我爱家乡的柿子

我爱家乡的柿子

我爱家乡的柿子1

我爱家乡的柿子

陕西省西安市 庆安实验小学 二年级一班 何芯蕊

我家乡的柿子是全国最有名的.

柿子和苹果的大小差不多.它的.外皮先是青的,慢慢的变成红色.

秋天到了,柿子成熟了,柿子树上挂满了像红灯笼一样的果实.有的像红红的大枣,有的像红红的灯笼.只要你轻轻吃上一口,嘴里像吃了蜜一样甜甜的一会儿直甜到心里.

如果你想吃到这么好吃的柿子,就请到我们的家乡来吧!

收稿时间:20xx-2-26 10:34:42

我爱家乡的柿子2

　　教学目标：

　　1、有感情的朗读课文，学会本课11个生字及新词，认读9个字。

　　2、能用“敏捷”、“小心翼翼”造句。

　　3、正确流利有感情的朗读课文。

　　4、继续学习带着问题我读课文，感受摘柿子时的欢乐，体会作者热爱家乡的思想感情。

　　5、学习归纳自然段的主要内容，能够说出第五自然段的主要内容。

　　教学重点：

　　了解柿子的可爱之处和感受摘柿子时的欢乐，体会作者热爱家乡的思想感情。

　　教学难点：

　　学习归纳自然段的主要内容。

　　第一课时

　　教学目标：

　　正确流利有感情的朗读课文。继续学习带着问题我读课文，感受摘柿子时的欢乐，体会作者热爱家乡的思想感情。学习归纳自然段的主要内容，能够说出第五自然段的主要内容。

　　教学重点：

　　了解柿子的可爱之处和感受摘柿子时的欢乐，体会作者热爱家乡的思想感情。

　　教学难点：

　　学习归纳自然段的主要内容

　　教学过程：

　　一、导入

　　读课文题目“我爱家乡的柿子树”猜一猜，可文会写哪些内容

　　二、学习课文

　　1、初读课文，同桌互读，注意读准字音。

　　2、检查朗读课文，边听边想，课文主要讲了什么？

　　一方面些柿子树开花、坐果、丰收的景象，字字句句含着喜爱之情；另一方面，孩子们摘柿子吃柿子乐趣无限

　　3、默读课文，想一想。

　　从哪些地方可以看出“我”喜爱家乡的大柿子？然后学生汇报

　　第2自然段，写柿子花，非常美，小巧精致，犹如童话王国中的金色皇冠。写出了对柿子的喜爱。

　　第3自然段，写柿子树坐果，把青里透亮的小石子看作是一个又一个的“小生命”

　　第4自然段，写柿子树的丰收。指导朗读，“火红”、“闪闪发亮”、“垂涎欲滴”，读出了柿子的美丽与可爱。

　　第5自然段，写孩子们摘柿子时欢乐的情景。

　　第6自然段，孩子们吃柿子，写出了对家乡柿子的喜爱。

　　那一段你最喜欢？（孩子们摘柿子的欢乐情景）

　　认真的读读，说说你最喜欢哪？概括出语言、动作、神态，将采摘的过程生动形象，活灵活现的展现在我们面前。采摘的过程写的条理清楚，先写“做好准备”，再写“分工合作”——有树上，有树下。

　　有语气的读一读，看谁读的最生动。

　　四、快速默读课文

　　说一说课文可以分几部分？每部分主要讲了什么？

　　1、体会写法。

　　2、师总结：在写作者爱家乡柿子树开花、坐果、丰收的景象时，爱摘柿子的.乐趣、欢乐的吃柿子，写出了作者对柿子的喜爱之情，同时表达了对家乡深深的爱。

　　3、你们最爱家乡的什么？

　　仿照这种写法，写出你对他的喜爱，对家乡的热爱。

　　4、作业：习作：我爱家乡的________

　　教学反思：学生能够结合自己的实际，把家乡的特产栗子，学着课文的写法，把自己的作文写出来，一部分同学还加上了好词好句。

　　板书设计：

　　2、我爱家乡的柿子

　　开花、坐果、丰收的景象

　　柿子 爱柿子，爱家乡

　　摘柿子、吃柿子的无限乐趣

　　第二课时

　　教学目标：

　　有感情的朗读课文，学会本课11个生字及新词，认读9个字。能用“敏捷”、“小心翼翼”造句

　　教学重点：

　　学会本课11个生字。

　　教学难点：

　　用带词造句，把句子说完整，并写下来。

　　教学过程：

　　一、正确有语气的朗读课文，提出不懂的问题

　　注意11个生字的读音。

　　二、出示是个生字

　　1、偏 辟 涎 扛 侦 敏 捷 战 熟 唇

　　涩 缀 兜 攀 截 舔

　　给这些生字注音，熟，有两个音，shu和shou

　　2、用多种方法记住10个字，边说边组词。

　　熟字加偏旁，两部分合起来，按笔划记，结合字义。

　　3、用“敏捷”说一句话。

　　一只可爱的小松鼠（ ）的爬上一棵大松树。

　　同桌说一个句子。

　　你能用“小心翼翼”说一个句子吗？

　　吃完晚饭，刘燕小心翼翼的帮妈妈把碗端到厨房。这是老师想到的，你能说一个句子吗？

　　4、检查，师说字，生书空写。

　　5、重点指导书写。

　　僻 涎 熟 馋 唇 捷

　　三、认真书写字词，并造句

　　作业：给11个字组词，看谁组的多。

　　教学反思：学生对于生字掌握比较好，但“涎”的第七笔，唇字多写一撇。

我爱家乡的柿子3

　　我爱新疆的哈密瓜，我爱海南的椰子，但我更爱家乡的柿子。

　　春天来了，细雨霏霏，柿子树贪婪地吮吸着春天的甘露，那状似干枯的树枝开始露出黄嫩嫩的新芽，不几天这些新芽便长成了尖尖的'、毛茸茸的叶子。

　　俗语说：四月八，大麦小麦穿柿花。正当小麦即将成熟的时候，整棵树开满了黄橙橙的柿花，招来了成群的蜜蜂。这种花上圆下方，上面的四片花向外裂开，花朵里面都是赭色的花蕊，上面沾满了晶莹的蜜糖，放到嘴里一吸，清凉香甜，真爽！那柿花仿佛一盏盏发亮的小灯笼，以前那宽厚的墨绿色叶片，如今也被这通红的果实染上了一层丹粉。

　　到了盛夏，黄橙橙的柿子压弯了枝头，老远看树上的柿子，真像满树的金珠，在阳光的照耀下还闪着光呢！那香甜味迎面扑来，使人陶醉。我站在树下仰望，柿子一簇簇、一团团挤满了枝头，随风一摆一摆的好像在荡秋千

　　此时，我的口水忍不住往下流，真想摘一个尝尝。心动不如行动，我纵身一跃，摘到一个柿子，对半分开，便看见晶黄的果肉，吃一口，甜甜的、麻麻的，可好吃了，不妨你试试。

　　我爱家乡，更爱她那鲜嫩爽口的柿子。

我爱家乡的柿子4

　　我的家乡在富平。我爱家乡的山，我爱家乡的水，可我最爱的还是家乡的柿子。

　　绵绵春雨把沉睡了一个冬天的柿子树淋醒了。他脱下冬装换上了春装，慢慢长出了惹人喜爱的嫩枝绿叶。

　　到了四、五月份，柿子树开出了浅黄色的小花，一团团，一簇簇像夏夜的星星一样点缀在茂密的'绿叶中，引来了只只蝴蝶和蜜蜂。一阵阵微风吹来，散发出迷人的清香。

　　到了九、十月份，柿子的颜色由青变黄，走进果园，一个个可爱的柿子像金黄的小灯笼沉甸甸地挂满了枝头，看的人口水直流。

　　柿子有许多种吃法。熟透的柿子非常软，轻轻把皮一剥，吸一口，天津津的，让人越吃越爱吃。它还可以和面拌在一起用油炸着吃。当然，最有名的吃法要数做成柿饼了。农民伯伯把快熟的柿子摘下来，去掉皮后用线拴起来，挂在架子上，晾的快干时，用手捏成扁平，等到表面有一层霜时就可以吃了。好柿饼吃起来又软有筋像蜜一样甜。

　　家乡的柿饼远近闻名。它不仅远销全国各地，还出口到国外。为家乡增添了一条致富之路。

　　我爱我的家乡，我更爱家乡的柿子！

我爱家乡的柿子5

　　家乡的柿子树，易栽易活，生命力特别强。不论是在塄坎之巅，悬崖之畔，还是黄头高坡，沙石之地，只要有一方寸土，它就能发芽扎根。而且它有抗旱、耐寒、耐风沙的能力。家乡的柿子树，从容不迫，顽强不屈，只求奉献，不求索取 ，我爱柿子树！我赞美柿子树！

　　秋天，是硕果累累的季节，柿子也是硕果的同类，但是在硕果的排名中甚至没有柿子的位置，只因它缺乏尊贵的缘故还是没有娇柔的个性导致柿子不比古往今来的诗人所重视，画家所看好，所重用。然而我对柿子树别有一番情趣，敬仰、爱慕、留恋之情油然而生。

　　柿子的朴实无华，香甜可口，泰然自若、不畏严寒酷暑，不骄不躁，无私奉献的大无畏精神深深地打动了我的情怀，那甜滋滋，爽歪歪、软绵绵、红艳艳、圆溜溜的神态怎不叫人回味、相思、留念和敬仰。更别提那薄薄的一层银粉色的霉子，如少女的裙纱之美妙，之诱惑，之醉人。轻轻地擦去，露出令人陶醉的晶莹透亮，令人流口水的嫣红馋啊，迫不及待的咬一口，哇塞！那个甜呀，那个香呀，那个爽呀，真的无法用语言来描述。

　　柿子的大小不一，形状各异，他的种类很多；有货底、货冠、磨盘、魏桥、百亿柿等很多、很多。有的我都叫不上名儿，我只知道货底柿子方圆形的、百亿柿圆锥形的，魏桥柿子成熟了好大、好软、好甜，可它的成熟期最长，这个柿子最和我的胃口，待它露出红彤彤的笑脸时，我定会爬上树枝，捡最软最红的摘下来，坐在树杈间，剥去外表薄薄的表皮，露出殷红欲滴的内果，这时谁看见了都会流口水，泛眼馋，我肯定也不例外，狠吃一顿，一下子能吃好几个呢，这是我的惯例。吃个痛快，玩个自在，然后再摘一笼提回家。爸妈吃了心里乐开了花。

　　柿子初是绿色，慢慢的随着季节的.变换，渐渐长，渐渐变红，渐渐成熟，渐渐变软，渐渐的香甜流入人们的心间，耐人寻味。只可惜我不是诗人，没有特豪华的词语形容柿子的美味之醉，我不是画家，没有特美妙的画笔来勾勒柿子的容颜至尊，我更不是硕果之首，没能力让柿子在万果之中高高在上，独居首位。

　　我唯一能做的就是在此向普天下的人炫耀柿子真实的香、甜、美。富有顽强的意志，无私奉献的精神，随意自如的内涵，这是我们每个人都应该具有的品格，只要我们人人都具备柿子树的风格，我们的祖国一定会繁荣昌盛、兴旺发达，巍然屹立在世界的东方。

　　你看那一颗颗柿子树，满山遍野随处生，不择地势任意长，四季轮回依从容，狂风暴雨仍康强。无情的秋风剥去了它身上的最后一片红叶，凛冽的寒气摧残着它的身躯，可它依然矗立在高山峻岭之间，坎坷田垄之畔，毫不畏惧，任廖梢的寒风吹，任冰冷的雪花打，它依旧淡定从容，临危不惧。

　　一阵暖风拂过，柿子树摇晃摇晃身体，抖擞抖擞精神，神个懒腰，迎接春天第一缕暖阳的到来。慢慢的，慢慢的，万物苏醒，春暖花开，柿子树的绿叶也悄悄的生长出来了，伴随着时光的追逐，小小的黄花儿也偷偷的加在了绿叶之间，不知不觉中，小柿子也在不经意间从小黄花儿的中间挤了出来，经过春的爱抚，夏的陪伴，秋的到来，小柿子渐渐长大的同时也渐渐的由绿变红 ，由硬变软直至成熟。

　　树叶儿也由绿变红直至掉落，这时已是深秋之季了，天气是一天凉比一天 ，看看将近初冬，霜降已过，秋收已尽，唯独那红艳艳的柿子挂满枝头，红叶落了一地，远看像朵朵红霞，近看似盏盏红灯笼，真的好美，好美哦。只可惜我笨拙的笔不能勾勒出柿子树此时的美容雄风，只好就此搁笔，待等诗人画家美化柿子树的风韵英姿，崇高品德吧。

我爱家乡的柿子6

　　教学目标：通过阅读、质疑小组合作等形式学会本课生字新词；能用“敏捷”、“小心翼翼”造句；继续学习带着问题默读课文，感受摘柿子时的欢乐，体会作者热爱家乡的思想感情，能够说出第5自然段的主要内容；有感情地朗读课文。

　　教学重点：了解摘柿子的可爱之处和感受摘柿子时的欢乐，体会作者热爱家乡的思想感情。

　　教学难点：学习归纳自然段的主要内容。

　　教学时数：3课时

　　第一课时

　　教学目标：通过阅读、质疑小组合作等形式学会本课生字新词；初步感悟文章的主要内容，提出不懂的问题。

　　教学重点：初步感悟文章的主要内容。

　　教学难点：学习提出不懂的问题。

　　教学过程：

　　一、谈话导入：我们都是土生土长的山里孩子，许多同学家里都有柿子树，谁能给大家介绍一下你家里摘柿子的情景？

　　二、 边读边思考课文主要写了什么？（边读边随文识字）

　　三、 汇报、检查朗读

　　四、 提出不懂的问题：师教方法，生试着提问

　　五、 指导生字书写方法：

　　1.课文还为我们带来10个生字朋友，用你以前的识字方法，看谁记得又快又好。

　　2.分析字形，边记边组词

　　3.你认为哪个字最难写，老师和你一起写。

　　4.强调写字格式、要求。

　　六、 布置作业：抄写生字新词，熟读课文

　　第二课时

　　教学目标：通过自学、阅读、质疑等方法了解柿子的可爱之处和感受摘柿子时的快乐，体会作者热爱家乡的思想感情。

　　教学重点：了解柿子的可爱之处和感受摘柿子时的快乐，体会作者热爱家乡的思想感情。能用“敏捷”、“小心翼翼”造句。

　　教学难点：学习归纳自然段的主要内容。

　　教学过程：

　　 一、 谈话导入。

　　二、 默读课文，想一想：从哪些地方可以看出“我”喜爱家乡的大柿子？画出相关词语或句子。

　　1 生根据问题自学课文

　　2 小组交流。

　　3 汇报。

　　重点指导：

　　1.从柿子开花、坐果、丰收的景象和摘柿子、吃柿子时的快乐来指导

　　2.默读，画出我摘柿子时的动作及心理活动，想想这一节主要写了什么？（围绕哪句话？写了哪些内容？）

　　3.汇报

　　4.小结

　　三、布置作业：有感情的朗读课文。用“敏捷”、“小心翼翼”造句。

　　第三课时

　　教学目标：整体感悟课文，体会感文章第五自然段的写法，仿写一段话。

　　教学重难点：感悟文章第五自然段的写法，仿写一段话。

　　教学过程：

　　一、 有语气地朗读课文，感悟文章结构特点。

　　二、 默读第五自然段，看看作者怎样把摘柿子的过程和心情表达清楚的.？

　　三、 说说家乡打栗子的乐趣。

　　四、 仿照课文第五自然段写一段话。

　　作业：试写“我爱家乡的栗子树”

　　板书设计：

　　2、我爱家乡的柿子树

　　开花 金色皇冠

　　坐果 小生命 美

　　丰收 火红

　　摘柿子

　　快乐

　　吃柿子

　　教学反思：这篇课文描绘的情景对于学生来说非常熟悉，内容理解起来很容易。只是要借着文章结构教给学生写作的方法，培养学生的观察兴趣和观察习惯。

我爱家乡的柿子7

　　教学目标：

　　1. 学会本课十个生字以及新词，认读六个字，继续学习带着问题默读课文，能够说出第五自然段的主要内容，有感情地朗读课文，积累词语，用指定的词语造句。

　　2. 结合生活实际、图片，结合上下文等

　　3. 激发学生热爱家乡的思想感情。

　　教学重点：知道柿子的可爱之处，和收获柿子时的欢乐，体会作者热爱家乡的思想感情。

　　教学难点：学习归纳自然段的主要内容。

　　教学过程：

　　第一课时

　　教学要求：学会本课十个生字以及新词，认读六个字，用指定的词语造句，初读课文，了解课文的内容。

　　一、导入新课：师：（出示柿子的图片）你喜欢它吗？在我的老家有许多，你愿意去那里看看吗？

　　板书：2．我爱家乡的柿子

　　二、初读课文，扫除字词障碍：

　　提示：读课文，读准字音。

　　出示部分词语：

　　区分“成熟、熟透”的字音。

　　提示：读课文，说说你有不懂的词语吗？

　　指导理解词语：

　　偏僻：离城市或者中心区远，交通不便。近义词是：偏远

　　垂涎欲滴：（1）形容非常馋想吃的样子。（2）比喻看到好的东西，十分羡慕，极想得到。

　　侦察：为了弄清敌情、地形及其他有关作战的情况而进行活动。本课指孩子们那采摘柿子当作一次非常开心的战斗。

　　敏捷：（动作等）迅速而灵敏。近义词是：矫捷

　　小心翼翼：原来形容严肃虔诚的样子，现在用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。引导：你能给这些词语找到相应的朋友吗？

　　集体识字：

　　本课生字中有很多形声字，老师举个例子。

　　偏：左边单人旁，右边“扁”声。还可以组词“偏远”、“偏向”等。找出生字中同样类型的字自己学习。

　　引导：你认为哪些字最容易出错。

　　指导写字：

　　馋：右上方为“免”，上下的两个“点”上下对齐。

　　唇：上面的“辰”，包住下面的“口”字，“撇”要拉长。

　　学生练习书写，要求正确美观。

　　再用5分钟时间记忆字形书写，然后听写。

　　听写四个词语：偏僻 垂涎欲滴 敏捷 小心翼翼

　　三、了解课文的内容：师：谁能正确流利地朗读课文？

　　提示：谁愿意读给大家听？你认为谁读得最好，说出理由？

　　提示：这篇课文从课题我们可以知道，主要写了“我”爱柿子这个思想感情。那么围绕这个中心，每个自然段都是写了关于柿子的什么？

　　四、作业：

　　抄写生字。

　　第二课时

　　教学要求：继续学习带着问题默读课文，能够说出第五自然段的主要内容，有感情地朗读课文，积累词语。

　　一、引入新课：2’

　　激发情感：（播放柿子的图片）看着这些让人垂涎欲滴的`柿子，我心里真是有说不出的欢喜，于是我情不自禁地说：我爱家乡的柿子。

　　板书：我爱家乡的柿子

　　二、学习课文，体会作者热爱家乡的思想感情：

　　提示：围绕爱柿子，都写了关于柿子的什么？

　　引导：默读第二、三、四自然段，你觉得柿子树开花、坐果和丰收时的景象怎么样？

　　抓住重点进行指导：

　　提示：“每年六月，柿子树上，开满了黄灿灿的小花朵。那花儿小巧精致，犹如童话王国中的金色皇冠”你感受到了什么？有语气地读出来。

　　引导：“柿子花谢过不久，碧绿的树叶中间一下子冒出许许多多青里透亮的小生命，那就是小柿子。”你怎么理解？激发情感：这些青里透亮的小柿子就是一个个具有活力的生命，作者想象的多好，我们读出来。

　　重点指导感受摘柿子的开心：

　　引导：默读第五自然段，画出描写我们摘柿子时情景的句子。

　　提示：仔细地读读，想象当时的场面和情景？

　　引导：“双手抱住树干，两腿用力夹紧，躬起腰，两只脚往下用力一瞪，胳膊就向上攀了一大截子……”你从这些地方看出了什么？

　　引导归纳这个自然段的主要内容：通过孩子们的摘柿子的情景描写，我们感受到了——学生读第一句话。这句话就概括了这个自然段的主要内容。

　　引导：吃柿子又是别有一番风味，读最后一个自然段，进行体会。

　　提示：读全文，体会作者热爱家乡的思想感情。

　　三、拓展延伸：激发情感：家乡的柿子美，家乡的一切都很美：

　　四作业：写一首热爱家乡的诗歌或者“我爱_________”

　　家乡的小窗

　　我爱你呀，家乡！

　　我爱你呀，家乡明亮的小窗。

　　春天，你是绿色的画页，

　　嫩缅的树叶，翠绿的丛林，墨绿的山岗……

　　那剪影似的忙碌的人呵，

　　编织着绿色的希望。

　　夏天，你是七彩的画页，

　　花朵的山，羊群的云，庄稼的浪……

　　大蝈蝈爬上了

　　缀着喇叭花的瓜秧。

　　秋天，你是金色的画页，

　　金色的梨子，金色的穗头，金色的禾场……

　　闪动着一张金色的胸膛。

　　冬天，你是银色的画页，

　　银色的雪人，银色的屋脊，银色的村庄……

　　山脚下水晶似的冰上，

　　冰橇像小甲虫来来往往。

　　我爱你呀家乡明亮的小窗，

　　我爱你呀，家乡！

　　课外拓展：搜集你童年的趣事，并试着记录下来。

我爱家乡的柿子8

　　我的家乡在丹凤，那里有我非常爱吃的柿子。

　　柿子的品种很多，有“鸡鸣”、“帽盔”、“尖顶”、“火罐”、“重胎”，还有最好吃的“社里黄”。人们常说：“社里黄，美味如蜜糖。”

　　春天到了，一棵棵柿子树贪婪地吮吸着春天的甘露，光秃秃的树枝抽出了嫩绿的新芽，绿叶渐渐地长大。夏初，柿树枝头开满了一朵朵淡黄色的小柿花，形状像纽扣一般，花瓣凋谢以后，枝头就挂满了一串串像算盘珠大小的绿柿子。远远望去，像是从天上撤下无数绿色的小翡翠，可漂亮了。

　　柿子先由浅绿变成深绿，随后渐渐变成淡黄色，最后变成橘红色、它的形状圆圆的。八月十五以后，随着时节的推移，柿子的皮就开始变成红色。柿子树枝头挂满了一串串火红的柿子；好像一串串红灯笼似的，特别引人注目；又像在急切地炫耀着自己的美丽、可爱，等待人们去品尝它。

　　从柿子树下经过时，你就禁不住想立刻摘一个熟透了的柿子来吃。你只需咬一口，那新鲜红润的`果肉就露出来了。果肉十分细腻柔软，鲜红而香甜，真是甜丝丝、凉津津的，使人越吃越爱吃。等柿子收获了，用刀子削去皮，串成串儿，挂在房檐下晒干后，储藏起来，等到过冬以后，它的外皮上就会呈现出~层薄薄的白霜。这就是柿饼，吃起来特别甘甜、爽口，使你回味无穷……

　　柿子酿成的醋、酒，畅销国内外，又增加了农民的收人。我爱家乡，尤其爱我家乡的柿子。

我爱家乡的柿子9

　　我的家乡在顺义，我爱家乡的柿子。

　　每年三、四月，树妈妈怀里的小宝宝在树枝的呵护下发芽了慢慢地，它开始长大……那叶儿十分可爱，圆圆的，上面是小尖头儿，下面是小圆头儿。尖尖圆圆是那么的迷人！渐渐的`，叶儿从嫩绿开始变，变成淡绿，随后变成绿色，那叶儿小巧玲珑，让人不得不喜爱。

　　每年五月、六月，学校柿子树上开满乳黄色的小花。那花儿在阳光下闪耀，犹如一顶顶小皇冠。每年七、八月，柿子成熟了。几阵暖风吹过，落叶飘洒着下来了，犹如一只只蝴蝶。校园里的柿子像一个个灯笼一样挂在树枝上。在夏日的阳光里，柿子发出光来，真是令人垂涎欲滴……

　　每年九、十月，到了丰收的季节。这个季节是摘柿子的最佳时期。摘下来的柿子，皮儿薄的像一张纸，一捅就会破，拨开皮儿，果子里面的肉也是橙色的，吃上一口，甜滋滋的果汁沾满了嘴唇，细细品尝一下，那天甜美的滋味不知道该怎样形容。

　　每年摘柿子的时候，我早已迫不及待看着叶子一片片落光，柿子更大更红了，我想早点儿吃到它。姥爷用一根4米多长的竹竿，一头拴一个小布袋，伸向大柿子，柿子钻入袋里，手把竹竿一转圈，柿子乖乖落入袋儿中。我赶忙跑过去掏出来，抱着大柿子闻一闻，甜甜的，香香的。不一会儿就装满了一大箱子。我再抱着去送给邻居家的小伙伴，让大家一起分享，这是我最开心的一件事了！

我爱家乡的柿子10

　　我的家乡在河南省，那里有成片的柿子树。

　　春天来了，经受了风霜考验的柿子树更加茂盛，那四季常青的叶子在明媚的阳光下闪着绿油油的光。

　　柿子开花了，小小的，淡黄色的，一朵朵点缀在密密的绿叶中，就像夏夜里闪烁的星星一样。它的花香引来了无数的蝴蝶和蜜蜂。

　　秋天，柿子树结出了肥实的青色果子，一串串压弯了树枝。谁见了谁爱，这时的果子吃起来又脆又涩。果实成熟了，绿叶丛中露出了一盏盏黄色的.小灯笼。它们有的两个月排，有的三个一束，有的四五个抱成团沉甸甸的把枝条越压越弯，走近细看柿子的表面很光滑，现在有些柿子还是黄里泛着青的，摘下来和苹果捂一捂，妈妈说捂上四五天就能吃了。我剥开了一个捂红了的柿子，里面是黄色的瓤，放入嘴里轻轻一咬，满嘴都是甜甜的汁使人感到舒畅极了。

　　家乡的柿子真让人喜爱啊！

【我爱家乡的柿子】相关文章：

我爱家乡的柿子作文02-06

我爱家乡的柿子作文03-06

我爱家乡的柿子作文05-20

我爱家乡的柿子作文03-10

我爱家乡09-05

我爱家乡03-03

我爱家乡03-03

我爱家乡的山07-28

我爱家乡的风景11-21

我爱家乡的翠竹03-01