实用的三年级叙事作文锦集5篇
在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的三年级叙事作文6篇，欢迎阅读与收藏。
三年级叙事作文 篇1
今天我们来到科技园的大草坪。这个大草坪原来是个足球场。由于没人管，这里长满了杂草。在杂草丛中住着很多小蝗虫，这里简直是小蝗虫的天堂。为什么有那么多蝗虫呢?因为蝗虫最喜欢生活在杂草丛中，加上这里没喷撒过农药，所以这些蝗虫很舒适地生活在这里。
看着那么多的害虫，我们决定去捉拿它们。于是，我们几个小朋友四处去寻找草丛密的地方。因为蝗虫的身子是绿色的`，所以我们很难发现，即使发现了也很难捉住它。我们用腿在草丛里踢，踢过以后，蝗虫就从草丛中飞起来，漫天都是。捉了一只我们就会把它放进袋子里。不一会，我们就装了很多的蝗虫。这些蝗虫很狡猾它们会到处找出口。找到出口后，它会迅速地逃出去。不一会，我们把草坪搜索了一遍，每人都提了一口袋蝗虫，那里的蝗虫真是太多了。
今天消灭了那么多蝗虫，真是太高兴了。
三年级叙事作文 篇2
今天是我们东风西路小学“活力东风西，共圆中国梦”的六一亲子活动，活动地点——越秀公园。
下午，我和早已约定好的同学杨一帆、魏子翔一起前往，到了越秀公园，我们个个都已大汗淋淋，今天的天气虽然没像正夏时炎阳炙人，但也感受到了初夏的烈日当空。 我们拿着卡片，向第一个目标“五羊石像”奔去，五羊石像可真是高啊！我们几个竟一口气爬了上去，气喘吁吁的忙着找盖章点，完成了第一项任务。
接着我们去到了第二个目标“镇海楼”，盖完章后我们围在一起高兴的跳起来，因为我们很快就可以去第三个目标了，第三个目标也是我们的最后一个目标“北秀歌舞台”，那里有我们喜欢的'谭老师等着我们领六一节的礼物。
这段路还真长啊，全是下坡，脚都有些不听使唤的往下坡跑，一帆妈妈一看表：啊！还有15分钟就到我们规定的时间了，加快速度往前冲，终于到达了终点，心里一心想着礼物，连脚累得发麻也是后来才感觉到。
我们拿着礼物，也是我们的获胜品：漂亮的笔袋和可擦笔，开心地和同学、老师合影后就高高兴兴地回家了！
三年级叙事作文 篇3
当高层遇到停电
住高层，有电梯，上下真方便。住得越高，视线越宽阔，看到的风景越多越远。可你有没有想过，万一有一天停电了，会是什么情况？
上周五，我去上学，看见门口贴了张告示：4月10日至4月12日，13:00-18:00师大检修停电。呀！楼这么高，难道让我们爬楼梯不成？这是要累死人的节奏吧！
周五，放学后没有电梯，于是我就把书包放到了楼层低的同学家然后就户外活动去了，他家还在7楼呢。
周六，上英语课，从18楼走楼梯下到1楼，用了将近十分钟时间，我走了半天，一看牌子：才十楼！真是气人啊，不过我自我安慰就算锻炼吧。周六20：40才来电，整个师大一片漆黑，所有的窗户都没有一点亮光，仿佛整个校园都安静了下来。不过，我20：30才下课，到家已经21：00了，电梯也运转了，我又躲过了“一劫”。
平时备用的安全通道——高层楼梯是悄无生息的；停电了，楼梯一下热闹了起来，声不绝耳地蹬、蹬、蹬、蹬，那是住户在上下楼呀，一层17阶台阶，31层就是527阶台阶呢，我认识的一位四年级的.小哥哥住在30层，还有一位同学住27层，真够他们爬的了。
周日，还算好，16：45就来电了，看来工人叔叔提前完成了检修任务。
我们都习惯了有电的现代城市生活，以为无论我们用不用它，它都是一直存在的。停电了，才让我们更深刻地体会到，人类生活真是少不了你呀！
三年级:韩泽薇
三年级叙事作文 篇4
早晨，刚一睁开眼，我就被一阵兴奋包围了，今天，我有个活动：自己做蛋糕。
刚吃完早饭，我的两个同学就陆续来到家里，她们也带着一脸的兴奋，好像要去干一件非常了不起的事。
我们开始做蛋糕了，第一步是要打鸡蛋，并把它搅匀，这项工作看似简单，其实并不容易。如果是家长们，自然是熟练不过了，一手端着碗，一手拿着筷子，不到一分钟，就可以把鸡蛋搅得十分均匀。而我们就不同了，哗啦哗啦地搅了半天，蛋清依然漂在表面上，等到它和蛋黄充分融合时，我的手已经变得有些酸痛了。
最后一步是把蛋糕放进烤箱来。这一步进行的与前几步一样顺利，不过，要等蛋糕熟透，还要四十分钟，我们就坐在桌子旁边等着，正当大家等得不耐烦时，烤箱突然“叮”的响了一声，我们“呼”的.一声冲进厨房，取出蛋糕。“好香啊！”“味道真美！”我们一边品尝着亲手做的蛋糕，一边不住的赞叹着。
这时，我突然觉得，世界上最美味的蛋糕就是自己亲手制作出来的。
三年级叙事作文 篇5
今天，我们班默写了本学期学过的句段，我从学到了一些语文知识。
我高高兴兴地接过本子，因为我本以为我没有错，在默写的时候，我把“稠密的树叶绿得发亮”这个“得”字改成了“的”呢!因为爸爸讲过动词后才用“得”。我真像个傻子，把对的改成错的，自己不知道就算了，还高兴呢!当我翻开听写本，定睛一瞧，霎时成了木头人，错了一个字，扣两分，得了九十八分，我可不服气，准备问老师怎么回事，上课时我没敢举手问，一是拍打扰了同学们的听课效率;二是怕自己问错了，被同学们笑话。
刚下课，我就像一阵风似的跑到老师面前，提出了自己的疑问，老师认真地听着，最后替我耐心的仔细分析：“得”也用于形容词后，“绿”在这里也属于形容词，这里的“绿”是形容树叶很绿，所以后面的'“得”是双人旁的“得”。我点了点头，郭老师又为我举了一个例子，让我更明白。老师的讲解让我更明白我很高兴，因为第一次与郭老师的对话中学习成功啦!
学问，不懂就得问，这样我们才能学得更好。
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