【推荐】二年级作文汇编5篇
在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的二年级作文6篇，欢迎阅读与收藏。
二年级作文 篇1
一天，小麻雀觉得没事可做，它就在动物面前说了一句谎话“动物朋友们，今天晚上在森林里将举行一个盛大的.晚会”。
到了晚上小猴、小羊、小鸡、小狗、小猪还有许多的动物都赶来了，它们看了一个晚上，只有小麻雀独自在舞台上表演飞翔。动物们生气了，说：“乱七八糟的，这叫什么晚会呀。”小猴跟着说：“大家以后不要再信小麻雀的话，都不要跟它玩。”从此以后，小麻雀碰到谁，谁都不跟它玩。
讲谎话害己又害人，小朋友们千万不要学小麻雀噢。
二年级作文 篇2
第一课时
人物外貌描写
1、教学目的：让新二年级的学生了解怎样去观察身边的人物，学会了解人物外形特征。
教学难点：自我介绍时每个人都介绍怎样的自己，加形容词说说怎么样的自己。
教学重点：主要是让孩子对大家都有深刻的印象，认识班级里的每个同学。
2、（1）、课程导入：以老师为中心，了解大家都是什么样子的（外形描写）如：她有高高的鼻子等。
（2）、了
解了老师，我们一起了解一下自己吧，首先，进行与众不同的自我介绍。（师生互动）
（3）、介绍自己比较熟悉的人物，如：爸爸妈妈。
3、练习阶段
把刚刚我们说的，看见的，描写下来。如：她有一双大眼睛，小嘴巴等。
进行三到四句的句子练习，了解在作文中什么事句子。
布置作业：
回家悄悄地观察并记录下来。爸爸的鼻子，眼睛
。
第二课时
人物动作描写
教学目的：让学生能观察到人物的动作，并添加形容词描写下来，描写的相较于昨天的更详细一些。
教学重难点：观察仔细，把人物产生的动作加上动词描写出来。
一、课前回顾
同学们，我们上一节课学习了怎么去描写一个人的外貌，大家都有回家观察过爸爸妈妈（身边的人）的外貌，发现了每个人不同的特点。那我们今天，就来观察每个人不一样的动作描写。
二、新课导入
请一位同学上来（做了几个动作），请问刚刚这位同学他在干什么？学生回答。刚刚我们说的是不是在描写他的动作？好，今天，我们就来学习人物的动作该怎么去写。
三、教学过程
例文：小英跑到跳高台的横杆前，左脚踏地，双臂摆动，身体就像小燕子一样飞过横杆。
刚刚这段话描写了什么用几句话？有几个动作？同学们也能和他一样，把动作详细的描写出来吗？现在老师来做几个动作，请每位同学把老师刚刚做的事情用几个句子描写出来。分析每个动作怎样形容最恰当。
布置作业：在回家的路上或者家里，仔细观察身边的人或路上的
人，将其中一部分详细地描写出来。
第三课时
《这就是我》教学设计
教学目标：能让学生流畅地完成人物作文的练习，了解写作的步奏。以“我”为主题，详细地介绍自己的特征。
教学重点：让学生懂得开头空两格，文章的'开头，中间，结尾记得分段。
教学难点：保证学生的写作字数在范围内，激发学生的写作兴趣，让学生懂得自主写作。
教学过程：
一、交流环节，大胆阐述。
每个同学前几天都进行了自我介绍，对吗？老师觉得之前的自我介绍太短了，我想听听同学们更精彩的自我介绍。
学生自主互动环节。班级里分成三个组，每组谈论10分钟。每个人都对自己的组员进行评论，综合意见后，开始自我介绍自己，表现最优秀的小组被评为“小小演讲家”。
每一组派一个代表来进行最后的自我介绍，将自己详细地介绍清楚，大家进行点评。
二、练习阶段
我叫，今年年级，，，而我最大的爱好是
。在我的身上，有优点，也有缺点。我的优点是。我的缺点是。我决定。这就是我，一个的孩。
三、写作
要求作文100字以上。
介绍自己的外貌特征和动作描写。
语言流畅。
叙事文
《难忘的第一次》教学设计
教学目标：
1、以“难忘的第一次”为题，写一篇叙事短文。
2、让学生交代清楚事情的起因，经过，结果，充分表达
自己的真实情感。
教学重点：
让学生懂得怎样去叙说事情的顺序，并写出来。
教学难点：
激发学生的学习兴趣，让学生能自主学习，把自己的经历整理清楚。
教学过程：
一：话题交流，真情实感。
1、同学们，我们过去的生活中，有许许多多的“第一次”。如，第一次动手做饭，第一次走夜路，第一次养小动物，第一次获奖，第一次坐火车，第一次去旅行……因为人在第一次做一件事情的时候，心里会产生陌生感，好奇感，新鲜感，自豪感，失败感，自卑感……谁愿意把自己的第一次经历带来的独特的感受说给大家分享呢？
2、同学们自由发言，讲述自己的第一次……
请大家再一次仔细回忆一下自己的第一次做某件事情的经过以
二年级作文 篇3
今天，我去了嘟嘟城秋游。我最喜欢扮演环境检测员的角色。老师给我发了一张水质监测报告单，告诉我们水的PH值的范围在6。5~8。5之间是正常是。要是超出了这个范围，水酒不正常了。老师让我们到一个显微镜下面看看是否有微生物。我看了里面果然有微生物，最后结论是：这水适合人体的'饮用。
第二次，我去扮演了工商管理员的角色，我看见了帽子上有神圣的国徽。
嘟嘟城真好玩啊！
二年级作文 篇4
我长着一双不在不小的眼睛，像两颗不大不小的黑珍珠；鼻子像一座小山丘蹲在脸的'正中；不爱说话的嘴还显得我很老实。
我喜欢一套“宝仔”牌子的黑色套装。穿上这套衣服，我显得又干净又沉稳，还给我增添了一份自信。
我既胆小又胆大。晚上我一直不敢一个人睡觉，总觉得会有小偷把我偷走；但有时又是那么胆大，听妈妈说，我还没上学时，一次把一剪子把电热褥的电源线给剪断了。妈妈说把她吓了一身冷汗。我现在回想起来，真有些怕呀！
我喜欢打篮球，又喜欢画画。我打起篮球来连回家吃饭都忘了，常常让妈妈找我回家。我又是那么爱画画，一画起来我就着了迷，老师也常夸我画得真棒！
妈妈常常夸我会关心人，连爸爸都羡慕我这一点。在我上学前班的时候，一次，我看给我们上完音乐课的邓老师，一边出教室一边在捶背，我赶快端了个橙子让邓老师坐下来，给邓老师捶背。邓老师夸我是个会关心人的好孩子。我家里我也常常帮爸爸妈妈干一些力所能及的事情，爸爸妈妈最喜欢我的就是这一点。
你喜欢我吗？我一定成为一个会学习、会关心人的好孩子。
二年级作文 篇5
今天是1月23日大年初二，我和爸爸、妈妈、外婆、舅舅、舅妈/小表妹、还有香港回来的姨妈和两个小表弟一起去乡下的姑婆家拜年。去到姑婆家，我们的肚子都饿了，姑婆买了一大盘云吞请我们吃，这云吞可好吃了，我们都吃得津津有味。吃完云吞以后，我们就聊天，大家有说有笑，忽然发现三岁的'小表弟不见了，这可把我们吓坏了，大家到处去找都没找到，姨妈急得哭了，最后看见姑婆右手拿着几包云吞，左手抱着小表弟回来了，我们才松了一口气。我奇怪地问：“姑婆，你在那里找到他的？”姑婆说：“我见你们喜欢吃云吞，我就去买些给你们带回去煮着吃，后来发现这小子一直跟在我的屁股后面，才把他带回来的。”原来是这样啊，吓得我们心惊胆颤，好在是有惊无险啊！
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