小学二年级作文锦集【8篇】
在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的小学二年级作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学二年级作文 篇1
这天，我在不经意间看到这样一篇文章，它的题目叫做《苹果里的星星》。读过这篇文章之后，我深受启发。故事情节是这样的：
一个小孩向父亲报告幼儿园的新闻，说自己学会了新东西。说话间拿出一把小刀和一个苹果得意地向父亲炫耀。他准备向父亲展示自己切的苹果。于是他把苹果一切两半，可是切错了。这个小孩是把苹果横放下去，拦腰向下切。可是在这个切错的苹果里，却意外地看到了一颗清晰的五角星。
读过这篇简短的小故事，我深有感触。在我们的日常生活中，往往会形成一种惯有的思维定式，而一旦有了新的想法和行为，也往往会受到排挤和压迫。所以，我们要抛开这种惯有的'思维方法，去创新，去另辟捷径，这样才会有新的发现，新的收获，我们才可以懂得更多。同样，在我们的学习中不也是这样吗?在很多时候，我们可能会在做练习的时候，找到跟老师不同的方法，这时多数同学可能会舍弃自己的思路，而选择老师所讲的。其实，我们不妨顺着自己的思路做下去，去进行创新，因为有很多题目往往会有多种解题方法。如果我们经常进行创新，就可以使我们的思维更加活跃，不再使我们仅仅局限在某一种思维上，从而让我们学会从多个角度去思考问题、了解事物，更加清楚掌握事物多个方面的利与弊，增强我们的分析和理解能力。
所以，我们一定要学会创新，学到更多的知识，从而懂得更多的道理。
小学二年级作文 篇2
如果我会克隆的话，我一定会克隆一只全身绿色、在田野里帮助农名一起捉害虫的青蛙。
青蛙是益虫，能吃很多的`害虫，比如说蚊子、苍蝇等等。一只青蛙每天就能吃掉几百只害虫，所以我要把这只青蛙放到田里去，这样，它就可以帮助农民去捉害虫了，时间长了，这只克隆青蛙还会生出许多小蝌蚪来，这些蝌蚪长大啦，还会变成更加多的青蛙，这样年复一年，弄明就不用因为去杀害虫而去麻烦，这样他们就不用去放农药，才也会更新鲜了。
小学二年级作文 篇3
今天是5月3日，我和爸爸妈妈一起去天津博物馆，我非常兴奋，恨不得长出一对小翅膀，马上飞到那里，愉快的一天。
不一会儿，到了终点站，我们下了车。远远望去，有一个庞大的椭圆形建筑物，像一个飞碟落在那里，上面还有一条走廊，像一条腾飞的巨龙，底下有一个水池，里面的池水清澈透底，还有许多小鱼，红的、黑的、花的，绚丽多彩，小学二年级作文《愉快的一天》。
我们走进书法厅，一眼望到的就是那挂在墙上的字，分别有：楷书、草书、行书……有的苍劲有力，有的龙飞凤舞，还有的如行云流水。我们参观了整个文字发展史，看到了甲骨文、碑文等，其中，碑文分两种，分别为：阴文、阳文。我还学会了怎样分辨阴阳文，阴文的字往里凹，阳文往外凸。
我们还参观了绘画厅、瓷器厅……
下午，我们又参观了海洋馆。那里最吸引我的.就是鱼类，如七星刀、人字鱼……非常可爱，色彩绚丽，让我想起了那句广告词：“羡慕我颜色吧？天生的。”我好像也进入了海洋世界。
喂海豹也很有趣。我拿着海豹食喂它，可是，那种海豹咬人，我非常害怕，它跳起来的时候，我吓了一哆嗦。它不但没有吃到食，还摔了一跤，逗得我们哄堂大笑。我还摸了一下旁边的海龟，它的壳有许多花纹，好硬啊！妈妈还给我在养海龟的池子边照了一张像。
最后，我们又参观了恐龙骨架、昆虫标本、贝壳等许多东西。
今天真是愉快的一天。
小学二年级作文 篇4
有一个美丽奇妙的地方，叫岚特蔓。那里鸟语花香、绿树成荫，是旅游的好去处——可是，没有人敢去这个地方旅游。因为这里住着巫婆巫师。
在岚特蔓里，一栋被漆成了晶蓝色的楼房中，住着小巫婆糖豆一家和小巫婆糖果一家。糖豆和糖果都喜欢在楼下的小公园里玩耍，但是她们并没有认识对方。有一天，糖果抱着好多好多连环画、故事书靠在了公园的千年古树旁看书。糖豆也正好到楼下的小公园内玩，她看到了糖果在看书，她认为会看书的小朋友就是很有学问的小朋友，于是就想和糖果交朋友。糖豆就跑到糖果旁边，羞羞答答的问：“那个。。。。。。那个，我叫糖豆，能和你一起看连环画吗？”糖果爽快地答应了：“好啊，我很乐意你跟我一起看书，我叫糖果，我们交个朋友吧！”“谢谢啦，糖果。”从此以后，两个小伙伴最喜欢做的事情就是在清晨跑到公园里的千年古树旁看连环画和童话故事书了。渐渐地，糖豆和糖果成为了形影不离的好朋友，几乎什么事情都一起做。糖豆的妈妈爱丽莎很高兴，她认为，自己的有一点点笨的女儿糖豆终于交上了一个聪明可爱的小伙伴糖果了，这样对她到时候上幼儿园说不定有好处呢！而糖果的.妈妈爱丽娜却有些生气，她觉得自己的女儿这么聪明伶俐，怎么能交上这个笨笨的朋友糖豆啊？爱丽娜便想方设法地让糖果和糖豆之间产生茅盾，分开她们。因此，爱丽娜总是对糖果说：“糖果呀糖果，你怎么能交上这个笨笨的朋友糖豆呢？”然后又说了一大堆糖豆的缺点。但总是不能让糖果和糖豆之间产生茅盾。最后自己还跟糖豆的妈妈爱丽莎交上了朋友。
有一天，心灵手巧的糖豆编了两条漂亮可爱的手链，一条上写糖豆，另一条上写糖果。糖果对糖豆说：“瞧，这是我编的手链，它象征着我们的友谊天长地久哦！”她们戴上手链，高高举起，手链在耀眼的阳光下发出美丽的光芒。糖果和糖豆闭上眼睛，许愿道：“愿我们的友谊永不破裂，我们是最好的朋友！”
小学二年级作文 篇5
今天要去秋游，我早早的把准备好的食物都放进小背包里，今天就可以和同学们舒舒服服地吃上一顿。
出发了，老师带着我们去黄果树瀑布那儿，一路上，我高兴极了!手舞足蹈的，一会和左边同学说说话，一会和右边同学秀一下自己的溜溜球，还和前排和后排的同学交换书包，看看别人都带了哪些好吃的。
到了目的地，我兴奋地跑下车，呼吸一下新鲜的空气，来到黄果树面前，面对瀑布泻入谷底溅起的水珠洒在我的.身上，我觉得很舒服，然后我又抬起了手，向着黄果瀑布挥了挥，仿佛在向黄果瀑布敬礼。之后，我又拉着伙伴们在浅水中嬉戏着，虽然全身都湿淋淋的，但却丝毫不觉得冷。反而更加开心把身上弄上水。
玩累了，我就坐在离瀑布不远的草地上，在这儿，能听到瀑布飞泻下来的轰鸣声。吃完了，我就趴在草丛中的一棵树桩上睡觉。四周绿树掩映着，显得非常幽静。
体验大自然的感觉真好啊!
小学二年级作文 篇6
我的小表妹叫如如，她快一岁了，她比我小八岁。如如很调皮，有一次，我抱她坐下的时候，她不肯坐下，我心里想：“我一定要让她坐下。”可她还是不坐下，她再抱她坐下，她就把肚子挺 得高高的，就是不坐下，弄得我拿她没办法。
还有一次，我和侯嘉文说：“靓、靓、靓。”如如边说边指着墙上挂画说：“靓、靓，靓。”我跟侯嘉文也跟着指向墙上的.挂画说：“靓、靓、靓。”
又还记得有一次，外公喂她吃饭。她看到外公拿着饭，就说：“蒙、蒙。”好像在说：“我要吃饭，快给我吃，快给我吃。”
这就是我们调皮又捣蛋的开心果，我的小表妹——如如。
小学二年级作文 篇7
我家有两只可爱的小白兔，我给它们取名一只叫米卡，一只叫米晰。它们最爱吃卷心菜，还爱吃饭。它们有一件“白毛大衣”天天穿着，还配着两颗红宝石似的眼睛。
米卡米晰很贪玩每次我去看它们，它们都舔着我的手，好像在说：“小主人，你就带我们出去玩一会儿嘛！”我对他们说：“星期六好吗？”
每次我拿东西给它吃的.时候，它们看到了，乐得手舞足蹈。我把东西给它，他好像说了声：“谢谢你，小主人！”然后就贪婪地吃了起来。
米卡米晰真可爱呀！
小学二年级作文 篇8
1、你阅读广泛,积累了大量的词句.因而在描写人物的动作,神情时,能用贴切的词形象地表达出来.老师为有你这样的学生高兴.只要继续努力.你的作家梦定会圆.
2、文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.
3、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.…点面结合,使文章生动,具体,详略得当.
4、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
5、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.
6、本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.
7、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
8、作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意. 全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.
9、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.
10、从这一段小小的日记,看出你是个细心的学生,能够细心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平实的语言写出内心的感受,篇幅短小精悍,语言平实,能引起心灵的共鸣.
11、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
12、许鹏飞,今天老师在欣赏你的佳作时,好紧张,好激动.仿佛就在那激烈的赛场上.你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵 你观察仔细,你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中.
13、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.
14、语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.
15、作文如做人，从你的`生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
16、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
17、以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.
18、你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界.你妈妈人美心更美,她对病人满腔热情,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!
19、能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想象力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
20、摘要：作文评语的写法一般要从学生习作的中心、选材、结构、表达、语言以及书写上作出中肯的评价。
21、看了你的游览作文,仿佛身临其境.那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生,那憨憨的大熊猫,机灵的小猴,狡猾的狐狸跃然纸上,读你的文章是我的一大享受.继续努力,你的文章是我们的最爱.
22、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.
23、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
24、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
25、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
26、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
27、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
28、你写的校园一角真美.那花,那草,那树,那长廊无不包含着无比喜爱之情.你是个会观察,会生活的人,老师,同学都欣赏你!
29、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.
30、文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.
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