小学二年级作文

时间：2023-06-24 07:10:48 小学二年级作文我要投稿

精选小学二年级作文汇编10篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的小学二年级作文10篇，欢迎阅读与收藏。

精选小学二年级作文汇编10篇

小学二年级作文篇1

　　放学回家，我看见盆子里放着一个圆溜溜的'大西瓜，高兴地喊起来：“吃西瓜啦！吃西瓜啦！”妈妈笑着说：“小馋猫！今天让你吃个够！”我赶紧拿来水果刀准备切，可是西瓜太大了，我切不动，只好请妈妈帮忙，妈妈小心地把西瓜分成了两半。西瓜好美啊！绿油油的皮，红通通的瓤，黑乎乎的籽，看了让人快要流口水了，我把鼻子凑上去一闻，嘿，还有一股甜甜的味道呢！我用勺子挖了一块递给妈妈：“妈妈，你尝尝！”“真甜！”妈妈笑着说：“我女儿真懂事！”我笑了，我也吃了一口，哇，又香又甜，好吃极了！让人吃了还想吃。

小学二年级作文篇2

　　小学生们刚接触到写作，写出来的内容往往是很简单很平淡。我们要在尊重他们创造性的思维上，适当的对他们进行写作方面的的指导。作文水平的提高需要过程，我们不要过分追求。

　　二年级作文教学是引导学生迈入作文大门的关键一步。走好了这一步，就会使学生对作文产生兴趣，激发灵感，写作时才会游刃有余,得心应手。对于二年级作文，要求不要太高。他们的作文就是将自己看到的、听到的、感觉到的、想到的用文字记录下来。在人学会说话的同时就可以说是在口头作文了。上学时初学的写作，最开始是口头作文——用嘴说出来的。当学会了写字，能够将说的用文字记录下来了，就真正学会了写作文。二年级作文教学指的是如何将学生平日里想说的话清楚写下来。生活是写作的源泉，学生的生活越丰富，作文内容越充实。大胆引导学生接触自然、社会，让学生从所见所闻所经历的事用自己的话表达出来。然后逐步发展到所思所感。不要急于求成。二年级小孩天真、活泼、敢问、敢说，在这个年龄段有着培养学生的探究性学习的意识的良好基础，我们教师如果在课堂中，确实放飞了学生的心灵，让学生真正成为了课堂的主人，作文课堂将真正成为学生学习的天堂。反之，学生则会对作文产生畏难情绪，毫无灵感可言。

　　一、根据学生的特点，启发多思。

　　儿童在未入学之前就具备了较为丰富的思维能力。他们对陌的事物往往充满了天真的想象。对周围的事物往往喜欢问“为什么”，二年级作文教学应紧紧抓住儿童的这一特点，拓开儿童的思维，培养儿童多想，多思。激发儿童的求知欲，让儿童去观察事物之间的内在联系。有效地培养儿童的思维，提高作文兴趣。首先，根据儿童的生活小景有效的设置训练，因势利导地解决"谁做什么"，"谁是什么"，"谁怎么样"等较为简单的问题，引导儿童对事物的简单思维。其次，通过实物，引导儿童观察其外貌、了解其构造及作用，提高儿童观察事物的能力。培养儿童对事物的形象思维能力。第三，利用儿童喜欢的图片，让他们欣赏，启发儿童积极思维，让儿童的思维能力得以培养。

　　二、训练学生说话，为写作奠基基础。

　　在对学生作文的准备中，应启发学生多说。首先应抓好儿童说话的层次训练．其次要抓好儿童说话顺序的训练。说话的训练应该遵循由简单到复杂，由句到段的规律。对于二年级学生来说，一般进行最基本的说话层次训练，使学生弄明先说什么，再说什么，最后说什么。从时间上可以按先后顺序训练，从距离上可以远近顺序训练，从方位上可以按上下、左右、高低、内外的顺序训练，从事物的形状上可以按大小、长短、方圆的顺序训练等等。儿童每天接触的事物很多，其中总有使他们感受最深的事。如何指导儿童用语言把自己所接触的事物有所侧重地表达出来，这是指导儿童习作的难点所在。首先，应指导儿童恰当地解决"今天做了哪些事，主要做了哪些事"等一类问题。可先结合学生的学习、生活实际，让学生每天练说一句简单的、完整的话。其次，根据儿童的特点，设置情景，辅导儿童抓住最典型的，最突出的，使人难忘的情景，启发他们多说。然后将说出的话用文字表达出来就是一篇作文了。

　　三、培养学生的观察力，为写作提供题材。

　　在寻找写作素材时，应先教给孩子们观察的方法和途径。按照方法细致观察一种动物或植物。观察静止状态的事物要按空间顺序。从上到下或从下到上，从外至里或从里至外，或按东西南北方位，依次进行观察，观察动态时，往往要按时间顺序观察。弄清楚“先怎么样，后怎么样，结果怎么样”再按这样的顺序记下来。让学生有意识地去观察和分析。一旦学生有了正确的认识就会产生对事物的态度和感情。也就萌发出表达的意识。然后将观察到的或联想到的用自己的话把它表达出来。懂得了怎样观察，还需要给学生提供可观察乐于观察的生活资源。一个人想要倾诉的时候，必是感受非常深刻的时候。只有在这个基础上指导写作，才能有效地提高学生的认识水平和文字表达能力。这样训练后，学生一方面知道了如何去观察事物，另一方面体会到写作其实不难，甚至是件很快乐的事情。看到一篇字数较多的文章，他们内心的骄傲和喜悦会情不自禁地表现在脸上。有了这样的训练做基础，学生既消除了对作文的恐惧心理，又掌握了观察的方法。其次就是多指导学生写观察日记养成常写日记的习惯。经常写日记是提高学生作文水平的有效途径。也许有人认为这是中高年级的作文训练方式，对二年级来说困难太大了，学生有很多字不会写等等。通过实践，我发现指导二年级学生写日记不仅可行，而且收效良好。指导学生写观察日记，首先要指导观察。开始可以布置观察同一个内容。例如：让学生养蚕，观察蚕的生长经过；春天让学生观察果树开花的情况；秋天让学生观察树叶

　　的'变化等等。在观察的基础上写观察日记。开始要求不能太高，一句话、几句话、一段话都可以。只要把观察结果写下来，做到语句通顺连贯就行了。不会写的字，可以写拼音，另外可以提前教学查字典。

　　四、根据学生的性格特征，培养写作兴趣。

　　在教学中我们不难发现，孩子们常常喜欢在书本上、草稿纸上、黑板上甚至在书桌上、墙壁上写写画画，从心理学角度来看，这是一种“自我表白”的早期行为。所以我尊重二年级儿童作文的这一心理特点，了解他们作文的心理效应，科学地进行早期作文教学，注意培养二年级学生的写作兴趣。例如：针对孩子们对游戏特别感兴趣的特点，我就先组织学生做“找朋友”、“丢手帕”、“跑飞车”等有趣的游戏，然后再组织他们练习说话、写话。孩子们有了生活素材，说起话来就兴致勃勃、争先恐后，写起话来，也具体生动、真实感人。对儿童习作兴趣的培养，主要靠鼓励，有了鼓励，儿童的思维兴趣才容易兴起。儿童基本上都具有遇事爱问的特点，但是如何培养他们的兴趣，把他们的所见所闻用语言较为完整地、有条理地、有所侧重地表达出来，这是指导小学二年级习作非常关键的一步，每次作文讲评应以总结成绩为主，眉批尾评及批改符号应富于色彩，使儿童知道自己在不断地进步。培养儿童的习作兴趣。一般来说，多数学生对习作有畏难情绪，兴趣性很淡薄，为此帮助儿童提高习作兴趣非常重要。对于二年级来说，应采取循序渐进的办法。多写能不断地提高儿童的习作能力，一天一练，认真写日记。开始以写句为主，兼以写段，辅导学生写一句话日记。然后以写段为主，兼以写篇，辅导学生写片段日记。逐步达到以写篇为然主，

　　辅导儿童写有情节的日记。做到多练，按制订的教学计划，指导儿童集中练笔。练笔的方式很多，在教师指导下的学生自由作文是最佳练笔方式。二年级学生作文时要充分发挥家长的支持和配合作用。随着学生年龄的增长和阅历的丰富，社会生活已不再局限于家里和学校等地方了。他们自主成为社会角色中的一员了。此时，学校和家庭可以有意识地开展一些社会活动，让学生去亲身体验。如参观访问、游历探险、街谈巷依等。这些对于他们迈出人生第一步乃至一辈子都可能产生深远的影响。

　　五、培养学生阅读能力，积累写作素材。

　　学生的作文更强调积累、内化，而阅读是最好的积累。对于二年级的孩子因为识字不多，阅读的能力有限。随着拼读能力的提高，识字量的增加，学生基本能独立阅读了，教师应重视对学生进行课外阅读的指导，培养他们的课外阅读习惯，可指定一些学生喜欢的读物让他们去试着阅读，从而激发他们的阅读兴趣，开阔他们的视野，陶冶他们的情操。同时注意评价监督，让学生体会阅读的成就，体验阅读的快乐，为写作提供必要的素材。并最终达到提高阅读与写作能力的目的。

小学二年级作文篇3

　　今天下午的时候我和妈妈，姑姑去公园找春天。突然天空下起了小小的冰雹，这些冰雹像一粒粒晶莹剔透的小水晶，落到我的脸上痒痒的，凉凉的。

　　不一会他就被小雨融化了。雨越下越大我的心情越来越兴奋，这是今年的第一场春雨呀。春雨洒向大地，投入了大地妈妈的怀抱。呼唤着大地上所有的生命，对她说们说；小草花朵醒来吧，春天来了；这时候我发现路边的`迎春花开了，一朵朵黄色的小花开在光秃秃的枝条上，像一只只黄色的小蝴蝶飞舞在枝头。又像一个个黄色的小精灵在向人们诉说；春天来了；同学们我的春天找到了，你们呢。

小学二年级作文篇4

　　春天到了，小华一家开车去公园赏花。

　　车子一进公园，小华就透过车窗看见公园里绿树成荫，百花盛开，环境十分美好。

　　小华在车里吃完香蕉，就随手把香蕉皮向车外扔去。妈妈发现了，柔声细语地说：“小华，你看看前面的牌子上写着什么？”小华顺着妈妈手指的'方向看去，只见不远处的牌子上写着“保护环境”四个大字，他顿时就明白了妈妈的意思，惭愧地说：“我知道错了。”小华叫爸爸停了车，迅速下车把地上的香蕉皮捡起来，扔进了旁边的果皮箱。小华的爸爸妈妈在车里都向小华竖起了大拇指，好像在告诉小华，保护环境也是一道美丽的风景！

　　我们都要向小华学习，做一个知错就改、保护环境的好孩子。

小学二年级作文篇5

　　星期五那天，我们学校组织去淹城春秋乐园春游。一大早，我背着小包兴冲冲地来到学校，激动地等待着出发。

　　8:30分，我们终于出发了，到了目的地，我们首先随着队伍去了孙武点将台，它带我们把整个淹城乐园观赏了一遍又一遍。结束后，不知不觉就走到了非洲人的.表演区，我们在那看了非洲人精彩刺激的表演，令我们大为赞叹。看完精彩的表演，就是午饭时间了。饭后，同学们又一起坐了旋转木马。经过购物区时，大家都像箭一样奔了过去，那叫一个疯狂抢购啊。大家都买了一堆大人眼中没用，而我们却当宝贝的东西。

　　随后，老师又带我们看了电影“西施迷宫”，找了一个风景秀丽的地方拍了集体照。我们又回到游乐园玩了空中飞行车，它能让我们像小鸟一样在天空飞行，真是刺激啊！

　　一天的旅行结束了，我们有次序地排队集合，返校。虽然玩得很累，但是我很开心，因为能和同学们在一起玩耍嬉戏是一件非常快乐的事情。非常期待和同学们一起的下次旅行！

小学二年级作文篇6

　　当你做了一件事，在别人觉得没什么，我却对自己满意，满意是对自己的肯定，满意使自己有一个付出的回报；满意是很好的调剂。

　　高中是一个繁忙的生活，大多数你会用一点时间做出几道题，不会错过一点时间，抓住每分每秒是你的习惯。而我也不例外，我天天都回家住，却因为想节约时间，而骑车去学校。有一天，我从家里汽车到路上，看到一辆车飞速的驶过，气压把我的衣服吹得向后飞去，我在向前看时，一位小女孩在我的前方受伤了，再看我周围没有什么人，我因该去救他吗？

　　上课时间快到了，如果救的`话，绝对会迟到，还会浪费我一节课，耽误我学知识。如果不救这个女孩的话她会因流血过多死亡，这是一个值得深思的问题，但是我的爱心占了上风，我骑车到那个女孩身边，因为我没有电话，只好拿出我买书的钱打电话，在私人商店不管打什么电话都要钱，打这个救护车的电话打了三四分钟，付了我三四块钱，而我家不富裕，这些钱都是省吃俭用的节省下来给我买书，但我毫不犹豫的用它打电话。我陪着那女孩等着救护车的到来，看着那女孩越来越苍白的脸，我不敢离开她让让一个人等待车的到来。当那个救护车来时，那个女孩一笑就晕倒了，是流血过多，车来了，但是我没有离开，因为我是目击证人可以帮那个女孩找出那辆车。难忘的一天作文400字

　　那个女孩因为我打电话及时终于抢救过来了，我救了一个人，使她还可以在这个世上活着，浪费一点时间又有什么关系呢，做完笔录当我回到学校时，第二节课都上了一半，迟到虽然被训了一顿，可是值得值了，在那以后我会经常去看那女孩，每当看到她笑容我觉得值得，对自己很满意。

　　满意可以来自于一件小事，满意可以是不重大的事情，满意是对行为的肯定。那天，我对自己最满意。那一天，我终生难忘。

小学二年级作文篇7

　　在一座绿树环绕，高耸入云的青山上，有一条清澈见底的小溪，它从高空往下跳，飞流直下三千尺，流出了一道像银河一样美丽的瀑布，它围着山腰绕了九九八十一道弯，给大山围上了一条清亮亮的腰带。它骄傲的说：“我一定是世界上最美丽最长的溪流！”青蛙听见了，说：“你虽然一眼望不到头，但是你能比得过大海的宽广吗？大海一望无际。”

　　小溪不相信，它让青蛙带自己去找大海，它一路飞奔，恨不得一步跨到海边，好把大海比下去。

　　到了海边，小溪大吃一惊，大海巨浪滔天，无边无际，再看自己，小的`就像一条瘦小的毛毛虫。

　　“真是人外有人，天外有天啊！”小溪羞愧的低下了头。

小学二年级作文篇8

　　走进校园，一个巨型的雕像耸立在校园中央：只见二个孩子一个捧着钟，他一定是在赶时间，跑着去上学。他的姿态时刻提醒我们：要珍惜时间，努力学习；另一个孩子捧着一本书，飞快地跑着，追赶着时间，充满了对知识的渴望，跟着老师奔进了知识的殿堂，用钥匙开启知识的大门。

　　我一眼又望到了后教学楼的喷泉。哇，喷泉池的中心喷出一道十米左右的“水塔”，而围在它旁边的“保镖”，就像好几瓶刚开启的香槟酒，喷射出一道道微卷的白浪。走到喷泉池旁，一丝丝细小的水条向我洒来，一阵清凉的感觉传遍全身，它不仅洗刷着我的脸，还传给我一点奔腾欲放的心情。课间同学们总爱到这儿来玩，阵阵吵闹让校园充满活力。

　　喷泉停了，我顺着它圆圆的边来到长廊，从喷泉池到这，这短短的十米路里，我快乐极了，因为，我还能听到喷泉池的`水往下滴的声音，还看得见长廊前的小花坛里荷叶似的小植物，它很不起眼，但就是这一大丛小“荷叶”和几十朵粉红色的花朴素地把校园的一角装扮得无比华丽。

　　雕塑、喷泉、小花丛、还有校园里的每一位同学……是这一切把我们可爱的校园变得更加动人。

小学二年级作文篇9

　　我的阿姨是一位很穷的人，他们一家有五口人，阿姨因为小时侯家里很穷，所以就没念过书，只有叔叔在一家饭馆里做厨师，每月挣1000多元工资生活，阿姨看着一个个孩子长大，家里的开销也一天天的增长，阿姨就想，我没年成书，可我的孩子不可以让人们看不起来，阿姨一气之下说：“不行！不管我受多大的苦难，我都要让我的.孩子念上书”。

　　后来阿姨就想起了捡破烂，挣点钱帮叔叔供养孩子读书，只要可以让他的两个女儿一个儿子能好好读书，他说“我受点罪无所谓，只要孩子们长大有出息。”阿姨已经六十多岁了，她的孩子也渐渐长大了，都考上了好的大学，阿姨高兴的每天嘴都合不拢。

　　阿姨靠捡破烂挣了不少的钱，他很高兴，能把孩子们一个个都送到好大学。阿姨就这样捡了好多年，她的身体特别好，阿姨看到孩子们一个个在大学里取得很好的成绩，他想：啊！我的功劳没有白费，就算我捡破烂苦点、脏点，我也觉得值。

　　阿姨是我最敬佩的人，他不怕自己苦，只要自己的孩子能早日过上幸福的生活，她就很高兴了，阿姨是一个只想着孩子，而不为自己着想的人。阿姨的功劳没有白费。