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【必备】二年级优秀作文汇编7篇
在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的二年级优秀作文7篇，欢迎大家分享。
二年级优秀作文 篇1
我有一个朋友，她叫陈颖。
她呀，可大方了，一次，我和成颖成了同桌，“从现在起，我们就算好姐妹了！对了，我送你一份见面礼吧！”成颖从课桌里拿出一支自动铅笔和笔芯，把这份礼物放到了我的手里，我赶紧把礼物还给她：“不用了！成颖你这么说，我还不好意思了呢！”“你如果不收的.话，我会心里不舒服的！”成颖边说边嘟起了小嘴，我只好收下了，现在看见这只笔，都会想起那尴尬的场面……
不过，成颖还是有一个缺点——抄袭。每次做数学课堂作业时，她总会像“长颈鹿”那样：她有一题不会做，我早就料到了，连忙用书挡住，她抄不了了，便用笑话把我逗笑，趁我放松警惕时，把书猛地一拉，抄到了答案，我笑完了，才发现中了她的计，我连忙把答案挡住，“一山更有一山高”这回我看你怎么办！我得意地想，可有一些答案还是露了出来，她看见了，不由得嘿嘿一笑，因为这正是她所要抄的那题。又失败了，只好使出我的最后绝招——告老师！果然不出我所料，老师一直看着她，我总算松了一口气。
我这个同桌真是叫人恨来又叫人爱！
二年级优秀作文 篇2
冬爷爷悄悄的走了，让美丽善良的春姑娘来接班了。春姑娘就像大自然里的一位魔术师，她让小草更绿了；小花更美了；柳条更柔了；带来柔和的春风；带来的淅淅沥沥的春雨……
这春雨如同一根根细细的耗牛毛，落下来，一点感觉都没有，马上就成了一滴滴小水珠，特别舒服。这雨如同一位温柔的妈妈，让路边的小花、小草尝一尝他的甘甜，它的味道。
这春雨如同一根根细细的绣花针，落下来，却没有绣花针的尖锐和疼痛的感觉。这与如同一位高大坚强的爸爸，让路边的小柳树们茁壮成长。
这与像是大自然里的小精灵，给大地、给我们带来快乐的`感觉。这雨给庄稼们带来水分，到了秋天，给予农民伯伯们幸福的感觉。让他们觉得，自己的努力没有白费啊！
这雨是大自然里最美的，当我看到了窗外淅淅沥沥的春雨时，他带来了一种蒙蒙的感觉。他们在外面开心的又蹦又跳，让我都有一点嫉妒的感觉。他们就像小仙子一样，好像和他们一起去玩哦。
你若问我最喜欢什么季节，我会毫不犹豫的告诉你：春天。因为我爱春天，我更爱那春天里的春雨。
二年级优秀作文 篇3
离下课还有十分钟，我对孩子们说：“我们挑战一下自己，你能把昨天学的八个新单词背会，默写下来吗？”孩子们异口同声地说：“能！”“五分钟准备时间，开始！”孩子们用心地背着，有的同桌互背，有的用小手在桌上比划着，还有的在本子上写着。毕竟是学英语以来的第一次单词默写，孩子们很在意。我看时间差不多了，就让孩子们开始默写。铃声响起，孩子们正好写完。
午饭后，我把默写的结果告诉了孩子们，并表扬了默写全对的同学。当我表扬薛家辉、魏鹏飞的时候，有几个孩子举起了手。
“怎么了，郝茜？”郝茜是班长，小手举得最高，这次默写没有全对，我叫起了她。
“薛家辉、魏鹏飞他们是抄的，你还表扬他！”郝茜不服气地说。
“就是，他们就是抄的，平时他们英语就不好，还能默写一百分，老师您没发现……”孩子们七嘴八舌地说着。
“我没抄，我背会了……”两个孩子极力地辩解着。
这两个孩子平时英语不怎么好，这次居然考了一百分，别说孩子们不相信，我也有点不相信。但毕竟是孩子们学英语以来的第一次单词默写，每个孩子都很在意，都想默写对，既然孩子已经写到纸上了，我宁可相信，也不愿意揭穿他们。
我示意大家停下来，叫起来这两个孩子，用信任的目光对他们说：“老师相信你们默写会了！”然后对全班同学说：“我相信他们是默写会了，现在我打算让他们两个去办公室再默写一遍，向大家证明他们也能学好英语，行吗！”
“行！”孩子们齐声答道。
两个孩子来到了我的办公室，我请他们坐下，微笑着说：“薛家辉、魏鹏飞，你们肯定自己背会了吗？”
“我当时背会了，现在有点儿生。”薛家辉嗫嚅着说。
“我有两个单词不会写，偷偷瞟了瞟同桌写的，抄下来了。”魏鹏飞低着头，不好意思的说。
“对于你们两个来说，能和老师坦诚相见，能背会这么多单词，就是很大的进步。我相信你们能默写对全部单词，五分钟后，我们再默写一遍，争取全对，证明给咱班的同学看，行吗？”
“行！”两个孩子使劲的点了点头。
可想而知，两个孩子会多么认真多么用心地对待这次特殊的默写。
两个孩子看着鲜红的一百分，开心的笑了。我拍拍他们的肩膀，语重心长地说：“孩子，这是名副其实的一百分，学习上来不得半点虚假，，只有踏踏实实，认认真真，才会换来好成绩，才会得到大家的认可！我相信下次单词默写你们肯定会是实实在在的一百分！”
“老师，我肯定会是不让大家怀疑的一百分！”“老师，我一定会默写全对，证明给大家看！”两个孩子信心十足地保证着。
“老师相信你们！”我用信任、鼓励的目光看着他们离开了办公室。
面对学生的错误行为，我认为：对“人”宽容，对“错”零度宽容；坚持精神的底色，在原则是非上绝不含糊，以教师自身的人格去教育、批评、处罚学生的错误。在老师的信任声中，学生才会感受到老师对他的宽容与理解，在老师的.鼓励声中，学生才会自发地反省自己所做的是与非。事实上，放弃一次公正的教育效果，也许远远大于坚持一次公正。也许在这件事情的处理上，我的选择已向犯错的学生们传递出了影响其一生的东西，那就是宽容与信任。它比严厉的批评更具力量，当然，能不能最终达到我们的目的，也许需要更多的诗意、耐心、契机，以及能打动他们的教育细节。
二年级优秀作文 篇4
嗨，大家好！我是古剑琼，来自于云南省蒙自县，有幸成为亭山小学四（3）班中的一员。我是一个活泼开朗、积极向上的女孩。平时我总是规规矩矩的，与同学们和睦相处。
在家里，我经常帮妈妈做一些力所能及的家务，给妈妈减轻负担；在学校，同学不会的题目，我常常给同学讲解题目。在老师眼里，我是老师的贴心小棉袄；在家长眼里，我是一个听话懂事的好孩子；在同学眼里，我是乐于帮助同学解决难题的好伙伴。
我的`学习成绩虽然在班上并不是数一数二，但我对学习的态度可是十分认真的。平时，我认真完成作业，经常受到老师的表扬，课堂上，我遵守课堂纪律，认真听课。在家里，我总是认真预习老师没有讲过的新课，复习老师讲过的课。我始终坚信：只要我努力学习、不断上进就一定会取得更优秀的学习成绩！
我很喜欢看课外书，我看课外书的内容很广泛，《假如给我三天光明》、《钢铁是怎样炼成的》、《水浒传》……这些书不仅提升了我的语文水平，还让我懂得许多人生哲理，并激励我不断前进。
二年级优秀作文 篇5
今天晩上,阿姨教我和胡文轩做糯米蛋。
阿姨先把一个个像乒乓似的.蛋打碎,再把蛋白倒出来,只剩下蛋黄，然后把一个个圆溜溜的蛋放在盘子里,接着准备好糯米粒，最后让我们开始做。
我们先把糯米饭放在蛋壳里，放到中间时，放一个小虾，然后再放一点点糯米。最后阿姨把我们刚做好的糯米蛋放到烤箱里。不一会儿，糯米蛋做好了，阿姨从烤箱里拿出糯米蛋。一股清香弥漫了整个房间。我小心翼翼也拿出糯米蛋，把它放进嘴巴里，嚼了一下，啊！糯米蛋软软的，真好吃。
二年级优秀作文 篇6
晚上吃完饭，我缠着妈妈：“您什么时候洗完碗呢？”妈妈知道我要做什么，温柔地说：“只用十分钟。”我一听就扳着手指数十分钟。
数完又问妈妈还得多久，妈妈说：“再数一分钟就洗完了。”我又数了一分钟，妈妈刚好忙完，我们开始玩打卡的游戏。
这种圆圆的卡有三种，大的、小的、中等的，还分为软的和硬的。我把所有的卡拿出来，分给了妈妈一半，让妈妈先放卡。我拿了一张硬卡把妈妈的卡打翻了，妈妈说：“为什么你一次就把我的卡打翻了？”我说：“你看，力气要用在手上，不在胳膊上。”
妈妈听明白了，这回该妈妈先打了，我放了一张卡，妈妈一下子就把它打翻了。我和妈妈比赛谁先把对方的卡打完，谁就赢。第一局，我和妈妈打得难分胜负，直到最后，我手里还有一张大卡，而且还是硬的，妈妈没有把它打翻。我终于可以还手了，可是我一不小心打错了位置，妈妈趁机把我的卡打翻了。这一局我输了。
第二局，我开始发卡，发完卡，两张大卡都分到我手里，不过我的纸卡太多了，不好赢。我先把妈妈的一张最软的卡打翻，妈妈只有一张软的卡，剩下全是硬的，她还打翻了我的一张大卡，我很惊讶，妈妈为什么能把我的`大卡打翻了呢？
仔细想了想，原来是我刚才说过的话告诉了妈妈方法，早知道不告诉她了。我和妈妈一直在打卡，姐姐和爸爸在看电视，我们玩得太开心了，我甚至忘记了自己还有三张中卡。我放了一张中卡，妈妈没把它打翻，我用一张硬卡打翻了妈妈二十张卡，妈妈不服气，用了很大的力气才把我的中卡和大卡打翻了。可是她的手里只剩下一张卡，我轻而易举地把它打翻了。这一局我赢了。
妈妈和我击掌庆祝，我乖乖地上床睡觉，因为打卡是我最喜欢的游戏，玩够了我自然要乖乖睡觉啦。
二年级优秀作文 篇7
到朱家尖看海的第二天，导游又带我们乘船去人间净土--普陀山。
在上普陀山的路上，每隔一段路就有一块刻着莲花的青石板，导游说只要一直踩着青石板上的莲花上山就意味着步步高升。在中途，爷爷为了祈求我学习成绩优秀，在寺庙旁的小店里给我买了一个蜡烛做的莲花去拜菩萨，点燃后放在指定的寺庙前，合掌许愿。我知道这虽然是一个迷信，但是也是爷爷对我的心愿，就按照爷爷说的话去做了。
我终于故道普陀山为什么是人间净土了。因为，普陀山四面大海环抱，这里没有汽车轰鸣、没有工厂废气、没有高楼大厦，更没有人声喧哗。这里有的是茂密的树木花草，有幽幽山路小径，丛林中有很多黄墙青瓦的寺院……
在爬普陀山的路上，一棵棵大树像遮阳伞矗立在山径两旁，弯弯曲曲的`石阶直通山岭，若隐若现的寺庙亭阁隐没在绿树中，一只只小鸟唱着动听的歌谣。
最后，我们来到了三十三米高的南海观音金像前，站在南海观音金像前及目远望，大海蓝天水天一色。
普陀山真是一幅绿色的图画，人间仙境。
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