实用的小学二年级作文10篇（优）
无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的小学二年级作文10篇，欢迎阅读与收藏。
小学二年级作文 篇1
傍晚，西边的天空出现了千奇百怪的云彩，有的像一只活泼可爱的小白兔，在草地上奔跑；有的像一只凶猛的'老虎在森林里找东西吃呢
有时像一只可爱的小松鼠在天空中吃着美味的松果；有的像一朵美丽的菊花在天空中开放着；还有的像一位姑娘在一个静静的教室里认真地写字
刚刚还是一只威风凛凛的狮子，转眼间就变成了一阵可怕的龙卷风；明明是一个帅气的小男孩
还没等你完全看清楚，它又变成了一盆清香的兰花；你刚才看到的是一只青色的青蛙，可一眨眼它又变成了一匹白色的骏马。天空中的白云像一位神奇的魔术师。
小学二年级作文 篇2
前几天，我从我家的报纸上看到，珠穆朗玛峰的新“身高”出来了，高度是8844.43米。我一愣，心想：怎么比原来的ai了许多呢？
于是，我juxi报纸，原来有四个原因：一是珠穆朗玛峰地区是一个地壳运动活跃的地方，以前没有准确的.获得珠峰岩石面的高程，而这次却获得了岩石面的高程；二是由于珠峰是一个特殊的高寒地区，所以在峰顶没有埋设测量标志，每一次测量时孝有wei小的差异；三是1975年的时候，由于技术原因，测雪时没有达到真正的岩面，只达到了雪层的fugai,下面的冰、岩石没有达到底。此外，全球气候变暖，珠峰冰雪层的厚度总体上呈现变薄的趋势。
据说，未来三十年还将测珠峰。
小学二年级作文 篇3
在我的几个爱好当中，我然而最喜欢打乒乓球了。
我的入门“功夫”然而从婆婆那里学到的。记得然而在双休日的一天上午，我看见婆婆在跟张爷爷打乒乓球比赛。只看见那黄色的乒乓球在桌上跳来跳去，十分搞笑而且很好玩。我吵着也要玩，婆婆教了我如何右手正握球拍。之后，我先练习发球，一开始，我抛起球让它自我下落并弹起，然后用球拍把球打过去。可我婆婆然而侧着球拍发球，我也模仿着婆婆的'样貌练习发球，就这样，我学会了普通的发球。
之后，我在与朋友打球时发现旋转球很难接，我当时就琢磨：如果学会了发旋转球，遇上强手时，不就多了招数吗？我看到了爸爸发下旋球，先把球抛起来，然后用球拍劈下去。接下旋球的时候要向上挑起来，不然会下网的。这样正好上了对手的当，接球人一挑起，发球人一扣杀，死球没接。球人一扣杀，死球没接。爸爸还告诉我，旋转球有很多种，都要慢慢的学会了，比赛时才有变化。
我又看见了教打球的刘老师的绝招——扣球。如果用力扣杀，任何对手都很难接住。我问刘老师：“为什么要扣球？怎样才能扣杀到球呢？”。刘老师说：“扣球然而打乒乓球里的一种技术，然而力量和技术的结合，然而主动去进攻得分的机会。”“扣球时，看见对手回了一个稍高不高的球，就立即猫着腰，蹲下身子，然后迅速起身，用力挥拍，击打乒乓球。”说着他又做了几次示范动作，挥拍时，球拍略向下斜，划出一条向上弯曲的弧线。有一回，我和爸爸交手时，无意间打了个对角扣杀，杀得爸爸措手不及。就这样练习了一段时间，我又学会了扣杀。有时还会对角扣杀呢！
此刻我都迷上乒乓球比赛了。尽管有时输，但我从中感受到了运动的快乐！
小学二年级作文 篇4
我的妈妈，有一头乌黑的头发，长得高高的.。平常对人很温和，不过妈妈在我学习三心二意的时候，也会严格地批评我。
记得有一次，我正在高兴地玩玩具。妈妈下班回家，就问我：“桐桐，你作业做好了吗？”我说：“做完了，就差语文没默写了。”然后，妈妈就帮我默写。可是我有好几个字都默不出来，我很难过。妈妈说：“不要紧，我们慢慢来。”但还有字默不出来，妈妈二话不说，直接让我罚炒。我知道妈妈是为我好，让我更加记牢我不会的字。
在生活中，妈妈每天变着花样，让我吃好穿好。
我非常爱我的妈妈。
小学二年级作文 篇5
我在我家的院子门口种下了一粒西瓜子儿。
过了几天西瓜子儿长出了一棵小芽，好像一个顽皮的小孩从地里伸出头来。又过了一段时间小芽长出了碧绿的藤儿。小藤弯弯曲曲，好像一条蚯蚓。没多久，藤上长出了一片片的叶子，叶子像鸭掌。
再过了一段时间，碧绿的藤上开出了一朵朵花色的花儿，仔细一看，哦！花的下面好像还有一些小西瓜呢！绿色的西瓜好像一个个嫩生生的.小娃娃脸。渐渐地花儿枯了，露出小小的果实，好像一个个小灯笼。
没过多久小西瓜到了成熟的地步，好像一个大篮球。我把它摘了下来带回家，跟我的家人一起分享了它。
小学二年级作文 篇6
这天，阳光明媚，可是花园里的花、草、树木都显得恹恹的。
此时，小草开口说话了，他用软弱无力的声音说：“唉！一连好几天都没下雨了，我们都快渴晕了！”在小草身边的鸢尾花听见了小草的发话，也用美妙而无力的声音说：“是呀！我们都快凋谢了，再也不能把美丽奉献给大地啦！”说着还无奈地摇摇头。“没事的！孩子们，天快阴了，马上就要下雨啦！”大树姐姐挺乐观的，因为她看见雨姑姑已经开始工作了。
果然，不一会儿，天上就冒出一滴一滴的小雨了。小草开心地笑了，还用几只草叶小桶接雨水；各种各样的花儿也摆着花瓣裙，跳起优美的'舞来；大树姐姐用树枝和树叶盛了许多雨水，一半给花儿，一半留给自己。这时，一阵清爽的风儿吹来，对大树、花儿、小草说：“嗨！你们好呀！雨姑姑让我向你们问候哦！”说完，便让清新和凉爽布满了大地。“哗哗哗哗……”清脆的雨声中漂着蹦蹦跳跳的小雨，一切都是那么的欢快、美好。
在大树姐姐棕色“外套”的荷包里，住着一只可爱的小松鼠，叫作小怡，她见到外面的雨景，不由地兴奋起来：“呀！要丰收啦！这么柔和的雨，会使这片土地上长出更多的果实、植物。那时，我就可以采着鲜花和果实踏青啦！”花群们听见了小怡的话，很快乐地说：“小怡，谢谢你把我们采去做伴，我们一定会开出最美丽的花儿的！”“嗯！那就拜托啦！”小怡微笑着。她望着天空想：雨姑姑，谢谢你，让大地一会儿就充满生机！这时，一滴圆圆的雨飘到了小怡的手上，她发现这滴圆雨滴就是雨姑姑的笑脸……
多么迷人的雨景呀！多么充满生机的大地呀！
小学二年级作文 篇7
助人为乐之后，我知道了那种感觉。
下午，前桌杨雨忘记了带量角器，而我们，正在做着位置与方向的卷子，特别需要用量角器。当她向四面八方都借过以后，别人除了说“没带”，或者就是“我这还用着别人的呢”外，再没有什么理由了。总之，说来说去，就是不想借。她便直立在椅子上，呆呆地望着地。我知道那是一种渴望的眼神。但是我不知道为什么她不向我来借，我想：可能是因为她看我做题太认真，不想打扰我了吧。
过了一会儿，我因为写得太累，抬头眺望了一下，又伸了伸胳膊，有些疲倦。当我看见她还呆呆地坐着的时候，心里不由得生出了一丝怜悯之情。
我先知趣地推了推她，又说道：“杨小姐啦，别那么想不开！怎么啦？来，和我说一个。”她可能被我的风趣逗乐了，竟“咯咯”地笑起来，然后，转过身，卧在我的桌子上。“你有量角器吗？”她小声地问我。我爽快地答应道：“有，给，借你用。”
又是一会儿，她用完了，还给了我，而且，还冲我笑了笑。虽然只是那淡淡的一笑，却使我的.心温暖了许久……。
是的，助人为乐之后，我知道了那种感觉，那种甜美的感觉，那种友好的感觉，那种充满着温暖与幸福的感觉！
小学二年级作文 篇8
哈哈，我太高兴了！今天老师家要换一个漂亮的窗子，我当上小小设计师了！
窗口我是这样设计的，先把正方形的纸两个角向中心折，下边向上折。再把角的两侧向后对折。然后把上面两边的角从顶点到中线向外斜折。最后打开两个单纸角小窗户就做好了。
窗户安好，从窗口往外看，我设计了一个家庭小花园，有金黄金黄的迎春花，嫩绿嫩绿的`小柳树，花园中间是个椭圆形的鱼池，里面有小鸭、小鱼在池里自由自在的游泳。远处有高大的柿子树，一到秋天黄澄澄的柿子挂满枝头。还有那高高的远山，瞧，一片碧绿，看上一会儿，对视力可有好处了。那红红的小野花开遍了小花园，它们展开了笑脸，好象欢迎工作一天的主人回来。
每当打开窗户，这里的花、这里的树、这里的草就映入眼帘，真是太美丽了！
不知道老师对我设计的满不满意。
小学二年级作文 篇9
第二天一早，小男孩正要上电车去找高尔基同志，碰巧，高尔基也正要去打听小男孩的家庭住址，他们在电车上撞了个满怀。高尔基把小男孩带回了家，这次，小男孩给高尔基同志照了一张完美的照片。第二天，小男孩把相片带到了学校，同学们用羡慕的眼光看照片，突然，照片被争抢着看的同学不小心撕烂了，小男孩伤心的.哭了起来，说：“怎么办？”同学们议论纷纷。
小男孩把照片的事情告诉了校长，校长把照片用透明胶沾了起来，这样贴在板报上，可小男孩不认同，他觉得应该再给高尔基先生照了一张相片。第三天，小男孩去找高尔基先生说明了这件事，高尔基先生同意小男孩再给他照一张相片。第三天下午，小男孩把相片交给了校长。第四天，高尔基的照片被贴在了板报上。
高尔基得知后，就到小男孩的学校去看。同学们都涌上来了，高尔基的秘书说：“不要挤。”然而，高尔基亲切的说：“没关系的。”高尔基又对同学们说：“每个人都要有一个良好的品质，好好学习，就会有成就。”
小学二年级作文 篇10
我们的教室宽敞明亮，走进窗明几净的'教室，44套桌椅摆得整整齐齐，玻璃擦得光亮透明。教室正前方是一个黑板，这块黑板是让我们走进知识的大门。黑板的左右两边是两个喇叭，用来听广播。教室左面是四扇窗户，右面是两扇门，给同学们带来了方便。后面也是一块黑板，这块黑板跟那块黑板不同，这块黑板常常写一些学生守则。我还要写一写我们大大的讲台，讲台上有两盒粉笔，讲台下面有一个大电脑，大屏幕在黑板前面，电脑可以控制大屏幕，把书放在投影仪下，就可以放大到大屏幕上。这样更方便了我们的学习。
我爱我们的教室，我们天天在那里学习，
她身穿紫色上衣，金黄色长裙，长着一头黑色短发，另一位是一个印度公主，她长
楼下住着钢笔和签字笔，它们都是好邻居。
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