小学二年级作文

时间：2024-04-18 14:06:33 小学二年级作文我要投稿

小学二年级作文

　　在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的小学二年级作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学二年级作文

小学二年级作文篇1

　　从事语文教学已有十四余年，在平时的教学工作中我发现孩子们最怕写作文了，尤其是对于开始写话的二年级学生来说更是难上加难了，那么如何帮助学生顺利度过艰难的起始阶段，使二年级学生的写话“步入正轨”呢？我认为关键在于培养学生对写话的兴趣和自信心。大家知道，写话对于低年级的学生来说，一向是个难点。有的学生一提到写话就头疼，甚至无从下笔，因此，消除学生对写作的“害怕”心里，培养他们写作的兴趣，建立写作的自信心，就显得尤为重要。在实际的写话教学中，我主要做了以下几方面的工作：

　　1 写话的准备阶段，这是我每天都要完成的，具体方法如下

　　1.1 要求学生每天读书半小时。

　　我要求学生作为家庭作业每天都要读半小时的课外书籍。这些课外书可以是成语故事、优秀作文、也可以是连环画、寓言童话故事，学校给每个班发放的书籍如：《中华五千年》、《爱的教育》、《培养小学生学习兴趣的100个小故事》、《故事中的大启发》等书都在学生手中互相传阅，这样做的目的就是增加学生的阅读量，为其写话作铺垫。

　　1.2 从课文或课外书籍中积累好词佳句。

　　1.2.1 我要求每个学生都准备一个阅读摘抄本，学完一课后或将每天从课外书籍中学到的好词佳句不仅都摘抄下来，还要用不同的形式表达自己的感受。每到周一的班会课我都要留出一点时间，让学生拿出摘抄好的好词佳句来互相交流、互相学习，这样为以后的写话能用上优美的语言文字做好准备。

　　1.2.2 在课堂教学中，选择有关的课文，“仿说”“仿写”，教学时让学生仿造课文语言进行写作，如我们学了《假如我有一支马良的神笔》之后，我班的杨奥辉写到：“假如我有一支马良的神笔，我会让失学的儿童走进明亮的教室，和我们一起学习知识。”

　　1.3 找出生活题材，注重交流。

　　学生每天都在接受社会及生活的道德理念和经验，都接触的比较的多，但是在写东西时，却不知该写些什么？怎样去写？因此，要想解决写的问题，就要解决会说的问题，于是要抓住重点，以点带面，先找出问题的中心点，然后让学生回忆自己难忘的、有兴趣的、高兴的或感动的事，最后合理搭配语句，连贯起来，有思想性、有真实性、还有大胆性，语言流畅、思路清晰，好的作文自然而然就到来了。

　　想象是儿童作文好坏的分水岭，更是小学生作文的重要内容，所以给学生一些想象的材料，让他们自由发挥想象，大胆、观察、细节与前因后果，从而盘活作文的主题与新鲜密不可分。

　　2 写话的训练阶段，主要从以下三方面来开展工作

　　2.1 先拟定一个主题，要求学生围绕一个主题写好一句话，几句话，甚至是一段话。

　　在写话训练中，我要求学生首先能围绕一个主题写出一句话。例如：我家的腊梅花开了，于是我就把它搬到了教室的`讲台上，同学们来到学校后都很新奇，围着花议论纷纷，多么好的时机，我马上把第一节语文改为写话课，先让学生用“在什么地方有什么”的句式练习写一句话。学生写出：讲台上有一盆鲜花。然后，我再进一步引导：讲台上有一盆什么样的鲜花？学生写出：讲台上有一盆美丽的（鲜艳的）腊梅花。接着，我再提出要求，谁能用上一些修饰词，把这个句子写的更具体、更生动些。学生又可写出：今天，不知是谁，在老师的讲台上，悄悄地摆放了一盆刚开放的、还散发着花香的腊梅花。在写好这一句话的基础上，再让学生加上自己的想象进而练习写几句话，甚至是一段话。这样长期坚持训练，写话对学生来说就轻松有余了。

　　2.2 积极开展写话的自评与互评。

　　小学二年级的学生已经有了一些认识能力，对于文章的好与坏，他们也能说出个所以然来。在课堂上，多念念不同学生的写话题材，让大家知道好的文章好在哪里，写的不好的根源是什么？是观察的不够好？还是语言组织搭配不好？还是用词单一乏味？教师平时就教育学生自己学会自评，还要引导学生多进行相互交流，并谈各自的不同体会与感受，让学生取人之长，补己之短，就会有事半功倍的效果，学生也慢慢地逐渐形成了自己的写作风格。

　　2.3 鼓励学生说真话，大力表扬优秀的作文。

　　要让学生敢说真话，还需要给予学生适当的鼓励。因此，我在批改二年级的写话作文时不必要求太高，要尽可能地在平凡中发现他们的闪光处，给予学生鼓励，使他们体验到成功的乐趣。对于那些怕自己的真情流露惹人捧腹大笑，怕自己的选材不新的同学，我就积极和他们沟通，鼓励学生说真话，如我班的陈磊同学，虽然写作的技巧不高，但表达的都是自己的真实感受，他在文中写到：妈妈对我要求很严，如果没考好，他会拿起小棒把我打得满屋乱跑。在《假如——》中写到：“假如我有一支马良的神笔，我要给戴眼镜的老师与同学画一双明亮的眼睛，让她们摘掉厚重的眼镜，看到清晰的世界。”对于他的真情流露，我在班上大力表扬，鼓励说真话的学生，以此也带动了其他很多孩子。

　　总之，让学生写好作文并不难，只要我们教师肯下功夫，找准学生的切入点，利用学生的积极情绪，激发学生的写作兴趣，让学生爱上作文，乐于作文，使学生在愉快中写话、写作，这样提高作文质量就非常容易了。

小学二年级作文篇2

　　我的两颗上门牙早在半年前光荣“下岗”了，可是一点要出来的意思都没有。另外我的一颗下门牙（我称呼它乳牙老人）“坚守岗位”迟迟不掉，新的牙齿（恒牙宝宝）却已经迫不及待得探出来头。

　　妈妈得知后着急了，说一定要带我去看牙医。

　　我在去医院的路上想，我从来都没有拔过牙齿，一定很疼吧，心里顿时忐忑不安起来。到了牙科医院，上午的号子早就挂完了，那时才11：00，没有办法只能等下午的`号子了。我们等了两个小时……终于挂上了号子，是第二个挂上号子的人呢。

　　我和妈妈进去医生的医务室后，一看医生是一个比我妈妈年纪稍微大一点的嬷嬷，妈妈说那是医院的专家。果然妈妈跟医生说了我的情况后，医生说上面的牙肉太厚了，必须用刀割开，下面的乳牙也要拔掉，那时我好紧张啊！心“砰砰”地跳的好快。但医生在打了麻药后，用飞快的速度就完成了所以程序，我也不觉得疼的厉害，到底是专家呀！

　　最后，医生嬷嬷看我很勇敢还送了我一个牙医镜，我开心的回家了。

小学二年级作文篇3

　　秋天到了，秋姑娘穿上金灿灿的衣服来到田野里，秋姑娘用它的魔法棒把稻谷变得沉甸甸的，农民伯伯来把稻谷收割起来，稻谷一下笑开了花。

　　秋姑娘又来到了果园里，它又用它的魔法棒把苹果变成小孩子的笑脸，又把柿子变成一个个小灯笼。

　　秋姑娘又来到了花园里，把菊花变得姿态万千，有的`像花骨朵一样，有的菊花含苞待放，还有的菊花绽开了，大大小小的真好看。

　　秋姑娘又来到了树林里，秋姑娘用的还是魔法棒，大树枯黄了，大树的叶子像一个个小伞兵从树上掉下来，枫叶变得火红火红的。

　　抬头望天空一群大雁正准备飞向南方，它们叽叽喳喳叫，好像在说：“小朋友再见，我明年再来看你们。”秋天真是一个美好的季节。

　　评语：你富有想象力，描绘了秋天的果园、花园、树林的美，很棒！继续加油！

小学二年级作文篇4

　　吃完晚饭后，我和妈妈坐在电视机前看电视，爸爸用妈妈的笔记本电脑看书学习。

　　正当我和妈妈聚精会神看电视的时候，突然爸爸大喊一声，把我和妈妈吓了一跳：“梁嘉博，快过来看，你写的文章被网站采纳啦！”我立刻从沙发上站了起来，飞快地跑到笔记本电脑面前。我真的不敢相信自己的眼睛，我写得文章竟然会被网站采纳，这真是天大的喜讯啊！

　　我们全家人都非常高兴。但其实我心里很清楚，这个成绩确实来之不易。从一开始上学，牛老师就要求我们，每周至少写一到两篇日记。有的时候我确实不愿意写，有的时候我确实写不出来。但最重要的.是，无论遇到什么样的困难，我最终还是坚持下来了。

　　文章被采纳极大的增强了我写好日记的信心。我会继续坚持写下去，争取有更多的文章被网站或报社采纳！

小学二年级作文篇5

　　前几天，我种了很多很多的小白菜苗，把它们播放在我犁好了地的土地上。

　　我给我的种子浇水、施肥，这样子几天下来，从小白菜苗长到了小树苗样，从在土里的小绿豆到长大了的可爱、柔弱的小树苗，两片小小的`绿叶插在嫩嫩的茎上，旁边有许多的大石头和很多的小石头埋在小树苗的旁边，我把那些石头扔到了很远的地方，那些绿叶绿得那么新鲜，绿叶上有许多细丝，只要你细心、仔细地观察，那些绿叶就像一个个小圆片。

　　有许多的小树苗没有长出来，我就把旁边很肥的土洒在小菜苗旁边，妈妈说过：“这种黑色的土壤是很好的肥料！”

　　我真希望它们快点长大，成为新鲜的大白菜，这样，我就可以吃得自己种的白菜了！

小学二年级作文篇6

　　8月21日，小姑妈组织到常州恐龙园去玩，我们在旅游之前买好干粮，第二天就高高兴兴出发了。

　　上了高速开了一会儿，我妹妹袁可依问：“现在还是高速吗？”大姑妈回答：“现在还是高速。”过了一会儿，妹妹又问老问题。

　　开着开着，忽然出现一个没用的收费站，后来又有一个"父子岭"收费站，意思是应到江苏了。

　　去常州——探险鬼屋

　　坐了长达4个小时的车，终于能开心地玩了。

　　我们先探险可怕的鬼屋。在那中华恐龙园排队的时间很长。轮到我们走进黑漆漆的'里面很让人发抖，我们鼓起勇气向前走，走着走着，更黑的地方更恐怖的事情发生了，灯突然亮了，两面有可怕的木乃伊跳了出来，然后它一进一出。妹妹陆思圻吓得脸色发青，走着走着，出现了一座桥，它向前向后，我以为是幻觉，一看，不是幻觉，原来是墙面在移动。

　　我们齐心协力终于走出惊险的鬼屋，妹妹一声不吭，脸色发青。但是，我还想再闯鬼屋。

　　去常州——大胆的爸爸

　　我们玩了鬼屋后，爸爸想玩惊险的过山车。

　　找到过山车的入口，见到一支旅游团的导游说：“坐过山车要排3个小时的队，小朋友不能坐。”我只能看小鸟表演了，而爸爸和姑父叔叔去坐过山车了。

　　我们玩了许多项目，爸爸才回来，他兴奋地说：“先慢吞吞上去后来又像流星从天而降，下去之后，还来不及换气，又冲下去，他们大叫——啊！然后又反复倒过来，真刺激！”

　　爸爸觉得像坐火车，把过山车取名叫“过山龙”。妈妈说：“你的心脏好的，像我以前坐过一次，就不想要坐第二次了。”

　　爸爸又想坐第二次，真是个大胆的爸爸。

小学二年级作文篇7

　　狮子大王出来捕猎，它来到一片草地上，它累了，在一棵大树下眯着眼睛休息。

　　突然一个身影从它跟前闪过，它睁开眼睛一看，是一只小老鼠。它用爪子一下按住了小老鼠。小老鼠一边发抖一边说：“狮子大王你饶了我吧！”狮子大王说：“我为什么要饶了你？”小老鼠说：“你放了我，我以后会报答你的。”狮子大王想了想说：“好吧，以后能不能救我要看你表现了。”然后把小老鼠放了，小老鼠高兴地回家了。

　　下午，狮子大王吃饱了出来散步。忽然，一个大网从天而降，把它困住了。它用牙咬，咬了半天也没咬不开；它再用头撞，撞了半天也没用；再用爪子抓，也没抓开。忽然，从后面传来“呲呲”的声音，它转头一看，是上午它放了的.那只小老鼠。小老鼠咬啊咬，咬到最上方，小老鼠停下来说：“狮子大王马上就好。”他听着小老鼠发出“呲呲”的声，他说这是它听过最好听的音乐了。小老鼠把大网咬破了，狮子大王得救了。

　　它高兴的把小老鼠举到自己的头上，它说：“以后我们就是好朋友了。”小老鼠高兴的说：“好呀。”狮子大王和小老鼠一起说：“我们以后就是好朋友了。”最后他们一起高兴地去玩耍了。

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