一节语文课作文
一节语文课作文1
········ 一节语文课
· 早晨，一所破破烂烂的农村小学，书声朗朗。
· 突然，丁铃铃上课铃响了，大家马上安静焉。这节课是语文课，语文老师周老师走进安静的教室里。他提笔在黑板上写了一首小诗，名叫“一株紫丁香”。
· 老师问：“有什么不懂的词语吗？”
· 小王问：“什么是踮起呀？”
· 一旁的小花回答说：“踮起就是脚尖站着。”
小王又问：“什么是微笑呀？”
·小明说；“微笑就是微微的笑。”
· 老师又叫大家把这首小诗读了三遍，然后同桌相互背诵一下。终于，大家都学会了这首诗。
一节语文课作文2
一阵清脆的铃声，我们快步走进教室。因为这节课是我们盼望已久的《走进秋天》语文综合性学习的展示课。
《走进秋天》语文综合性学习活动一共有八个组，分为秋景美文、田间劳作美文、秋天的叶、秋天的花、秋天的果实、秋天的山水、树叶采集、秋景写生。我们通过近一个月的活动，各组都做好了充分的准备。
展示开始了。首先上场的是秋景美文组，他们带来了《美丽的秋天》和《秋姐姐》的美文，还向我们展示了他们制作的美文集。田间劳作美文组上台了，胡海浪给我们朗读他的美文《挖红薯》，当他读到“我一挖红薯，红薯就成了两半。奶奶说我比她会挖，可以把一个红薯挖成两个红薯”时，我觉得很有意思。
一组又一组，都展示得很精彩。轮到我们这一组了，我们上台先敬了礼，然后开始播放《秋天的花》的幻灯，每播放一张，我都进行介绍，有时同学们看着图片嘘唏不已，有时为我的介绍而鼓掌。
下课了，我们的交流还在继续，同学们说我们拍摄的照片又多又漂亮，解说得也很精彩。听到同学们的赞扬，我心里美滋滋的。
《走进秋天》语文综合性学习，真正让我感受了秋天的美！
一节语文课作文3
又到了星期五下午了。虽然马上就是周末了，但我却一点也不高兴不起来。我就像一只没有充气的气球，有气无力的耷拉着头走向学校。自从学校通知要参加统考后，每个周五的社团课就很潇洒的和我们说了“BYE-BYE”，取而代之的是反反复复的语文、数学课、英语课……
唉！“叮铃铃”上课了。咦，冯老师带着笑容满面春风的走进了教室，难道要有什么好的事情要发生吗？果不其然，冯老师对着我们说：“同学们，今天我们不上讲课了，我们一起来完一个你来比划我来猜的游戏，好不好？”瞬间同学们的情绪高涨，异口同声的喊道：“好——”。接下来老师把游戏规则给我们简单的说了一下，就这样，游戏的序幕渐渐拉开了。
首先登台的是谢欣书和李慕维，谢同学比划，李同学猜。只见谢同学拿起语文书仿佛在冥思苦想，忽然她又抬起了头，就像一只受了惊的小鹿。看着谢同学的表演，李慕维同学真是一头雾水啊，根本不知道这表演的是什么。这时，一个成语在我的脑海里闪了出来，一定是“大吃一惊”。我很快将这个词语告诉了老师，可惜是错误的。忽然，不知道从哪一个角落里蹦出来一句“是恍然大悟吧？”“对了，对了！”小谢同学高兴的说。李慕维同学因为没有猜出来垂头丧气地回到了座位上。
第二组登台的是李宗锴和张馨予，他们的成语是“翻山越岭”，李宗锴比划，张馨予猜。李宗锴搬来一张桌子作为道具，那肉嘟嘟的小身体就像一只憨态可掬的小猪在那里艰难地爬上爬下。虽然李宗锴在竭尽全力的表演着，但张馨予却面露难色，急的抓耳挠腮也猜不出要表达的是什么意思。我悄悄的告诉了她答案，她才恍然大悟。
接下来上场的就是我和田子墨了。我来比划，田子墨猜。呵呵，我们的成语是“鸡飞狗跳”，我心想：这个真是太简单了。一定能猜的出来。我先做了一个小鸡拍翅膀的动作，然后又做了一个狗跳的动作，我把这些动作连续做了好几遍，没想到田子墨还是猜不出来。我着急的是捶胸顿足啊！最后还是在李宗锴的帮助下，田子墨大吼到：“我终于把世界难题——鸡飞狗跳给解开了！”他的话让我们都哄堂大笑。
……
游戏仍然继续着，从我们非同2班里传出一正又一正的欢声笑语，这节课我们不仅做了游戏，还记住了许多的成语。真是一节别开生面的语文课呀！
一节语文课作文4
今天，吴老师带我们到多媒体教室去上课，走进教室，只见这里整整齐齐地摆放着30多张条形桌，乳白色的窗帘把教室衬托得更加宽敞明亮，我们的心情也非常愉快。
这节课的内容是《在南极的日子》，老师把南极的图片放在大屏幕上让我们欣赏。哇！多么漂亮的画面啊！有透明的冰山、高大的雪山、美丽的极光、吓人的象海豹、五光十色的鳞虾。这么多的图片，我的眼睛都不够用了。其中我最喜欢的是一种叫帝企鹅的幼儿，它们的翅膀是纯白色的，头部也是纯白的，乌黑的眼珠转来转去，雪青色的肚皮圆圆的，像个鼓，走起路来一摇一摆的，可爱极了！我心里暗暗地想：多么漂亮的帝企鹅啊！
不知不觉中，下课的铃声响了，我们拿上东西，恋恋不舍地离开了这里。
一节语文课作文5
记得那是四年级的早晨，阳光明媚，万里无云，那一天语文课上发生的事让我记忆犹新。
上课铃一响，同学们端坐在位置上，等待着上课，只听见从窗外传来老师那高跟鞋发出的清脆的`响声。“上课！”老师的一声令下，全班同学精神抖擞的站起来向老师问好。一切准备就绪，就开始上课了，“翻开语文书，今天我们来学习《鸟的天堂》这篇课文。”看着课题我呆呆地想着：到底哪儿才是鸟的天堂？为什么要叫鸟的天堂？听完老师的侃侃而谈，我才恍然大悟“哦！原来是这样！”
在我们朗朗的读书声中，我仿佛身临其境，来到了鸟的天堂，那里有清澈见底的河流，郁郁苍苍的榕树，还有鸟儿自由的飞翔。就在这时，一只鹦鹉飞进了我们的教室，有的同学胆小的闭上的
眼睛，躲在了桌子下面，动也不敢动一下，生怕鹦鹉会飞到自己的位置上来，用它那尖尖的嘴巴啄自己身体；有的同学勇敢的接近鹦鹉，还送去红彤彤的水果，仿佛在给鹦鹉送见面礼，想和鹦鹉做朋友似的，友好的向鹦鹉打招呼。
那只鹦鹉长着朱红色的小脑袋，一对黄豆大小的眼睛，一张黄色的尖嘴巴，一身五颜六色的羽毛，真漂亮！它用它那双眼睛打量着我们，仿佛是我们那朗朗的读书声把它引进来，我们接着朗读课文，还时不时抬头看看这只鹦鹉，鹦鹉发出清脆的叫声，仿佛在为我们拍手叫好！
这真是“鸟的天堂”啊！
一节语文课作文6
20xx年10月，我和我们班的另外七名同学跟着班主任杨老师到郑东新区上了一节特殊的语文课，一想起那节课，我心里全是满满的骄傲、自豪和对高科技的热爱！
要知道，这次课，整个郑州市只选了一个学校——我们的汝河路小学，而学校只选一位老师，就是我们的班主任杨老师，而我又是杨老师选出的八名学生之一。我真为我们的学校、我们的班级、我们的杨老师、我自己的入选感到骄傲和自豪！
令我感到骄傲和自豪的还有上课的过程，我们这次上课实际上是一个展示高科技课堂的展示过程。我们八位同学整齐地坐在椅子上，八双眼睛紧紧地盯着“黑板”——一个大屏幕，不同的是我们面前的桌子上没有笔，只有一个小手掌大的科技产品——答题卡。开始上课了，老师提问了第一个问题，我一听题目，立马知道咋回答了，然后飞快地在答题卡上点过后，再一点“提交”。当我抬头看大屏幕准备答下一个题目时，令我兴奋不已的是：我看见我的名字已经出现在了答题正确的栏里，“好神奇！好神速！”这时其他几位同学也发现了这个，有的惊得张大了嘴巴，有的揉揉眼睛仔细看，有的高呼“我答对了，我答对了......”
第二题又出现在大屏幕上，这道题有点儿难，我们陷入冥思苦想，暂时忘掉了兴奋。大屏幕上显示已答题六人，也就是说已经有六位同学答过题了，还有我和另外一名同学暂未答题。一时间我急得像热锅上的蚂蚁，“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。”忽然，一个念头出现在我脑海里，我迅速在答题卡上选出选项，点了“提交”，我一抬头：“哇！我的名字又出现在了答题正确栏里，我高兴得差点从椅子上蹦起来。“好！好！.......”展厅里响起了欢呼声，看我们展示的教育部门的领导一个个都竖起了大拇指：“这高科技的答题器就是好，老师和学生都能第一时间知道哪些知识会，哪些知识不会，方便、快捷！为我们的智慧课堂点赞！”
愉快的时间过得很快，这节特殊的语文课结束了，上这次课的骄傲与自豪感留在了我心底，对高科技的热爱在我心里发了芽。我要好好学习，长大后创作高科技来为人们服务。
一节语文课作文7
自从进入校门的那天起，作为学生的我，不知上了多少节语文课。这些课中，有的内容充实有趣，有的新颖活泼......而最让我难忘的是那一节语文课。
那一节语文课，我们去操场写作文。一开始，我不知道要干什么。到了操场后，老师才告诉我们，这次作文是写我们的学校。一开始我不知道要怎么写，我就去请教老师老师说写风景要先写‘‘我’’一开始看到的东西。听完老师说的，我就跑去大门口，模仿我刚进校园时的感受，然后我把感受写下来。后来我又像是游客在观赏，沿着柳树一排排的走过去，又把我看到，感到写下来，最后我又写了教室里的样子，又把全校大大小小的东西，由远到近的方法写下来，再把它们连接起来，最后再修改一下就完工了。我把这篇作文拿给老师看，老师说不够，还需把同学们在操场干什么，做什么写下来才能增添学校欢快的气氛，经过老师的一番指导，我又把这篇作文修改了一下，这回又拿给老师看。老师说不错写得很好。
虽然这节语文课让我东奔西跑的很累，但是这节语文课我学到了知识很高兴，很快乐。
一节语文课作文8
平时，我们的语文课都是学习课文。可星期一的下午，却上了一节与众不同的语文课。
上周五，老师说我们要举行一场辩论赛，题目是《小学生上网是利大于弊还是弊大于利》，分正方和反方两个队，每队5个人。正方队长是胡浩哲，反方队长是我。大家听了都很激动，回家积极地查阅相关资料，每个人都摩拳擦掌，做好了准备。终于盼到了星期一的下午，一上课，辩论赛开始了，首先是正方和反方先后讲述了自己的观点，正方的观点是小学生上网利大于弊，反方的观点是小学生上网弊大于利。紧接着激烈的自由辩论开始了。正方队长首先说：“我们平时预习课文查资料，做英语网络作业，哪一项都离不开网络，所以，小学生上网利大于弊。”我方辩手立即反驳道：“我们的资料都是在图书馆里查找到的，不一定要依赖网络。”正方辩手马上说道：“在网上几分钟就能找到的资料何必那么辛苦地去图书馆找呢？”我接着反驳道：“上网会对视力造成伤害，就在我们班上，有多少同学就是因为上网时间过长而过早地戴上了眼镜啊！另外，有关专家做过调查，人们在网络上花费的时间越多，与亲人沟通的时间就越少，现实中的朋友也会越少，就会越来越感到孤独。”就这样，正反两方你一言我一语，唇枪舌剑，互不相让。正方每一位队员的实力都非常强，我们也不甘示弱，仔细听他们的观点，抓住漏洞，利用我们的观点进行反驳。辩论赛进入了白热化阶段，现场的气氛被推上了高潮。最终，正方被我们反驳得哑口无言，我们取得了最终的胜利。
这真是一场别开生面的辩论赛，也是一节与众不同的语文课，通过这次活动，我学会了怎样查找需要的资料，怎样表达自己的观点。其实，上网也是有一些好处的，我手中的资料就是上网查到的，每个事物都各有利弊，我们要从各个角度来看它，不能因为他的利而忽视他的弊，也不能因为他的弊而看不见他的利。辩论加深了我们对事物的认识，提高了我们逻辑思维和语言的表达能力。我希望以后能经常举行这种活动，让我们增长见识，开阔视野，不刻板地学知识。
一节语文课作文9
在我四年级的时候，一次的课间活动时，我买了一张哆啦a梦的卡通粘贴。
铃铃铃、铃铃铃上课了，咦，老师每天都讲新课，今天怎么复习昨天课堂上讲的内容啊，我心中犯起了嘀咕。由于这节是复习课，所以我左耳朵听、右耳朵冒的大约听了十分钟后，我想：反正这些知识我都会，不如欣赏欣赏我新买回来的哆啦A梦的卡通粘贴吧！
说干就干，我无视课堂纪律，立刻从兜里拿出崭新的粘贴，同桌发现我要溜号，他便阻止我，并小声对我说：喂！你要是被老师发现你在桌子里玩，没听课，那你可就惨了！可我不听劝告，还是在桌子里玩了起来。哎我的同桌叹了一口气，继续听课了。
哇，这张粘贴上面的哆啦Ａ梦正带领着大雄他们在天上飞呢！这张更酷，哆啦A梦正戴着墨镜参加生日party呢！正当我看得入迷的时候，突然感到左胳膊一阵疼痛，抬头一看，吓得魂不附体原来老师在讲课时发现我没听课，走过来狠狠的打了我一下。
你干什么呢？老师用严厉的目光盯着我问。
没，没干什么。我结结巴巴的回答着。
没干什么？，老师立刻把我手里的粘贴抢了过去，又问：那这是什么？
我快速的扫视一下四周，一共有几十双眼睛在盯着我。顿时，我的脸上通红、火辣辣的。老师没再问什么，而是把一张粘贴紧紧地贴在了我的脸上，引来了一阵哄堂大笑。我的脸更热了，眼睛也模糊了，一滴滴眼泪排着队似的走了下来。
那节语文课，我没有认真听课；那节语文课，我引来了班级同学的哄堂大笑；那节语文课，老师严厉的批评了我
那节语文课，令我终生难忘！
一节语文课作文10
“铃铃——铃”一堂有趣的语文课就要拉开序幕了。
我急忙冲进教室，坐在自己的座位上。
老师慢条斯理的走进教室，用不同颜色的粉笔在黑板上写下了“有趣的名字介绍”这七个字。老师让我们各自说出自己名字的涵义。
因为我们班的每个学生都有自己的“号码”，所以老师决定让奇数号先说，或是让偶数号先说。我希望奇数号先说，因为我的号码就是奇数号的。最后，老师为了公平，让我们抽签。唉！偶数号的人抽上了“先”，只好让他们先说。
有几个人说的名字介绍让我至今还记忆犹新。
张世毫大大方方的说：“世、就是世界的意思。毫、就是自豪的意思。合起来就是世界为我自豪的意……”他的“思”字还没出口，班里上上下下已经笑成一片了。
张柏宁的名字最有内涵，她用中等音量说：“泊宁取自一首古诗，诗的前两句是：淡泊以明志，宁静以致远。”她刚说完，台下已是掌声雷动。
最有趣的是田敬全，他低头看着稿子，放大声音说：“我姓田，是因为我爸爸姓田……”他还没把话说完，我们就哈哈大笑起来，他带着调皮的声音说：“笑什么笑，你们谁有我说的详细？”笑声更大了。老师维持了一下秩序，他继续说：“本来一位算命先生给我取了‘田全’这个名字，后来因为不好听，俺妈就弄了一大堆纸条，每个纸条上都有一个字，抽出一个字，刚好就是敬，于是，我就叫田敬全。”他刚说完，下面就有人嚎道：“天哪，有这么取名字的吗？！”
“铃铃——铃”下课铃响了，因为要做操，我们依依不舍的走出了教室。
这节语文课真有趣。
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