国的大王吧。它们在盒子里爬来爬去，似乎对这样的环境很不满意。也许它们不爱吃草吧，我赶紧用筷子夹了一条炒河粉放在盒子中间，观察着蚂蚁的动静。过了一会儿，一只蚂蚁发现了这条河粉，高兴地手舞足蹈，它好像不相信自己的眼睛——眼前竟然有一座像小山的'食物。它吃了一点，便拖着沾满油的身子心满意足地离开了。在回去的路上，它发现了同伴，边用触角碰碰对方的触角，好像在说：“好朋友，刚才我在那边发现了超大的食物，可香了，你快去尝尝吧！”那只蚂蚁听了这番话，口水都流出来了。它飞快地奔跑起来，找到了那个地方，“大口大口”地享受起这美食来。我纳闷极了，心想：这两只蚂蚁发现了食物，为什么不去通知另一只蚂蚁呢？难道是因为它们找不到小蚂蚁？这时，妈妈走过来，说：“孩子，妈妈刚才捉蚂蚁时弄死了一只，可能那只蚂蚁碰了它，身上有了死蚂蚁的气味，那两只蚂蚁闻到了这气味，以为它是死的，也就不理它了。”听了妈妈的话，我连连点头。
通过这次观察，我明白只要留心身边的事物，就会有所收获。
小学三年级作文 篇5
天气阴沉沉的，滴滴答答的下起了雨，是老天爷在哭泣吗？仿佛此刻的我，心默默的流泪。
一夜12小时过去了，我的悲伤还未褪去，忧愁像不断扩散的癌细胞，愈演愈烈，层层包裹着我脆弱的内心。什么可以拯救我？为何我会淹没在绝望痛苦的洪流中，难以自拔？谁来安慰我，让我重获继续往前的信念，浇灭的.激情、摧毁的理想是否可以重新燃烧？
强打精神走进教室，我用自己的眼睛代替了嘴巴，目光不断地扫视着那些或站或坐，或打扫或读书，又或懒洋洋地趴在桌子上，和在教室内外逗留的孩子身上。当然，做出后面举动的孩子，我目光停留在其身上的时间会长一些。只是看着，目不转睛地看着，没有任何言语，静待他们的改变，“无声胜有声”的逆转，我想让他们上演。除了信言同学，多数孩子还是能读懂你的眼神。而那个完全沉浸在自己世界里的信言，我从不会生气，在我的管理规则中，我一直把他当成了可爱的例外。
早读就这样以孩子们的自我觉醒逐步好转告一段落。第一堂语文课同学们的表现出奇的好，安静写字、专心听讲者比比皆是，放眼望去，无一人走神，如此和谐美好的课堂仿佛一幅迷人的画卷，我沉醉其中，忘了下课。
走出教室，穿过教学楼连栏时，我从楼上向下望去，雨已停，那潮湿的空气迎面扑来，顿时让我神清气爽。心中的那片忧愁之云亦挥之不见了，只待彩虹挂上蓝天！
小学三年级作文 篇6
妈妈说春来了。但是，春天在哪里呢？春天在桃花含苞待放的花骨朵儿里，它真想让人们看看它那秀丽的脸颊。春天在哪里呢？春天在那小草的嫩芽尖上，它迫不急待地探出头来，想看看大自然的'秀丽。春天在哪里呢？春天在那湖水的倒影里，映出了红花，映出了绿草，还有小黄鹂秀丽的身影。春天在哪里呢？春天在农民伯伯的笑容里，想到秋天就能丰收了，心里可开心了！春天在哪里呢？春天在大家的眼睛里，让大家一齐来看看春天的秀丽！
燕子飞回来了，大雁也飞回来了，但是天空上那五颜六色的又是什么呢？哦，原先是小朋友们在放风筝。春天吹拂着柳姑娘长长的发丝，树荫下也传来了朗朗的读书声。
春天在哪里呢？春天已经来到了我们的身边。你瞧，漫山遍野的桃花连成了粉红的海洋，我穿梭在这海洋之中，惊喜的发现，春天还在这香香甜甜的海洋里。
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