小学二年级作文

时间：2024-03-20 17:35:55 小学二年级作文我要投稿

小学二年级作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的小学二年级作文8篇，希望能够帮助到大家。

小学二年级作文

小学二年级作文篇1

　　有一天晚上，我做了一个奇特的梦。我长成了大姑娘，这一年我20岁。我站在领奖台上，一个黄头发的老人正把一本洛贝尔奖送给我，我激动的'眼泪都流出来了。我用英语自豪地告诉他，我是一个中国人。那本奖状真漂亮。因为我发明了绿色的水稻，深受世界各国的人民喜爱。我捧着奖状回到家乡。我的家乡人民可高兴了。他们把我高高地抛起。

　　可惜我的梦被吓醒了。

小学二年级作文篇2

　　夏天到了，我最喜欢的芒果成熟了。

　　没有成熟的芒果挂在树上像一片绿色的椭圆形叶子，你如果不仔细看，还以为是一片绿叶呢。成熟的芒果是黄色的，挂在树上就像一个个黄灯笼。仔细看，皮上还有一些小黑点呢！

　　削去芒果的皮，就会露出黄黄的`果肉，咬一口下去，果肉滑滑的，酸甜可口，令你一口气都要把它吃完。但要注意哦，中间的核是不能吃的。

　　芒果真好吃！

小学二年级作文篇3

　　人少不了水，没有了水，人就只能渴死。水是我们人类的好朋友，农作物要有水才能生长，工厂用电需要水来发电，大海没水轮船就不能航驶，鱼儿没有水就不能生存……

　　但是有时人们也很害怕水，为什么呢？因为水太多了会形成水灾，比如说这次的“莫扎克”，雨太大，风太大，引起洪水、泥石流等大型水类攻击物，更可怕的是有一个地方，泥石流瞬间就把五层楼高的.楼房给冲倒了，桥也冲垮了，很多人失去了自己的家……

　　所以，我们要注意保护环境，保护好美丽的地球，克服麻痹思想，齐心共克水带给人们的灾害！

小学二年级作文篇4

　　我家的台灯是小猫台灯。它有一双笑眯眯的眼睛，圆圆的脸，一双小手好象在招手呢。

　　它有二个按钮，一个在肚子上，一个在耳朵上，只要按一下肚子上的按钮，肚子就会发光，只要按一下耳朵上的按钮，耳朵就会发光。而且，每当我写字姿势不对的.时候，它就会自动发出警报。它对我的学习和保护眼睛不近视有很大的帮助。

　　我非常喜欢这个小猫台灯。

小学二年级作文篇5

　　我长着一双不在不小的眼睛，像两颗不大不小的黑珍珠；鼻子像一座小山丘蹲在脸的正中；不爱说话的嘴还显得我很老实。

　　我喜欢一套“宝仔”牌子的.黑色套装。穿上这套衣服，我显得又干净又沉稳，还给我增添了一份自信。

　　我既胆小又胆大。晚上我一直不敢一个人睡觉，总觉得会有小偷把我偷走；但有时又是那么胆大，听妈妈说，我还没上学时，一次把一剪子把电热褥的电源线给剪断了。妈妈说把她吓了一身冷汗。我现在回想起来，真有些怕呀！

　　我喜欢打篮球，又喜欢画画。我打起篮球来连回家吃饭都忘了，常常让妈妈找我回家。我又是那么爱画画，一画起来我就着了迷，老师也常夸我画得真棒！

　　妈妈常常夸我会关心人，连爸爸都羡慕我这一点。在我上学前班的时候，一次，我看给我们上完音乐课的邓老师，一边出教室一边在捶背，我赶快端了个橙子让邓老师坐下来，给邓老师捶背。邓老师夸我是个会关心人的好孩子。我家里我也常常帮爸爸妈妈干一些力所能及的事情，爸爸妈妈最喜欢我的就是这一点。

　　你喜欢我吗？我一定成为一个会学习、会关心人的好孩子。

小学二年级作文篇6

　　今天是同学的妈妈第一次给我们上课，她给我们讲的是饮食方面要注意什么。

　　第一吃东西要洗过手才能吃，第二要先看一下东西新不新鲜，不新鲜的东西吃了对身体不好，第三不要吃冰了很长时间的粮食，第四油炸、不卫生的要少吃哦，第五要吃热的东西。同学的.妈妈给我们讲了很多，让我们也学到了很多，最后还跟我们说要认真的上课，我们大家都要感谢同学的妈妈。

小学二年级作文篇7

　　有一幅画：一个人骑在一只乌龟上，并声称这是“最快的马车”。

　　乍一看这幅画和它的标题，我觉得这个人简直愚蠢到了极点，竟然将乌龟当作马车，而且还是“最快的马车”。我当然就嘲笑起这个人的无知、愚蠢，甚至认为他是那么的不配做人这种高等动物。

　　可是在一阵嘲笑过后，我开始反思，觉得自己才识最可笑的，那个人应该是很有创意的。在现实中，人们追求的是一样的，只承认在生活中存在的，所以很难进行创新。而这个人却冲破思想的束缚，大胆地尝试，坚定自己的观点，敢于挑战权威，用逆思维进行思考，用自己独特的逻辑诠释某个问题，去做一般人不可能做到的事，可是说他是一个真正聪明的'人。

　　不能否认的是，在我们生活的这个世界中，缺少的正是这种具有独特思维的人，这种敢于挑战权威、敢于冲破思想束缚的人。正因为缺少这种勇于创新的人，所以我们才会感觉生活平淡无味，以至于我们都懒得去做这样的人。

　　让我们大胆的创新，大胆的思考，大胆的尝试，发掘新的生活！

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