写日记作文

时间:2023-05-06 20:22:30 小学二年级作文 我要投稿

写日记作文

写日记作文1

今天,我一共写了三篇日记,写完了我就输到电脑里,输完了我就开开心心的玩,玩累了就吃饭了.写日记作文50字

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写日记作文

写日记作文2

  开学以来,一直忙忙碌碌的,给学生布置写日记的作业,也总是抽不出完整的时间来看。偶然看上几篇,感觉多数孩子只是在完任务,从一年级开始写日记,到现在大半年了,一大部分学生还是只写一句话,难道是我的要求过高了吗?课堂上的引导,他们好像毫不在意。现在已经二年级了,我觉得应该慢慢锻炼他们的语言组织以及表达的能力了,应该让他们学会把自己看到的'、想到的用书面形式表达出来才行。于是,上周末我要求他们的日记要写100字以上,孩子们都连呼太难啦!但我丝毫没有松口,因为我知道,他们应该能够写出来,哪怕是流水账,写得多了,看得多了,总会有所收获,有所提高!因为好文章是写出来的!

  今天,终于“狠”下心来把其他工作都抛在了脑后,打开博客,专心看孩子们富于童心童趣的小文章。有的是在家长的帮助下完成的,因为有些语言太过于成人化,但我相信,这些孩子会在家长的耐心辅导下而尽快学会自己写;有的完全是自己的话,虽然稚嫩,虽然有些语句还不是那么通顺,虽然没有太多精彩的语句,虽然标点符号用得乱七八糟,虽然真的是在记流水账一般,但我依然笑着欣赏。因为他们已经开始去思考,已经开始去表达,已经在很努力的想要把文章写得更具体。他们不再是只写一句话就无话可说,他们甚至有点儿滔滔不绝。像“今天我去奶奶家了,我很高兴。”这一类只写一句话就结束的日记,已经没有了。我高兴,因为我看到了他们的进步,看到了他们洋洋洒洒写作的激情,看到了他们身上迸发出来的希望。

  不管做什么,只要坚持,就一定会有所收获。我不知道我的学生有几个人能坚持下来而成为习惯,我只是想让他们善于表达,善于思考。能够用笔去描述美丽的世界,传递内心的善良,倾诉美妙的心情。“逼”孩子写,也许不是一个好办法,却也不失为一个好办法!如果能把他们“逼”成习惯,又有何不可呢?

写日记作文3

  在我所居住的地方有条河,被有些多情的人亲切地称为母亲河,但我认为它仅仅是条臭水沟。家乡,这是我一直回避的话题,因为我实在不想揭开自己家乡丑陋的面孔。但这里的确是长江所能触及的地方,虽然只算得上是庞大长江水系的毛细血管,而且流着的,是肮脏的血液。 日记三年级日记

  为了满足自己的虚荣心,总是把家乡扩大。却不知道怎么划分“本地”和“外地”,到底是以“县”为界限还是以“市”或“省”为界限?我想如果取其前者,我是丝毫没有骄傲的理由的,我实在找不到几句表扬这个小小县城的'话,让外面的人对这里心存一丝向往,我想我多半会说:“千万别来这叫井研的地方,我想逃都来不及!”请原谅我对我家乡的亵渎。

  如果以市为本地,我还是有点骄傲的,毕竟乐山大佛多少还是有人知晓的。

  请别问我我对乐山的自豪有几分。说实话,去过大佛几次后,我还是不知道那座佛像到底有多大,我只记得在佛像脚下,看着岷江水,我差点晕了,而且我是手脚并用爬回去的,并不敢回头看水流,一半是因为晕水,一半是因为恐高。

  我当然知道这水流将会流如入长江,流过第二、第三阶梯,最后汇入大海。可还是有一丝惊讶:从对面流过来的怎么都能看见水底,而这边流过来的却是黑乎乎的污水,一黑一白,让人十分诧异的鲜明的对比。最后,两者相融,不分彼此。相对,洁净的变灰了点,黑的变纯净了点。

  后来查过地图,从对面流过来的河是大渡河,而这边流过来的是青衣江,主河流是岷江,三者在大佛脚下合并。

  我不知道在这整个巨大的长江水系,到底有多少像大佛脚下的的“黑白混”,也不知道在我的东面,长江入海的地方,那里的水色。只是,只是我希望它是洁净的,它从雪山上流下是怎么样的就怎么样回到大海。

  现在我的书桌上用矿泉水瓶子装着一瓶于我其意义非凡的水。那是去年从峨眉山上带回的。带回时是整整一瓶,可经过一年的蒸发,只剩下半瓶了。

  我没法描述当我看见水滴从湿漉漉的山壁上一点一点渗出,最后一滴一滴打在鹅卵石上时的兴奋。那挂在蕨类叶子上的水珠从来就没消失过,倒映着这山这水,还有过往游人欣喜的表情。

  小道旁小溪流的水安静而平缓地流着,我的视线一直追随它直到奔到转弯的尽头。我看它流得那么快活,不忍心告诉它,在几千米的落差后,一切都不会那么快活了。如果我能颠覆万有引力,一定不会让你继续往下流。你将要流入长江,不是吗?不也是要通过那些繁华的城市,带着屈辱的眼泪流入大海吗?

  若以省来划分是不是本地人,就连我自己也觉得说不过去了。当然,这样的划分总是相对的,毕竟没有人到欧洲去会说自己是某某县的。

  但不管如何把自己的家乡划大划小,我始终希望自己能为家乡感到自豪,今天借着一瓢不太干净的长江水,书写我的愿望,希望在不久的将来,我能够大声对全世界说:现在的长江水是它的本色,没有经过人们的劣质化妆,也希望您能来我的家乡井研??美丽长江的毛细血管之一!

写日记作文4

  从今天开始,我要用这个紫色的钢笔和黑色硬皮本记日记。我要经常翻一翻这个本子,经常在上面记一些事儿。

  所谓日记,就是每天把有趣的、伤心的、快乐的、难忘的事儿记下来,让长大后的你永久回味。同时,写日记也能提高写作水平,还能磨炼一个人坚持不懈的意志。比方说,每天坚持记一篇日记,说起来挺简单,但要坚持一天一篇,恐怕是一件非常难的事儿。有时你高兴,作业少,记上一篇;有时作业多了,好不容易腾出空儿来,一想今天也没发生什么“大事”,散了吧。就这样隔三差五记上那么一篇,渐渐地,懒了,不记了,半途而废。记日记就怕这样。到最后,什么也干不成。

  而如果天天坚持记日记,时间长了,看着“硕果累累”的日记本,心里肯定是有很大的成就感。这时的你写作水平肯定会有所提高,说不准几年后,搭笔一篇美文出炉了。然而,翻翻以前的日记也是一大乐事,心里一定有很多感想。或许有时,你会感激你的日记,让你回想起那么多有趣的.事。但是注意,在记日记的时候,今天发生的任何事都可以记成日记,像和同学玩,看到的景和物,甚至下楼梯、擦橡皮都可以记成一篇日记。这样每天记日记,就等于每天练习写作,对自己绝对有好处!

  从今天开始,我要坚持天天记日记!

写日记作文5

  大家都有好习惯吗?比如:早上吃水果;七点以后吃早饭;每天跑步……,我的好习惯就是写日记。

  写日记往往是被同学认为是很麻烦的事,但我读了一本书以后就养成了写日记的习惯。大家猜猜,是哪本书?对,就是在暑假里阅读的《亲爱的.汉修先生》。

  暑假里,爸爸给我买了一本《亲爱的汉修先生》,说是三年级阅读检测的书。我情不自禁地翻开了一页看了起来。书中的主人公是鲍雷伊,他妈妈通过逼孩子天天以写日记的形式给汉修先生写信,汉修先生在信中写道鲍雷伊每天写日记,最后,鲍雷伊养成了写日记的好习惯。

  我读完了这本书以后,也下定决心每天写日记。从此以后,我只要一有空就写日记。原先我写得日记都是虎头蛇尾,总是草草收尾,但是,从我每天写日记的进度上,已经有了很大的进步。作文总是被老师表扬。

  下次,我一定会写出更好、更多的作文,更精彩的童话,读给大家听的。

写日记作文6

  今天,爸爸教我写日记。

  他先告诉我:要写好日记必须要细心观察身边的事物,用心感受生活,写出自己的.所做、所见、所想。如洗碗这件事,是我们常见的家务活,如果我们不用心观察,或没经历过,你是写不出具体经过和感受来的。接着爸爸让我观察妈妈怎样洗碗,然后写成一篇日记。

  看了妈妈洗碗经过,我就把日记大致写成这样:倒洗洁精,一个碗一个碗地洗,洗啊洗,一会儿吧碗洗干净了。

  爸爸看了指出我不足的地方,一是观察不够仔细,有些地方写得不够具体;二是语言缺乏生动性。他让我再去向妈妈了解洗碗情况,用“先……再…… 接着……最后……”的句式写。

  于是,我按爸爸的要求重写了一遍,大致是这样的:先拿盆装满水,再倒上洗洁精,接着把碗放进水里,用布一个一个认真地擦,洗完后再换一盆清水重洗一遍,最后把碗的水分擦干。我想,妈妈洗碗也不容易啊。

  这次,爸爸夸我日记写得具体有感情,希望我继续努力,写出更好的文章来。作者单位:深圳市南山区松坪二小二(2)班 指导老师:李健儿

写日记作文7

  自从班里换了个新老师后,我们就开始了一段非凡的“日记之旅”。

  五年级开学,我第一次接触到日记。当时觉得兴奋,因为可以每天写一篇,好像觉得特别有趣。于是我便兴致勃勃地写满了一页,却还像不满意似的,恨不得把之后的日记也都写起来。读了一遍自己的“杰作”后,我很满足。其实我是一个比较三分钟热度的人,总是会对某件事总是先喜欢一会儿然后又放弃它。可是像奇迹一般,这次我坚持了下来,每天每次都写了满满的一面,甚至在某天手破了,尽管字写得歪歪扭扭,也硬是咬着牙写完了一篇。

  后来,它成为了我的一个习惯。每天或开心或失落,打开日记本,把带动心情的、每天发生的事写进一大堆。有事无聊便会翻翻之前的日记,看着看着,自豪的感觉便涌上心头,久久挥之不去。在以前,我觉得我是写得挺认真的,所以时不时老师也会表扬几句,于是又写得更加卖力。

  随着年级的`变化,我参加的辅导班数量也增多了。晚上上课回来,作业总是做到十点多,而日记只好狠心应付几句便停笔。日子一天天地过去,我仿佛变得越来越懒,总喜欢每天日记写半面多一点来对付了,而偶尔写满一面则是安慰一下自己。就这么写着,我的心里却渐渐空虚起来,变得逐渐不安。自己的心里矛盾了很久,才决定每日必须写满一面,除了有事的时候不写或写几行凑合一下

写日记作文8

  在我刚刚上小学的时候,爸爸就开始让我写日记,那时的我还很小,这不过是当做一个游戏罢了,只不过是画几个自己也看不懂的符号罢了。但是,就是画画符号,我就已经厌烦了。

  可是,到了小学五年级,我不仅见到了苏洪波苏老师,还见到了苏老师的抛锚式作文教学法,又见到了日记,这个既熟悉,又陌生的朋友。一开始,苏老师让我们准备一个本子,我们都准备了,然后,苏老师让我们每天都在这个本子上写上当天的日期、星期天数和天气。大家都觉得非常新鲜,于是这一个星期,没有一个人掉队。

  到了第二个星期,我们的.日记不仅仅是日期什么的了,又加上了一句话,什么话都行,不论长短。这时,同学们依然是没有掉队的。

  又过了一个星期,我们的日记加到了两句话,没后的每一周,我们的日记都加了一句话、

  过了两个月,我们的日记增加到了100字,而且我们也要写读书笔记了,把每天读的书可以摘抄,可以写读后感,也可以自己叙述看到的故事。

写日记作文9

  除了课外作业外,鼻涕虫是从来不写日记的,正如除了看动画片,他对别的电视节目从来不屑一顾,只不过花花偶尔会写一两篇,可也不是她自愿的,全因为窝囊爸爸的利诱威迫,她才不得不“上当受骗”。至于地球上有没有人每天坚持写日记呢?当然也有。远的不说,近的小蛮腰老师就是其中的一个,她非但每天写,而且已经养成一种习惯了。

  “小蛮腰老师,日记既不是薯片又不是巧克力,更加不是果冻,是什么让你每天坚持下来的?”为了这事,花花问道。

  “对呀!小蛮腰老师,你不可能只因为三分钟热度才坚持下来吧!”鼻涕虫也颇感好奇的。

  “当然不是,其实通过写日记老师可以得到自己想要的东西呢,比如精神上面的享受!”

  谈起精神上面的享受,鼻涕虫跟花花并不陌生。正当他们猛吃薯片,再猛地调皮捣蛋、干尽坏事时,他们家的爸爸妈妈总会上前跟他们说,要注意一下修养,多看一点书,体会一下精神上面的享受,可这玄乎的东西跟日记扯上关系,他们还是头一回听说过。

  “精神上面的享受?小蛮腰老师,这东西很玄呀!它跟写日记有关系吗?”花花忍不住问了。

  “关系可大呢!比如,我们脑子里不可能记下每一件事情,可日记能弥补这方面的不足。哪一天,当我们无意中翻开来看时,就能发现从前的点点滴滴,其实是很有趣呢!”

  听了小蛮腰老师这话,花花跟鼻涕虫决定牺牲自己一点看电视的宝贵时间,把它用在写日记上了。

  半个月过去了,他们早把之前写的日记忘记得干干净净了,一天还是花花突然想起来的,所以她找来鼻涕虫,问道:

  “鼻涕虫,这段时间你有写日记?”

  “好像写了两篇,你问这事干嘛?”

  “没干嘛,小蛮腰老师不是说过精神上面的享受吗?我想把它们给找出来,看看能不能也有这方面的享受。”

  “对,我们尽快找吧!”

  说完,他们开始在自己的书包里找呀找,很快把日记本给找出来了。这时候阳光落在日记本上,让它发出幽幽的神秘的光,像一个潘多拉魔盒,只要打开来,里面准会跑出什么洪水猛兽来。

  “小心哟!”鼻涕虫提醒道。

  “我会很小心的`,你还是担心自己吧!”花花的心里也是一惊一乍的。

  “你不会把什么见不得人的秘密写在里面吧!”

  “要是写了,也绝对不会给你看。”

  花花小心翼翼打开自己的日记本,她首先看到上面写了这么一段话:

  鼻涕虫以为我是傻瓜,偷吃了我的薯片以为我会不知道,其实我暗地里在他背上贴了纸乌龟呢!当他大摇大摆的走出校门时,差一点没把沿途的同学们给笑死了。

  等鼻涕虫小心翼翼打开自己的日记本时,他也首先看到上面写了这么一段话:

  岂有此理,今天算我倒了十八辈子的大霉,被人家贴了纸乌龟还不知道,要是让我捉住“凶手”,保准会将他五花大绑,再送到国际法庭去。

  当他们将日记一比较,笑得在地上打滚,花花好不容易擦干净自己笑出来的眼泪,乐呵呵地说道:

  “你是什么时候知道自己上当的?”

  “还不是回到家里,等我们家的吝啬爸爸告诉我,我才知道吗?那么,你又是什么时候知道薯片被偷的?”

  “当你嘴角挂满薯片碎屑时,我就知道啦!你这人有个坏习惯,就是偷吃从来不会擦嘴巴的。”

  “看来我得把这个坏习惯改掉才行。”

  说完,他们忍不住又哈哈大笑了,这大概就是小蛮腰老师所说的精神上面的享受吧!日记能留住美好的回忆,当哪一天我们翻开来看时,不是能得到其中的快乐吗?

写日记作文10

  《再写日记有感》

  不知何时,已不知日记为何物。为何停下了日记的写作,在记忆中搜寻了几遍,却怎么也找不到答案。

  写日记这么难吗?应该不是,没有何事,写下一句“今天无所事事”也是可以的。那么什么时候尘封了日记的,为什么不再写日记了,唯有上帝知道了

  记忆中还残存的一个片段,那就是刚刚踏上军旅生涯之时,在透着军绿之色的.挎包里,装着一个带着塑料包皮的日记本,并在扉页写上日记“二字”,在心中暗暗发誓,用此记下今后人生的繁华与寂寞,挎包已无觅处,日记本也已不知放在哪个角落了,岁月带走了青春,捎带着成长过程中的部分记忆。

  青春流逝着,不觉间岁月的斑斓,已经染在了两鬓。读书了、恋爱了、结婚了、生孩子了……

  心未老,又怎么样?我们已经不是的世界主角。过去的忘不掉,现在的记不牢,我们正在走向衰老。

  人到中年百事多。上有老,下有小,中间有自己。工作累、生活累、家庭累、社会交往累,一个“累”字了得。

  回想自己走过的路,突然间有许多惆怅。这么多年努力、奋斗,得到了什么?今后又该如何走呢?

  说成功,自然有,风光过,意气风发话理想。

  说失败,当然的,落魄时,万念俱灰写忧伤。

  不说了,再写个日记不至于这么忧伤。

  生活还要继续,人生一直奔波在路上。

  (常言道:秋风秋雨愁煞人。不知为何,今年的冬天至今还像秋天。小雪节气已过,冬雨却似秋雨般缠绵。静坐沉思,突然有了惆怅,想把心情记下来,随手记了个流水账。)

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