美丽的村庄

时间：2023-04-30 12:20:52 小学二年级作文我要投稿

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美丽的村庄

美丽的村庄1

美丽的村庄正文：杭州市萧山区党山镇长沙中心小学三(2)班孙赢让社会和平，让天空瓦蓝，让河水清澈是全人类共同的愿望。

我是一个从和平农村出生、成长的孩子，那里，有清凉的河水、有快乐的我们、有瓦蓝的天空、有自由的.小鱼、有宽阔的水泥路，那里还带着我们的愿望。

滴答的雨声，飘扬的雪花，甜美的梦想……当这一切都成为静止的画面时，村庄改变了，现在的村庄就像村里的人们画的一幅画，展现出了人类的本色——美好。

那里改变后，有大树、有河流、有和平、有快乐和一切。

春夏秋冬四季，村庄依然很美，一点也没有变，河水依然很清、天空依然很广阔空气依然很清新、云依然那么淡、草地依然那么绿、花儿依然那么美、鱼儿依然是那么的自由。

如果，把眼前的一幕幕当成一幅画的话，那么，画家的本领实在太大了！指导老师：高丹

美丽的村庄2

　　这个村子美吗？不用急着回答我，参观完牛场再告诉我吧！
　　各位游客，大家好！我叫邵赛嫦，很荣幸当你们的导游。
　　今天，我们去美丽的小村庄——河滨村。你们看天上的太阳就像有一个大火球，慢慢的升起来。发出淡淡的光，一点也不刺眼。你们可以好好地欣赏一下日出，在你们生活的城市是很难看到这么美的日出滴。你们看，太阳探出了脑袋，接着是身子……太阳身后的天空完全就是为了衬托太阳而出现的。
　　欣赏完日出。跟我去前面的牛场，里面有数千头牛哦！“喔~~~”牛轻快的叫着，好像在对大家说，【你们看，我多么的.快活啊！每天还有那么人来欣赏我的呢？西西，好开心啊！】各位游客，这个奶牛哦！奶牛是乳用品种牛，经过高度选育繁殖的优良品种，产奶量很高，牛奶是营养全面，是适合饮用和现代乳品工业的重要原料。这种奶牛，颈薄有皱褶。皮薄，毛细短，皮下脂肪少，全身结构匀称，细致紧凑，棱角清晰。后躯较前躯发达，乳房庞大，重可达11～28千克，乳静脉明显。耐热性较差，对饲养管理要求较高。世界上奶牛品种近百个，其中最著名的有黑白花牛、娟姗牛、更赛牛、爱尔夏牛等。18世纪末19世纪初中国开始引入西方专门化奶牛品种。经用黑白花牛与中国黄牛杂交，并对其后代进行长期选育，已培育出中国黑白花奶牛品种。
　　好了，现在你们可以跟牛牛们拍照。还可以，喂草草给他们吃哦！如果，渴了。那里有专门为你们提供的牛奶哦！希望你们玩的开心。
　　Go,Go,Go!(走，走，走）
　　各位旅客，今天就玩到这了。你们累了，就回旅馆休息。明天，我们去樱花林，那里有数不尽的樱花树哦！
　　不用回答我了，你们一定都会说这个村子美！希望大家下次再来哦！

　　（文中的【·· 】里的话，是牛牛的心理的想法。）

美丽的村庄3

　　我的奶奶家住在一个美丽的小村庄，这里的景色一年四季都很迷人。

　　春天，这里大地复苏，万物苏醒给大地披上了绿色的衣裳，门前小河里的水慢慢的流淌着，一群群小鱼儿在水里自由自在地游来游去，河岸上长着许多杨柳树。

　　夏天，大树上的叶都很茂盛，远远望去像一片片绿色的云朵。树上不时的.传来知了欢快的歌声，小朋友也聚在一起，在小河里游泳，好玩极了！

　　秋天，稻谷哥哥金灿灿的，风一吹翻起了金黄的波浪；玉米弟弟笑弯了腰；苹果妹妹露出了她那娇嫩的脸颊……，到处是一片收获的喜悦。

　　冬天，雪花飞舞，小朋友们在一起堆雪人，打雪仗。小河结冰了，小朋友在上面玩耍、有的溜冰、有的做游戏，一片欢歌笑语的。

　　怎么样？这就是奶奶的美丽小村庄。

美丽的村庄4

　　我的家乡坐落在湖镇的一个小村庄里，它不是天堂，却又胜似天堂。

　　春天是一个美丽的、充满希望的季节。春姑娘踏着轻快的步伐，缓缓走来。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，远远望去，就像给大地披上了一层绿毯。不知名的小花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色的、蓝色的……成群结队的蜜蜂，呼扇着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜；那五颜六色的蝴蝶，也成双成对地翩翩起舞。一切都充满着春天的气息。

　　夏天，是个活跃的季节。捉知了，捉小鱼便成了孩童们常做的事情。太阳高高的悬挂在空中，知了的叫声便从高空的树干传来。这时，孩子们便蹑手蹑脚踱步过去，用缠绕着蛛网的长杆一扣。嘿！知了就被捉住了。赤着脚在小溪里捉小鱼也是件有趣的'事情，有时候，还会玩起打水仗的游戏呢！闹够了，我们便躺在柔软的草地上，仰望蓝蓝的天空，哼着无调的小曲，那无限的遐想，就像天上那飘忽不定的白云。

　　秋，收获的季节，金黄的季节。果园里那一个个红透了的橘子，格外的逗人喜爱。丰收的景象映在农民伯伯的脸上，笑在他们心里。但最美的风景莫过于黄昏时候了，那变化无常的火烧云演绎着充满诗情画意的故事。

　　冬天，并没有万里雪飘，银装素裹的景象，而是别有一番风情。湖镇的冬天如同北国的阳春。瞧，那淡雅的菊花依旧生机勃勃；那高大的老榕树依旧穿着绿装；那翠绿的小草虽没有春天那样的嫩绿，但照常随风摆动。即使有时会有几场冷冽的冬雨下来，但还是破不了这独特的景象。冬天是个沉寂的季节，没有春天的温暖，没有夏天的热烈，也没有秋天的温柔，但它是一年中最默默无闻的一个季节，它陪伴着我们等待春天的到来……

　　这就是我的家乡，它就像一幅清秀淡雅、美丽迷人的画卷珍藏在我的心灵深处。

美丽的村庄5

　　在我见到过的田园风光中，奶奶所在的一个小村庄是最美丽的。

　　早晨，窗外的许多只小鸟在叽叽喳喳地唱着动听的音乐，我被它们的歌声唤醒了。我一推开窗户，窗外的几缕金灿灿的阳光射进了屋里，屋里顿时亮了许多，温暖了许多。一阵暖暖的春风飘来，散发着浓浓的香味。在扑鼻的花香下我被引导到了一片花的原野中。草地下躲藏着千万多五彩缤纷的小花朵，有白的、黄的、紫的、粉的，纯洁、娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔……它们只比青草矮上几厘米，好像只要一使劲就会齐刷刷的冒出来。

　　下午，我来到了一条辽阔无垠的`大海旁边，大海的水真静啊，静的让你感觉它在流动；大海的水真清啊，清的可以看见海底的成千上万的各种各样的小石头；大海的水真绿啊，绿的仿佛那是一块无瑕的翡翠。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是我们的好友。最后一缕晚霞也渐渐消逝在了天边。

　　到了晚上，我才恋恋不舍的和这美丽的村庄说再见了。我爱这美丽的村庄！

美丽的村庄6

　　《美丽的村庄》意大利民歌，歌曲采用D大调，2/4拍子，曲式结构为单二部曲式。歌曲的节奏轻快、活泼，旋律流畅、优美，为我们展开了一幅美丽村庄的美好画卷，表现了人民对美丽家乡和幸福生活无比热爱的快乐心情。因此，表现歌曲的情感、美感是这节课的核心。

　　通过第一课时的学习，学生对欧洲部分国家的音乐已有初步了解，基本学会了《美丽的`村庄》第一声部的歌谱，并对具有浓郁民族民间特色和异国风情的音乐产生了兴趣。 ;

　　教学目标

　　1、通过探究性学习、歌唱等活动，体验欧洲民族民间音乐的风格特征，培养对欧洲音乐的兴趣。

　　2、经历合作探究的学习过程，尝试歌曲处理，培养收集、整理、应用知识的能力和创作、表演能力。

　　3、学习和掌握用跳音、连音的方法演唱歌曲《美丽的村庄》，提高二声部合唱的能力。

　　教学重点：感受欧洲音乐的风格特征，处理并有感情地演唱歌曲《美丽的村庄》。

　　教学重点和难点

　　1.感受欧洲音乐的风格特点，处理并有感情地演唱歌曲《美丽的村庄》。

　　2.用调音和连音的方法演唱歌曲。

　　3.具有和声效果的演唱。

　　教学过程

　　一、组织教学：师生问好，检查学生正确坐姿。

　　二、常规音高训练

　　三、教学导入

　　1、展示与评议

　　2、活动与实践

　　3、表演与创作

　　四、教学小结

美丽的村庄7

　　教学目的

　　1、学会《美丽的村庄》并能大胆、自信的演唱。

　　2、能够根据《美丽的村庄》的旋律结合自己所生活的环境来编创歌词并能把自己的创作与同学分享。（从环境方面写歌词）

　　教学重点

　　学会歌曲，编创歌词

　　教学时间

　　一课时

　　教学用具

　　多媒体教学设备钢琴

　　教学方法

　　学生主动参与，利用比较法、引导法提高学生主动探索、互助合作能力。

　　教学过程（）

　　一、导入新课

　　1、展示美丽风景图片

　　2、刚才我们欣赏了非常美丽的风光，置身于美景之中，同学们想不想高歌一曲？（学生回答）今天我们就学习一首赞美美丽风光的意大利歌曲《美丽的村庄》。（展示课件）

　　二、新课教学

　　1、简介歌曲|：这是一首优秀的意大利民歌，全歌为带再现的二段体结构。第一乐段曲调活泼，描绘了村庄周围美丽的景色，表达了孩子们对家乡无比热爱之情。第二乐段旋律优美抒情，表达了意大利人民对自己家乡的赞美，对美好未来生活的憧憬。

　　2、播放歌曲，让学生熟悉旋律

　　3、老师弹奏歌曲旋律，学生轻声跟琴学唱歌曲曲谱

　　4、学生自己学唱歌词，自己体会并对歌曲作艺术处理

　　5、学生自唱，展示自学成果

　　三、课堂活动

　　1、刚才我们学会了赞颂意大利乡村的歌曲。其实我们所生活的城市也是非常的美丽而有特色的。下面我们按照小组合作方式，以我们所生活的城市---安阳,按照美丽的村庄的歌词的格式写成歌词，用我们刚才学唱的`旋律唱出来。

　　2、学生分组讨论，编创歌词

　　3、小组或个人展示编创成果

　　4、师生点评

　　四、课堂延伸

　　1、小结：同学们，从我们刚才的创作及表演活动中，老师感觉到了同学们对美丽家乡的热爱与赞美。比如有的同学写到了巍巍太行山，土肥水美的洹河；有的同学写到了雄奇峥嵘的林虑山太行大峡谷、山水一色的小南海胜景；……接下来同学们再欣赏两个画面（播放图片，一幅为被污染的河水，一幅为某旅游胜地地上随处可见的垃圾袋、碎纸）大家看了这两个画面还能写出那么好的美景吗？还想高歌一曲吗？（学生回答）可见，人类不好的行为导致了环境的被破坏，甚至由于环境的被破坏威胁自身的生存，美好的环境是需要每个人去维护、去爱护的，希望我们每位同学从现在做起，从我做起，从小事做起，改掉不良习惯，爱护我们所生存的环境，一起携手共建美好家园。

　　2、作业布置：课后用自己喜欢的方法表达本节课的收获和感想。

美丽的村庄8

　　我出生在城市，城市里什么都有，但农村虽然贫穷，却有着一整天然自得的美。

　　走在乡间的小路上，我深深地吸一口气，一阵阵淡淡的清扑鼻而来，使我心旷神怡；小路两旁开着许多五光十色的野花，有红的、黄的、蓝的、紫的......花旁还有着许多鲜嫩的小草呢。走到小路的尽头，有几棵枝繁叶茂的参天大树，是夏天乘凉的好地方，现在已经是冬天了，可是唯独我们这的大树还是绿油油的，我们并没有感觉到南方冬天的严寒，农村有些孩子有用老鹰捉小鸡、蒙眼捉人、跑步撕纸片等的游戏来暖暖身体呢。

　　走过小路，可以看到前面有一条像长长的玉带的水渠，横跨在纵横交错的田野里，水渠里的水清澈见底，可以看到有许多可爱的的鱼儿在水中追逐、嘻戏，别提有多欢快了。

　　再往前走，就到了菜园子里，这里种着各种各样的新鲜蔬菜：小菜园一畦一畦，那大萝卜不管是白的还是红的，叶子都是翠绿翠绿的；白菜挤得没缝儿，叶子向四方伸展，像是在仰天大笑，芹菜一大截细长翠绿的'茎顶着几片叶子，一把根就像龙须一样；翠绿的香葱，整齐地栽在土里，葱的尖上是黄色的，仿佛是给它们头上戴了一顶黄色的小帽似的;那金黄的油菜，就像是一块块金黄色的地毯一样，在阳光的照射下，发出夺目的光彩。

　　乡村仿佛是一幅美丽的图画，我爱我的家园！

美丽的村庄9

　　今天在老师的带领下，我们参观了我上学的村庄----骆庄村。真没想到骆庄村是那样的美丽。

　　沿着平坦的马路便来到了村后那条清澈的小河，河两岸生长着各种植物，水底游动着许多小鱼儿，有黄色的，有红色的，在以前，这条河里总是扔满了垃圾，还有人把一些庄稼的桔梗都扔在河里，成天散发着臭味，现在，人们注意环保了，小河又恢复了生机。

　　走进村子里，一座座洋楼展现在我们眼前。透过敞开的'大门，我们可以看到一辆辆汽车存放在院子里，以前，人们哪敢想有一辆汽车啊，连见都很少见。现在人们的生活富裕了，不仅购买了汽车，家中的各种电器是一应俱全，家家户户都买了电脑，上了网。农民伯伯不用出门就可以了解到致富信息，真是太神了。

　　街道两边的柴垛没了，猪圈没了，取而代之的是各种各样的花朵和树木，花开放的时候，整个村子便充满了花的香味，真是一片花的海洋啊。

　　走在这样的街道上，我不禁想：现在的生活是多么美好啊，我相信，我的家乡也会变得更加美好。

美丽的村庄10

　　其实，每一个村庄都有一个乳名。那乳名叫起来很温馨，香甜。很美丽,素朴。燕子知道，麦田知道。河水知道，花儿草儿知道。蝴蝶也知道……

　　它与无数的村庄区别开来。是专属，是暖心的春阳，是甜甜的蜜糖。每一个村庄里的人呼唤时，都会心生甜蜜，亲切的似唤着最亲近的那个人儿。亲切，而又温暖。那种幸福的感觉，真的是，无法言表。

　　是谁对谁呢？是母亲对孩子？还是孩子对母亲呢？有时候，就似母亲在唤着自己的孩子；又有的时候，仿佛就是孩子在呼唤母亲。无法分辨，只感觉亲密的情感，只感觉美好的情感。安妥，暖心。

　　我真的无法分辨，我总是陶醉其间。我发现这个秘密时，我还很小，但我，就已经住在我的村庄里了。无法选择，就如你无法选择谁是你的母亲一样，但，你却感觉真好，做我的母亲的人尤其亲切，最是美丽。住在的村庄尤其美丽，最好不过的。

　　庆幸着，我降生在这个村庄里，而不是别处。感念着母亲做了我的母亲，而不是别人，好幸福，好快乐。从此，我的故乡就是这里，无法更改，打上烙印。从此我的母亲，就是我的母亲，无法替代，唯一的，也是世界上最亲的人。

　　想想，那一瞬间。我刚一降生，当我睁开眼睛，看到的是我母亲的慈祥，嗅到的乳香，滋养着我的生命。当一滴滴母乳，流进我的胃腹，变成我的血流。我的食粮，母亲的血液。

　　吸吮着母亲甜糯的乳汁，感受着母亲温暖的怀抱。同时，最初看到的就是村庄，美丽的小村庄。感觉到了，绿油油的麦田环绕着村庄，我以为我也是麦子，我落地时，扎根在这广袤的田野上，我富有着极强的的生命力。

　　村庄，与孩子们的欢笑声一起欢乐，陶醉；与鸟声一起嘹亮，缠绵。村庄，总是与鸡鸭鹅狗一起唱和，喧闹。村庄，总是与庄稼一起成长，收获。

　　最是美丽，村庄，总是缕缕炊烟，缭绕生息，还有，还有，亲亲的村庄，总是住着一双慈祥的老父亲老母亲，牵挂着，充满无限温暖。那是家呀，那是幸福的港湾。

　　隐隐禽鸣，树木蓊郁环绕；袅袅炊烟，花儿竞相开放；嘈嘈乡音，庄稼青绿；杂杂牛羊，哞咩互问互答；潺潺溪水，杵声此起彼伏。

　　我喜欢蝴蝶飞舞的小河旁。我扎着两只麻花辫儿，举着妈妈给我扎好的扫帚扑蝴蝶儿。那扫帚是一把艾蒿扎就的，或是一束束野花儿，我举在手上，东一头西一头地追赶着蝴蝶儿蜻蜓儿，洒下一串串欢乐的笑声……

　　母亲就在河水旁，或是，洗衣裳，或是洗野菜，或是淘米……总是，偶尔冲着我喊上一句：“妮儿，小心点，仔细脚底下，别摔着啊。呵呵，这孩子，见了蝴蝶什么也不顾了呢。”

　　波光粼粼，河水荡漾，母亲的脸庞映在水中，好似一朵婉约的荷花，好似一尾自由的鱼儿，秀丽，端庄。我一直在想，那清清河水，定能将母亲的`鱼尾纹洗涤。由此，母亲在孩儿心目中，会永远年轻，永远美丽。

　　童年，村庄就是我的乐园，我因为住在村庄里而快乐。那个村庄，有一个美丽的名字，有着一个香甜的乳名。别人也许并不知道，可是，我记得最牢。无论谁从这里走出去，走多远，也都会嗅着这美丽香甜的乳名味道，一次次返回来，回到村庄，回到母亲身边。

　　我就在那村庄里，耳目熏染，我将村庄植入我的记忆，栽植到心田里。我走不出村庄的温暖，村庄也走不出我的心田。我将心田里的村庄守候到地老天荒，村庄永远将我环抱在它温暖的胸怀里。

　　我知道，从我一出生，我已经将自己与我的村庄粘连一起。这村庄模样，就似我最初见到母亲的模样，这村庄的慈祥，就如母亲的慈祥。村庄是古朴的，也是极为朴素。村庄是善良的，也如此友善，善待来到村庄，或是过路的人儿。善待每一朵花儿，每一棵草儿，善待天上的飞鸟地上的各种生物……

　　我一直住在村庄里，一直到我读完小学。不会忘记小学校，离家没有多远。同伴们每天早晨一起喊着去上学。老师也是村庄里或是不远万里而来的，最美丽的姑娘或是小伙子，亲切而又熟悉。将知识毫不保留的教给我们，将青春献给我美丽的小村庄。

　　村庄里有商店有礼堂有邮局有诊所也有通往县城的车站……我喜欢那个小小的商店，那是我童年甜蜜的地点。母亲总是给我几角钱，让我带着弟弟去那里买回喜欢的糖果，还有我喜欢的各种玩具和学习用的铅笔本子……

　　无法想象的一种甜蜜，我和弟弟坐在村庄的小桥上，半块糖果吃出来的蜜甜。好似那样的甜蜜再也无法寻觅，就似那村庄的乳名，独有的一份，无法复制。

　　总是，在夕阳下西前，去往村口，迎回去工作的母亲。母亲回到家什么也不顾，就去灶间生火做饭。立时，炊烟袅袅，几乎整个村庄的烟囱都一个姿态，炊烟也一个方向，被风吹向同样的远方。

　　我会牵着弟弟手儿，连说带笑，去农田里寻找父亲。远远的就看见父亲那年轻的身影，在绿油油的田地间挥汗如雨。火红的太阳从身后照耀过来，父亲的身影显得高大，而有力量。

　　记得晚风习习，父亲见到我和弟弟，就会直起腰来，拉着我们一起坐在田间地头。父亲寻出一张烟纸，卷上一支烟，猛吸一口，看看身旁的我和弟弟，微微的笑着。满足，幸福。

　　父亲会给我们讲庄稼的故事。父亲说庄稼也是有情感的呢，你要是对它不理不睬的，它也会对你不理不睬的呢。你不关心庄稼，不付出汗水来，那到秋后，庄稼就给你个样子看了。呵呵，你糊弄庄稼一时，庄稼就糊弄你一年。就这么简单，因此，对待庄稼一定要用心，一定要勤劳，不惜流汗水，才会有收获。

　　记得最多的时候，我就在田野上玩耍，采花或是在河边采野果子挖野菜……弟弟总是跟在我的身边，一步也不肯离开我。我们一起采着各色花草，一起唱着歌谣。有时候，弟弟会爬到树上摘野果子，尤其是春季里，当惹眼的榆钱一串串好似暴发户似的，腰缠万贯之时。

　　弟弟会爬到树上，坐在树杈间，边吃榆钱边给我扔下几枝来。傍晚时候，西方的火云，好似要烧塌下来，我和弟弟讲榆钱一束束撸到篮子里，欢喜的回家，让母亲蒸榆钱饭吃。

　　好似，那甜甜的榆钱饭香，犹在唇间甜柔香腻。那么多的美好纯美，在我内心迂回缠绕。我却已经离开了那村庄，离开了那熟悉的田野、老屋、小河，还有那些伙伴们，一晃就是许多年，许多年。

　　然而，村庄，在我眼里，永远最美丽；村庄的乳名，永远最香甜。我总是含在嘴里怕化，捧在手心怕掉。于是，放进我的心房里，在夜里，在白昼，在月光里，在灿烂阳光里。我会轻轻的呼唤着我村庄的乳名，轻轻的……仿佛间，听到村庄的声音，听到了母亲在呼唤着我，唤我回家，回到村庄，回到母亲怀里。

　　村庄，只是一个轻轻呼唤。唤着它的乳名，已将我幸福旳甜醉。

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