[热门]小学三年级的作文6篇
无论在学习、工作或是生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编为大家收集的小学三年级的作文6篇,欢迎大家分享。
小学三年级的作文 篇1
温柔是爱,帮助是爱,放手也是爱。母亲的爱是温柔的,不像父爱那样严格;母爱像春雨一样滋润着我,让我茁壮成长。
这一次,学校要搞一个环保时装秀的活动,就是说要用环保材料做一件衣服,并在下个星期一上台表演,那时,我一听,立刻就“石化”了。
当我回家时,就把这件事告诉了妈妈,可妈妈一听,却说:“小菜一碟,只不过加工时间有一点儿短”。虽然对妈妈说是一件小事,可是,对我来说,却是一件惊天动地的'大事啊!
妈妈说干就干,每天回到家,她不是辅导我写作业,就是做衣服。一天晚上,我上卫生间方便,无意间发现妈妈房间里还亮着灯,我并悄悄地推开房门往里一看,发现妈妈还在目不转睛地盯着针脚,辛辛苦苦地做着衣服,我看到了这一幕,心里一酸,眼泪从眼框里流了出来。让我终于感受到了人们为什么都说母爱是世界上最伟大的爱了。
严格是爱,关心是爱,默默付出也是爱。母亲对我们所做的一切事情都是爱和关心,长大了,我一定要好好孝顺妈妈,报答妈妈对我所付出的一切!
小学三年级的作文 篇2
今天阳光明媚,一大早妈妈就告诉我今天是个特别的日子,我用迷茫的眼神望着我的妈妈,好奇地问:“什么日子呀?难道是谁的生日?”妈妈笑着摇摇头说:“不是,今天是妈妈和十年未见的好友相聚的日子。”我高兴的说:“那我就祝贺妈妈了!”心里也和妈妈一样期待着她好友的到来。
我和妈妈终于盼到了她好友的到来,她的好友是个和妈妈年龄差不多大的阿姨,这个阿姨很和蔼,我一见到她就有一种亲切感,她还带来了她的女儿,她今年五岁,小名叫“丫头”,“丫头”是一个古灵精怪的小女孩,也很讨人喜欢,我心想这下有人和我一起玩了,我就赶紧和妈妈商量着带她去公园玩,我妈妈便欣然答应了。
我妈妈带我们一起来到公园,让我和丫头妹妹选择玩什么游戏,我们不约而同地跑去玩蹦极,我们说玩蹦极可以让我们变得更勇敢,玩过蹦极以后,我们便去玩蹦蹦床,妈妈让我好好照顾丫头妹妹,别让妹妹受伤。我满心欢喜的给妈妈说:“放心吧!我是个男子汉,我会保护好妹妹的!”妈妈欣慰地笑了笑,阿姨拍拍我的头说:“我和你妈妈是十几年的好朋友,而且我们也会是一辈子的朋友,也希望你和丫头妹妹能成为好朋友。”我坚定的说:“放心吧阿姨!我相信我和妹妹一定会成为很好的朋友,而且也会像你和妈妈一样成为一生的'好朋友。”
我们在公园里照相,用相机在公园记录下了我们在这个特别日子里的所有美好过程,这些美好的过程都印在了我的心里,天慢慢要黑下来了,我和妹妹都不想离开这里,而且我们也知道一会儿我们就要分开了,她将和她妈妈一起走了,要回到她自己的老家,我真的好舍不得和她分开呀!我在这个特别的日子里收获了一个特别的好朋友心里是无比的欣喜!我以后要好好学习!做一个真正的男子汉!给我这个好朋友以及好妹妹做一个好榜样!
小学三年级的作文 篇3
在我成长的过程中,经历了许许多多的难忘的事,就像海边无色的贝壳,数也数不清,要说我最难忘的,还要数这件事了!
秋季正是桔子成熟的'季节,我参加了班级组织的摘桔子活动。一走进桔园, 映入我眼帘的便是成排成排的桔子树,但是令我吃惊的是桔子树并没有我想像中的那么高大,而是还不到两米高。看,黄澄澄的桔子挂满了枝头,有的露出头来向我 们打招呼,有的在和我们玩捉迷藏,有的在荡秋千......
可以摘桔子啦,我迫不及待地朝桔子树奔去。我看到了一个大桔子,伸手捉 住它,轻轻地用手折了一下枝条,一个拳头大的桔子就在我手中了,这是我第一个战利品。我又看到了一个大桔子,它顽皮地和我玩起了捉迷藏,我踮起脚尖,费了 九牛二虎之力才摘到。我越摘越兴奋,不一会儿,就有小半袋了。这时,风轻轻吹过,飘来一阵淡淡的清香,馋得我直流口水,赶紧摘了一个,剥开桔皮,许多像月 牙一样的桔瓣围坐在一起,它们好像在一起说悄悄话,多么可爱啊!我忍不住啊呜一口,酸酸的,甜甜的,真好吃呀!接下去,我就一发不可收拾了,摘两个吃一个,摘三个吃两个,就这样,大概摘了半个小时左右,不仅袋子里装满了桔子,肚子也吃得圆鼓鼓的,走也走不动了。
这是我第一次摘桔子,真好玩!
小学三年级的作文 篇4
教学要求:
1、读懂例文《好阿姨》、《假如我有一支神笔》,结合作文提示,让学生明白写作文就是把自己的见闻记下来,把自己所想的写下来。
2、在练说的基础上,按事情的顺序,有条理地把招待客人的过程写一段话。
教学重点、难点:
重点:把接待客人这件事写下来。
难点:按照顺序,有条理地写下来。
课前准备:
⒈例文的录音。
⒉可供学生表演的简单道具。如大人的眼镜,玩具电话等。
⒊准备一个小室内剧。
教学过程:
一、导入
1.同学们,今天早晨我从床上爬起来,推开窗子一看,呀,太阳公公已经笑眯眯在天上望着我了!我连忙穿好衣服,刷牙,洗脸,吃早饭,然后,哼着歌往学校走去。路边的小树好像在向我招手,我的耳边还不时传小鸟悦耳叫声,非常有趣。
2.老师在说什么呀?
3.对,告诉你们,这就是作文。从今天起,我们就要学习写作文了。写作文其实一点也不难,就像老师刚才说的一样。只要把你做过的、看到的`、听到的、想到的写下来,让人看明白就行了!想试试吗?
二、读懂例文
1.学生自由读例文《好阿姨》,思考:例文中写了什么?
(1)小小组讨论讨论。
(2)大组交流,指名回答。
2再读例文《好阿姨》,讨论写法。
(1)我们来听听小作者是怎样介绍自己买牙膏时遇到那位好阿姨的。(放录音)
(2)小作者先讲什么?然后呢?最后谈了什呢?
(3)再读读这篇作文,你发现了什么?
(4)小结:对,原来小作者只是把自己说的话写在纸上,就是作文啦!
3.读懂例文《假如我有一支神笔》,启发想象。
(1)学生自由读:同学们,有一个小朋友非常可爱,他很喜欢想象,常常把自己想的写下来,变成一篇篇小作文,我们来读一读吧!
(2)指导模仿说话:
如果你也有一支神笔,你想干什么?
小小组交流。
大组交流,指名说。
(3)小结:我们的同学想象力真丰富,写出的作文一定回出色!
三、指导习作
1、明确写作要求。
下面我们就来试试,轻轻松松地写出我们的第一篇精彩的作文!写什么呢?
2、学生表演,创设情境。
(1)两名学生表演小剧《客人来了》。按照“请进”——“请坐”——“倒茶”——“削水果”——“给爸爸打电话”的顺序进行表演。
(2)学生评议,从表情和语言两个方面,给予补充。
(3)再请一组同学表演。
1、学生写草稿。
现在我们拿起比,把你招待客人的经过写下来,写的时候可以想一想我们刚才的表演。
4、点评。
(1)同桌互相朗读自己的习作,互相纠正,互相表扬、肯定。
(2)推荐你认为写得好的习作读给大家听.
(3)交流评议.
5、学生修改。
6誊写作文。
小学三年级的作文 篇5
爸爸是一名教师。他对我的爱使我久久不能忘怀。
爸爸在的学校每天都会给老师发早点,有面包、鸡蛋、纯牛奶,都是我喜欢吃的食物。有一天,爸爸把那些早点都拿回家,说:“我今天没吃早点,给你吃。”我尝了一口,“真好吃。”我就把那些早点一点不剩的吃完了。从此以后,爸爸知道我爱吃那些早点。以后的每一天,爸爸吃的饭很多,我不知道为什么,知道星期五,爸爸把早点拿回家,我那时就要哭了:因为爸爸把几天的早点都给我了。“你以后不用给我了。”“你喜欢,我就给你。”我那是很感动:因为爸爸说吃早点很重要,而他自己却没吃……爸爸不但对我在生活上关心,对我的学习也很关心。有一次,爸爸给我报听写,我写完,给他检查,“这几个字错了,这几个字画疙瘩,各写十遍。”我很吃惊,还是写了,我有给他检查,“字好难看,重写一遍。”我也只能写了。爸爸虽然对我严厉,但我知道:他是为我好,为我而付出,我要好好学习,考上好大学,光辉耀祖,金榜题名,不让它白白付出。
点评:习作结构合理。过渡自然,上下文联系紧密。选取了生活上、学习上的两件事来写。对父亲的'爱有深刻的理解 但语言显得有些平淡:1.没采用对比、语言、动作、神态描写。2.语言口语话比较重。应多运用优美词语、修辞手法、使文章精彩些。
小学三年级的作文 篇6
我的父亲从我四岁起和母亲离了婚,母亲却也不在了,我无法忍受没有父母的生活。
父亲,您是否还记得您带我去动物园看动物,我们一起拍了照片,到现在,我还忘不了,当时的场景,就在那一天,我意想不到您居然想和母亲离婚……
那个夜晚,您依旧是打牌和醉了酒回家打骂母亲,威胁母亲,于是母亲受不了,在那个夜晚逃跑了三年,在我一年级时,妈妈回来了,于是也因为事故去世,我成为了没有父母的孤儿,在外婆家居住。
在学校的中午,看到同学们的爸爸妈妈给他们送饭我就会想起我的父母;在公园的.滑梯上,看到他们的爸爸妈妈给他们拍照,我就会想起我的父亲;在阳光明媚的早晨,起床时我经常会想起我的母亲;在我幼小脆弱的心里,却一直有两个人出现在里面,无论走到哪里我却都忘记不了他们。
父亲,如果不是您,那我的母亲也不会落到这种地步,我真的很想很想要一个幸福快乐的家庭,有你们陪伴的家庭,可现在,看见同学们的父母来接送他们上学放学,给他们送饭,带他们去玩,我真的感到好孤独,好无助,只能在墙角默默擦眼泪,在学校里露不出笑脸,如果你们还在,我一定会告诉你们,我数学成绩排在班上前五名了,我不再是一二年级前那个轻易放弃的女孩了,我三年级了,我长大了,我现在是一个坚强的女孩。
爸爸妈妈,你们在哪里,我好想念你们……
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