我的“小熊猫”

我的“小熊猫”

我的“小熊猫”

 我的“小熊猫”

 河南省郑州市  郑州市中原区郑州上路第二小学 三年级（一）班  常梦圆

    去年“六·一”儿童节那天，爸爸送给我一只泥制的“小熊猫”，它是一个存钱罐。

    “小熊猫”可真讨人喜爱。圆圆的脑袋上，一对黑色的小耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上两只椭圆形的眼睛，好奇地瞅着我，两只前爪捧着一枝嫩绿的竹子，后腿蹬着一个红彤彤的大皮球，好像正在为我们表演杂技。你看那雪白的身体，就像刷了一层白油一样。“小熊猫”整天坐在我的写字台上，可神气了。

    自从“小熊猫”来了以后，那些冰糕啦、汽水啦、鱼片啦，不像过去那么吸引我了。我把省下来的零钱，都放进它的肚子里面，每当我这样做的时候，它就像吃了鲜嫩的竹叶一样笑着。日复一日，月复一月，不到一年，它就变得沉甸甸的了。有一次，我在报纸上看见安徽省受了洪水的灾害，人民生活非常困难。于是，我就“小熊猫”里的钱拿出来捐献给灾区人民。这时，“小熊猫”又笑了。我抚摸着它，高兴地说：“你的功劳可真不小呀！”

指导教师：常远

简评：习作难能可贵之处是把存钱罐与救灾联系在一起，立意就显得深刻多了。比喻和拟人手法的运用，使得“熊猫”姿态栩栩如生增强了文章的感染力。

投稿:2005-12-10 16:07:57

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