小学三年级的作文8篇(推荐)
在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的小学三年级的作文8篇，希望对大家有所帮助。
小学三年级的作文 篇1
今天老师教育我们要做一个有道德的人，可我不明白，什么是道德呢？老师想了想，简单地说：道德就是你做的事，让别人觉得开心，觉得方便！我似懂非懂。
下课了，一个同学不小心摔倒了。老师知道情况后，马上拿来药水帮他涂上，并轻声问他还疼吗？同学皱着眉，但又扯嘴一笑，说“不疼了！”哦！老师是个有道德的人。
放学前，最后的打扫工作是倒垃圾。我拎着满满一筒垃圾，忽然一阵风吹来，把最上面的一张纸给吹得老远。我正想回头去捡，一位大姐姐已经把纸头捡起来，并送到了我的垃圾筒里。啊，这姐姐也是一个有道德的人。
爸爸骑着摩托车，正接我回家，我发现前面的'车辆都奇怪的绕弯行驶。等车子开近了，我才发现原来路中间出现了一块较大的石头，怪不得大家都要避开行驶呢。爸爸二话不说，把车往边上一停，轻轻把石头捧起，放到了路边。哈！原来我爸爸也是一个有道德的人。
回到家，我急急忙忙的放下书包，打算出门。爸爸忙问我去哪？我说：“我要帮隔壁阿姨家看宝宝，她一个人又要烧菜，又要管孩子，肯定忙不过来。我也要做一个有道德的人！”
做一个有道德的人，其实并不难呀，只要你从小事做起，从身边做起。向前一小步，文明一大步！
小学三年级的作文 篇2
我已经是五年级的学生了，以前许许多多的坏毛病也改掉了。这不，现在我又向我最大的缺点——粗心大意开刀了。
记得有一次语文考试，一发试卷下来我就拼命地做，一下子就把试卷做完了。我望一望在我四周的同学，他们还在愁眉苦脸地做着，我的心里暗暗地笑：这些人真笨，连这么简单的题都不会做，这次我一定能取得前三名。我就美滋滋地想着我取得前三名时的热闹快乐情景。时间一分一秒地过去了，我回过神来，准备检查这张试卷，后来才发现这张试卷的背后还没有做，我急得犹如热锅上的蚂蚁，抓起笔不管三七二十一做了起来。可是时间不等人，下课铃响了，我只好垂头丧气、非常后悔地交了这张试卷。
是时候狠下决心改掉这个坏毛病。在一个天气晴朗、阳光明媚的日子里，我想出了一个可以改掉粗心大意的坏毛病办法来了。我对妈妈说：“妈妈，我是下定决要改掉粗心大意这个坏毛病的.了，你监督我，我犯一次粗心大意，你就罚我抄一篇课文。”妈妈爽快地答应了，你知道我一共抄了多少篇课文了吗?足足抄完了整本语文书的所有课文。不过，我可没有白抄喔，每抄一次我就会离粗心大意远一步，因为——吃一堑长一智嘛!现在的我变得可细心了。
只要下定决心，多想想办法，无论什么困难都能克服的。
小学三年级的作文 篇3
《我的自画像》是三年级的第二次作文.。这次的习作要求是：
（1）帮助学生了解外貌描写的意义。
（2）指导学生写人物的外貌时，要有顺序，抓住重点来写，练习由表及里地观察人和由表及里地描写人。
（3）培养写作的兴趣和自信，让孩子愿意写作、热爱写作。
为了设计好这一篇习作教学设计，我从《课程标准》入手，以新课程改革的教学理念全副武装自己，从根本性任务出发，本次习作练习充分体现了“主体参与，分层指导”的原则，做到以人为本。同学之间的交流渗透了语言交际能力的训练及语言表达能力的训练。以学生的说为主，教师的导为辅，适时加以点拨，顺利完成说、写任务。
例如开课前，我以亲切的语气给同学们介绍新朋友，学生的精神一下子集中起来。然后引导学生看图，感知杜小虎同学的外貌形象。接着带领学生从介绍人物的角度研读例文，明了例文是由图入手，从整体形象、外貌、性格、兴趣等方面按顺序介绍自己的。最后将图文结合起来结合起来把握，让学生了解到图的描绘与文的描述紧密融为一体，两者完美统一。
第二个环节是学生初步领会习作要求的重要环节。在研读例文的`基础上，引导学生讨论，启发学生自己小结，使学生明确本次习作的要求，达到预期的目的。
在进行口头作文这个环节中，我充分发挥学生的主题参与意识，在同学之间的相互交流中，既培养了学生的观察能力，又训练了学生的语言交际能力。学生通过口头作文，对自己的特点进行了描述。学生乐于表达，敢于表达。使学生更好地从“读”中学“写”，有利于学生写作水平日有寸进，不断提高。
在本节课中，我努力构建层次化的学习方式，力使不同的学生得到不同的发展。如何让学生介绍的内容多样化是本课一个难点，多次试教曾走向过两个极端，一是提供填充的的模版，学生介绍内容统的过死，虽学习效率较高，却导致介绍内容千篇一律缺乏个性；二是让学生自由发挥给自己写一份自画像，却又遇上化时过多质量打折的困境。
不足之处：
一、时间分配上尤显不足。课始情境引入应突出重点，情节需要简化；对学情估计不足，前面环节用时多，导致学生当堂写作环节用时少，看不到学生的当堂展示。
二、教师点评尚欠到位，使教学未能更深一层；比如学生作品由于追求个性色彩搭配过于花梢，有的孩子个人介绍内容过于成人化等等，教师未能及时点出问题。
小学三年级的作文 篇4
我有一个好朋友，她叫小童，我和她如同亲姐妹，相处得十分和睦。
小童今年9岁，比我小一岁，个头却比我高一截。圆圆的脸上有一双笑眯眯的小眼睛，高高的鼻子下有一张能说会道的小嘴。
她喜欢画画，特别是动物画。走进她的卧室，一幅幅精美的画面映入你的眼帘，展翅高飞的雄鹰、淘气的猴子、可爱的熊猫、美丽的孔雀……仿佛到了动物世界，惟妙惟肖，可逼真了！就连她自己也说：“画动物是我的强项呦！”今年元旦，她送我的贺卡上画的也是动物。一只乖巧的小老鼠叼着一张贺卡，贺卡上写着：“愿快乐、健康与你永伴！”旁边有一只憨厚的小猪。看着贺卡我笑了。我是属猪的，她是属鼠的……
小童的学习成绩特别好，尤其是英语。整篇的'英语课文他能一个单词不差的流利的背诵下来，默写单词几乎每次都能拿满分。20xx年她参加了《剑桥少儿英语》的二级考试，得了十三个盾牌，她是我们班一个获得优秀学员的学生。我经常向她请教，她也会耐心地为我讲解，在她的帮助下，我的英语也有了很大的进步。
小童是我学习的榜样，我为有这样的朋友感到高兴。
小学三年级的作文 篇5
她，是一位列车员，虽然我们只有一面之交，可她却成了我心目中学习的榜样。去年夏天，我和爸爸坐列车回老家。上了列车刚坐下，就有一位列车员阿姨微笑着一手拿着茶壶，一边向乘客们问好。
列车员阿姨很快就来到了我和爸爸所在的车厢，我赶快从大皮包里拿出水杯放在桌子上，阿姨慢慢走过来，我仔细一看：她的脸很白嫩，一张樱桃般的小嘴，乌黑的头发，让人一看就知道是个朝气蓬勃的年轻人。由于我端详阿姨是出了神，一不小心把杯子碰倒了，正好掉在阿姨的皮鞋上。正在看书的爸爸一惊，发现我打破了水杯，还砸到了人家的皮鞋上，连忙说：“对不起，对不起，这孩子做事就是这么粗心。”列车员阿姨说：“同志，没关系，我把这些碎玻璃捡起来，免得伤人！”说着就去捡碎玻璃。捡完后，她说：“你们的水杯打碎了，没有了吧？我去给你们拿一个。”她说完后立刻去拿了一个水杯，提起水壶给我倒了满满一大杯水。我喝着阿姨倒给我的.茶，一股暖流涌入了我的心田。杯中的茶虽然是普通的，但我觉得它是无价的。 简评：很真实的小故事，但是如果能段落清晰点，会更好呢~
小学三年级的作文 篇6
我有一个好朋友叫徐子翔，他个子高高的，虎头虎脑的。一双黑而发亮的眼睛，透出他的聪明与勇敢。他长一张四方脸，而且很帅，别看他长的瘦可跑起来谁也比不过他。
他有个最大的特点是：“爱管闲事”。我每次忘记带学习用品，如：铅笔，橡皮，直尺“爱管闲事”的他都会毫不犹豫地把自己的新的学习用具借给我，从不小气。我跟他同住一个宿舍，经常看到他帮寝室的同学叠被子，挂浴巾。他总能给大家带来很多感动。
我喜欢这样乐于助人的徐子翔，听啦我的.介绍，你是不是也喜欢上啦这个”爱管闲事“的他呢？
小学三年级的作文 篇7
我的表弟叫强强！
他长得胖嘟嘟的，理着一个小平头，圆圆的脸蛋上嵌着一双滴溜溜的.小眼睛，一个扁扁的鼻子，一张小小的嘴巴。他笑就露出一对甜甜的小酒窝，可爱极了 !
表弟又聪明又好问，喜欢向我问这问那，他提出的问题，经常把我弄的哭笑不得。
一次他问我：“蕾蕾姐姐，为什么妈妈生了妹妹以后，肚子还和原来的一样呢？”我想：“呀！哪有小孩这样问人的，这么深奥的问题叫我怎么回答呢？”忽然，我眼珠[源自]子一转，“啊，有了！”我似懂非懂地说：“这很简单，因为医生阿姨用胶水把肚子粘上了。”表弟信以为真，连忙跑上楼去告诉阿姨：“妈妈，我知道了！原来医生阿姨把你的肚子粘上了，所以你生了妹妹以后肚子和以前是一样的！”我听了这句话恨不得找一个洞钻进去，可一看表弟还在蹦蹦跳跳，真把我弄的又好气又好笑！
这就是我的调皮表弟！
小学三年级的作文 篇8
再见了母校。我们在这里有喜有忧，有笑有泪，如今，我们就要与母校说“再见”了，心中自然有万分感慨！
从我们开学踏进学校的时候，到现在我们将走出校门的那一刻，好象一切都发生在昨天一样。想要跟这所美丽的校园告别，自然舍不得。竖立在门口的大屏幕，白紫相间的墙头，绿色的跑道，都会成为回忆。最顶层的五年级是我们的学习，生活天地，蓝色的窗帘，粉色底的板报栏，大型的电视机，砖头切成的地板，无需划“三八”线的课桌。以及浓浓的学习气氛。
快要毕业了，忘不了老师们的`谆谆教诲。每位老师的形象都历历在目。兴趣的培养，知识的积淀，严格的训练是我们的小学生活。同学间嬉笑，别扭是我们童年的回忆。即将各奔东西，说再见，带着母校的期许继续下一个旅程。再见了，母校祝您青春永驻！
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