小学三年级发现作文

时间:2023-07-13 15:24:40 小学三年级作文 我要投稿

小学三年级发现作文十篇

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编帮大家整理的小学三年级发现作文10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学三年级发现作文十篇

小学三年级发现作文 篇1

  阳春三月,我和爸爸妈妈去东湖游玩。漫步湖堤,我发现湖边的柳树长出了嫩芽,修长的枝条,像小姑娘的长发,一阵风吹来,随风飘荡。

  我走进柳树,惊喜地发现树下有一只小蚂蚁在拖一块被人吃剩了的饼干渣。我想,一只蚂蚁怎么能拖动一块饼干呢?果然,身为“大力士”的它没能搬动那块饼干。它急得围着饼干团团转,头上的触角在不停的摇晃,仿佛是在发出什么信息……突然,这只小蚂蚁钻进了洞里,我还以为它要半途而废呢,谁知不一会儿,一大群蚂蚁不知从什么地方出来了,前面还有一个领头的,好像老大一样,样子十分威武。这支“队伍”冲向饼干好像是为了完成某项任务。只见这群蚂蚁兵分两路,拉的拉,推的推,在“首领”的指挥下,齐心协力,终于,它们把饼干搬回了洞里。我仿佛听见了咔咔的'声音,也许是他们在吃饼干吧……

  柳树的不远处,还有一只不知名的甲虫,坚硬的外壳上面还泛着绿光,样子十分威武,花丛中还有翩翩起舞的蝴蝶,忙着穿梭于野花之间的蜜蜂,多美的一个春天呀!

小学三年级发现作文 篇2

  一天,我无聊地走在一条路上,忽然,看见一只蜗牛在墙角上爬过,留下一条深深的白线。这是怎么回事呢?我感到十分奇怪,蜗牛为什么会留下一条白线?

  我带着这个问题回家问妈妈,妈妈说:“我不懂得这是为什么?你去问你哥哥。”我就问哥哥,哥哥也是说:“我也不知道”。我想不要再问了,唯一的希望是问爸爸,哎呀!别问了,爸爸也是不晓得。说不定他还会说我问东问西,不务正业。于是,我又回到原来的小路上寻找蜗牛,争取获得准确的.答案。

  我眼观四方,认真寻觅蜗牛。功夫不负有心人,我终于找到一只特大号的蜗牛。我屏息凝视地蹲在蜗牛旁边,等到蜗牛伸出触角来,我用手按住它的触角,然后两只手指抓住触角,使劲拉,太润滑啦,一脱手,它又缩回去了,藏在它的窝里去了,再也不敢出来了。真拿它没有办法,我继续耐心地等待。蜗牛再也不敢探出头来,可是一等就是几个钟头,我有点气急败坏了,随手拿起一块石头把它打得粉碎了。

  过了几天,我心里很不是滋味,蜗牛的“白线”问题始终萦绕在我的脑海里,差点儿让我失眠。我暗下决心,非弄清楚这个难题,揭开这个秘密不可。于是,我又悄悄去寻找蜗牛,很快就找到一只大约三厘米的“大号”蜗牛。我拾起一块石头,小心翼翼地砸开它的贝壳,看见一小堆肉和湿漉漉的白白的东西,我摸了摸那东西,好恶心啊!我经过反复思考,终于恍然大悟,原来,那“白线”是蜗牛的排泄物啊!我高兴得连蹦带跳地跑回家,把我的发现告诉家里人。我也从中懂得做什么事情,都不能老是去问别人,要自己动手去实验,才能获得最准确的答案。

小学三年级发现作文 篇3

  玩耍是每个小朋友的最爱,我也很喜欢玩。玩耍给我带来了发现和快乐。

  有一次,我和同学正玩得起劲,两只蚂蚁围着一粒大米转来转去。我想:它们是不是想把大米抬走呢?过了一会儿,只见蚂蚁大军迅速地来到大米前,它们扛的扛,抬的抬,拖的拖,各负其责。就这样,大米被抬到了洞口。可是洞口太小,米粒太大,这可怎么办呢?两只小蚂蚁用自己尖锐的牙齿,在大米上来回锯着,大米变成了一小粒一小粒的碎米。所有的'蚂蚁纷纷赶来,把胜利果实拖进老窝,正美美地享受它们的美餐呢!

  这个发现让我懂得了:遇到困难时,我们要齐心协力,想办法解决。

小学三年级发现作文 篇4

 星期天的下午,天上没有太阳,显得有些“凉丝丝”的。我在家里,摆弄着爸爸的“宝贝花草”,忽然,我看见了一只蜗牛缓缓地爬上了叶子。蜗牛到底是害虫还是益虫呢?为什么它“走”过的地方总是留下长长的一条“线”?那它的鼻子、眼睛到底在哪里?这一连串的问题便在我脑中浮现出来。

  我走到床边,向爸爸问了这些问题,爸爸眯着睡惺惺的眼睛有气无力地说:“这么简单的问题还不如去亲自实验一下。”我先采用了食物的这个方法,把它放在一张菜叶上,过了一会儿,发觉菜叶上出现了好几个洞。证实了蜗牛的确是害虫,接着,我又把蜗牛壳给敲破,慢慢地抽出了壳里的'那块软绵绵的肉,用手摸了摸,粘糊糊的,还有着一些小粒的东西,后来我一查书,才知道了那粘糊糊的东西就是它的脚。

  通过了这个实验,我真是受益匪浅!我不但知道了蜗牛的秘密;还明白了一个深刻的道理:无论做什么事情,都要动手去做一做,实验一下才能得出正确的结论啊!

小学三年级发现作文 篇5

  我有很多新发现,比如浸在水里的乌龟九个月壳就会变软,然后死去,小老鼠饿极了的时候会自相残杀。几周前,我又有了新发现,那就是蚕蛾会游泳。

  记得那天,我脑子里突然冒出了一个奇怪的想法:人人都说虫子怕水,这是真的吗?我看蚕蛾浑身长满了毛,可以挡住水,放进水里说不定会浮起来。于是,我把刚出茧的.蚕蛾放进了装满水的鱼缸,然后站在一边仔细观察。只见蚕蛾扑棱着翅膀,扭着白白胖胖的肚子,在水里游了起来。大约过了10秒钟,它仍然在水面上游着。我怕它被淹死,便把它从水中拿了起来,它那毛茸茸的身体上竟然没有一滴水。它是一只公蛾,在母蛾产完籽之后不久就死去了。

  大家信以为真的事情不一定是正确的,蚕蛾是会游泳的!

小学三年级发现作文 篇6

  听说最近海地地震了,吃饭的时候我就和妈妈谈起了地震的事。我问妈妈:“什么地方最容易地震?”妈妈说是山区和海洋。我又问妈妈为什么平原不容易地震而山区和海洋会容易地震呢?妈妈说:“平原地区地壳表层的地质结构大都是由泥沙组成的,而山区地壳表层的地质结构则是坚硬的石头组成的.。”我又问妈妈:“为什么坚硬的石头构成的地壳受地震的破坏比较大?而泥沙构成的地壳受地震的破坏就比较小呢?”妈妈说:“直接解释给你听,你怕是不容易懂,让我们来做个实验吧。”我特别高兴,因为我最喜欢做实验了。

  接着,妈妈就拿来一团彩色的橡皮泥、一个平头小锤子、一块薄薄的玻璃片。我很好奇地说:“妈妈,你拿这些玩意做什么?你总不会让我拿锤子锤橡皮泥和玻璃玩吧?”妈妈说:“哇塞,你猜的太准了!就是这样的。”我又不解地问:“那锤这些跟地震有什么关系呢?”妈妈二话没说,就把那团橡皮泥压成了饼饼,然后,把橡皮泥饼饼和玻璃片都放在桌子上,并让我分别锤橡皮泥和玻璃片五下。

  我小心翼翼地锤了橡皮泥和玻璃片各五下,可跟原来也没有什么两样,一点动静也没有。妈妈让我再重一点锤,这回锤的次数不一样了,是各锤三下。我先锤了橡皮泥,没反应。接着我又锤玻璃片,砰砰砰,卡啦!玻璃片便四分五裂。

  妈妈说:“橡皮泥的饼饼就像泥沙构成的地壳,质地松软,当从地心传来的震动的力量碰到这样地壳时,就像我们刚才用锤子敲打橡皮泥,它虽然会变形,但不会碎裂。而玻璃片就像质地坚硬的石头构成的地壳,震动袭来,就相当于用锤子敲打玻璃片,‘啪哒’一下就碎了。”

  嗯,用实验地方法来弄懂这一切还真不错呢。于是,我又反复地做了几次这样的实验,每次都是玻璃片碎了。妈妈说的还真对!今天我又有了新发现,收获不小吧?

小学三年级发现作文 篇7

  每当回家时,一推开门,热烈的叫声响了起来,我知道,一定是热情的波比在欢迎我回家,波比是我们家的小狗,每次我回家,它都会对我边摇尾巴边欢叫,我疑惑不解,为什么它会摇尾巴?带着这个疑问我查了一下资料。

  我翻开了《中国孩子最想知道的动物之谜》,书上是这样说的:很多动物都用摇尾巴表达自己的感觉,狗摇尾巴是表示它很高兴。狗遇到朋友,不能像人一样用语言表达,只能通过摇尾巴来散布气味,传达对朋友的好感。通过这次查阅,我终于知道波比为什么对我那么热情了,原来是它喜欢我呢!

  我最喜欢周末的时候带波比去散步了,有时候我追着它跑,有时候它追着我跑,每当我跑到满头大汗的时候,我就看见波比伸出舌头喘粗气,真奇怪:波比为什么从不出汗呢,它很累的'时候就伸出舌头喘粗气。我从《儿童百科全书》中发现,原来吐舌头是狗的身体从外散热的唯一方式。人和动物的身体表面都有汗腺,可以把体内多余的热量发散到体外去,但狗的身体没有汗腺,而狗为了维持身体正常的温度,就只能伸长长的舌头来散发身体内多余的热量了。不仅在夏天,只要狗跑热的时候它就会伸出舌头来调节体温。

  大自然真是无所不奇、无奇不有啊,“狗的习惯”的发现真令我大开眼界,解开了我的疑惑。是啊!大自然中还有很多很新奇的东西等待我去发现去探索呢!

小学三年级发现作文 篇8

  暑假的一天,我和爸爸、妈妈去看望住在农村的亲属,而我更高兴的是可以和刘静姐姐一起玩儿!

  到达的时间正是中午,太阳火辣辣地烤着大地,屋子里又闷又热,所以我和刘静姐姐打算到马棚里去看马。我们走到马棚边,看到马站在那一动不动,我小声对姐姐说:“这马怎么了?是不是病了?”姐姐摇摇头,大笑着说:“这马可健康了,它正在睡觉呢!”“啊!睡觉?怪事儿,马为什么站着睡觉呀?”我问。姐姐挠着头,想了半天,说:“嘿嘿,我也不知道,走,去问问大人们去!”这时大人们正聊得热火朝天,哪有时间理我们俩呀!我决定自己找答案。

  回到家后,我连忙打开电脑,“噢,找到了!”我欢呼着找到爸爸,兴致勃勃地读起来:因为马的祖先是野马,生活在大草原上,常常受到猛兽的袭击,它必须每时每刻都要保持高度的警惕,只要有一点风吹草动,就能马上逃走,就连睡觉也是站着的.。现在马保留了祖先的习惯,睡觉就是站着的了!“大闺女好棒!”爸爸高兴地说。我心里也美滋滋的。

  想当科学家,必须先会发现问题,解决问题,去实践,一定可以成功!

小学三年级发现作文 篇9

 今天下午,我在阳台上摆弄着爸爸的“心肝宝贝”——兰花,突然便看见一只小蜗牛爬上一片叶子。“蜗牛到底是益虫还是害虫?”“为什么爬行的时候会留下一条长长的线?”“蜗牛的鼻子眼睛在哪儿?”这一连串的问题出现在我的脑海中。

  于是我决定自己去做一做实验,弄清楚这几个问题。

  “蜗牛是益虫还是害虫?”我先把白菜、馒头分别放在抓来的蜗牛面前,它大概饿了,爬向自己喜爱的食物上去,只见蜗牛选上了白菜叶子,吃了起来,对别的食品闻也不闻,不一顿饭的工夫,蜗牛把白菜叶子吃光了,这下可以判定:蜗牛是害虫。

  “为什么爬行的.时候会留下一条长长的线?”这个问题我先用一片叶子把蜗牛的引出来,然后用手轻轻地往头部下面一摸,没想到头立刻缩回去了,这可怎么办?我有点儿灰心了,这时爸爸向我走来,对我说:“怎么,这么一点小事就灰心啦!亏你长大还想当科学家呢?”我被爸爸这么一“激”又来劲了。一个办法从脑海中闪过。“有了,有了!”我手舞足稻地叫起来。我用一块小石头,轻轻地把蜗牛的壳砸碎,取出蜗牛的身子,用手一摸发现了一个颗立状的东西,通过翻书、查阅字典,我知道了那是蜗牛的脚,那一条长长的细线是蜗牛的分泌物,它有助于蜗牛蜗牛爬行。

  “蜗牛的眼睛、鼻子在哪儿?”我按照前一部方法,把一片白菜叶子放在地上又抓来一只蜗牛,这只蜗牛好像知道我的苦心,乖乖地让我看见了它的眼睛、鼻子、蜗牛的大触手和小触手,大触手是眼睛,小触手是鼻子。

  通过这一连串实验,真是受益不小!我不但发现了蜗牛的秘密,还明白了一个道理:长大要想有所发明,必须从小发现问题,并学着解决问题。作文

小学三年级发现作文 篇10

  今天我们学校全体大扫除,在这次大扫除中我有一个新的发现,不仅有意思,而且很实用。

  老师分工之后,同学们都积极行动起来了。同学们有的洒水,有的扫地,有的擦窗户……大家干得可起劲儿了。我和几个同学擦玻璃,为了把玻璃擦干净,我们把抹布洗得干干净的。擦过之后,我还用海绵又仔细的把玻璃擦一遍,心想:这下我们肯定把玻璃擦得亮亮的。没想到一会儿工夫,玻璃却变得模糊起来。我们又仔细地擦了一遍,可是结果还是这样。我们几个都在纳闷,老师走了过来,问清原因后,就笑着说:“你们再用报纸擦一遍试试。”我们将信将疑地擦了起来。哎,真神奇呀!擦过的玻璃变得透亮透亮的.,就像窗户上没有玻璃一样。我们去问老师原因,老师却神秘地说:“你们自己去找答案吧。”

  在老师的指挥下,我们把教室打扫的很干净。特别是我们教室的玻璃是全校擦得最亮的,校长还表扬了我们班,我们开心极了。

  这就是我的新发现,怎么样,很有趣吧?你也可以动手试一试,这个方法很灵的。

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