小学生优秀作文

时间：2024-06-03 17:48:45 小学生优秀作文我要投稿

小学生优秀作文

　　在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的小学生优秀作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学生优秀作文

小学生优秀作文篇1

未来的我：

　　你好！

　　现在的你已经长大了，还记得童年时代的那些往事吗？

　　还记得妈妈买了一只小白兔，你是那样爱不释手，每天都给它洗澡，和它玩水，却不知道小白兔本来就应该少碰水，最后，把可怜的小白兔弄死了吗？

　　还记得你第一次烧菜，把盐当糖撒，糖醋排骨顿时成了盐醋排骨，咸得大家一边抱怨一边不停地喝水，你却在一旁看着哈哈大笑吗？

　　还记得过生日时，你故意用奶油把自己涂成个白无常的样子，吓得年幼的妹妹哇哇大哭，气得妈妈追着要打你屁股，你却得意洋洋地一边跑一边做鬼脸吗？

　　还记得过圣诞节，你把圣诞树上为数不多的礼物装了一大盒子放在床边，全然不顾小妹妹还剩下多少吗？

　　还记得你第一次独自回家，忘了带钥匙，害怕得哭了，好心的邻居阿姨借你手机，还让你到她家等妈妈回来吗？

　　……

　　已经过去了这么多年，你还是以前的那个女孩儿吗？

　　你还是那个傻里傻气，爱做错事的女孩儿吗？

　　你还是那个贪玩调皮，不计后果的女孩子儿吗？

　　你还是那个胆小怕事，动不动就流眼泪的'女孩儿吗？

　　你还是那个见到小虫子就要大喊大叫的女孩儿吗？

　　你还是那个一面对大家时，就会心跳加速、面红耳赤的女孩儿吗？

　　你还是那个开朗爱笑、乐观向上、顽强刻苦的女孩儿吗？

　　……

　　真的，真的，这一切好想你告诉我，告诉我现在的你究竟是怎样的。

　　现在的我

　　20xx年11月4日

小学生优秀作文篇2

　　秋高气爽，正是秋游的大好时机，我们学校组织了以“保护环境、爱我家园”为主题的全校师生的秋游活动，秋游作文。活动地点是位于深圳市南山区西丽的深圳市荔枝世界观光园。

　　星期五上午七点五十分，我们按班级为单位，乘车来到了这阳光灿烂的荔枝世界。一进荔枝世界，我第一眼看到的是“气垫攀岩”，我很激动多想马上能去玩，但是那里排队的班级太多了，导游并没有安排让我们去玩，我觉得很可惜，小学二年级作文《秋游作文》。只能跟着导游继续往前走，来到“齐步同行”，我一看原来跟走钢丝差不多，我一下子又激动起来了，虽然错过了“气垫攀岩”，但这“齐步同行”也应该很好玩。我在排队，看着前面先玩的同学，导游帮他绑好安全带，然后他就从湖的东面走向湖的西面，钢丝摇摇晃晃的，走钢丝的同学双手紧抓着两边的保护绳随着钢丝晃来晃去，好像在跳摇摆舞，样子很滑稽。很快就轮到我了，我被绑上安全带，当走到湖中央时，我也跳起了摇摆舞，可真不好受，过了湖，我感觉手很酸。

　　我感受最深的是蹦极，蹦极的高度大约有十多二十米，每俩人一组，我和申瀚洋一组，我排队时看到底下是西丽湖，有一个女同学，还没开始就已经尖叫起来，我觉得很恐怖，轮到我，我闭着眼睛，呆若木鸡的站着，申瀚洋勇敢一跳，把我“拉下水”，我整个过程都闭着眼睛，上来时，我和申瀚洋脸都红红的'，还挂着几滴眼泪，看来，申瀚洋是为了面子，才勇敢的向前冲，这就是所谓的死要面子。

　　我们还玩了昆虫世界、平湖竟舟等好玩的游戏，还参与了水质鉴定的科研活动。

　　这次秋游既学到了知识，又玩的很开心，真是两全其美！

小学生优秀作文篇3

　　希望世界末日不会到来，我宁愿苟且偷生的活着。

　　——题记

　　现在，我们的生活不仅充满阳光，而且如此的幸福美好，没人会把这些和世界末日关联起来，人们为此就断定，世界末日不会到来！曾经，我也这样认为，可事实一再证明：万事皆有可能！我想大家对世界末日没有太多的概念，或者会认为世界末日简直是天方夜谭！当你看到汶川地震之后。电视上又接二连三的报道世界各地，发生的罕见自然灾害，难道你就不会感到人心惶惶吗？

　　看过《20xx》这部灾难电影的人，内心肯定有波澜起伏，甚至会害怕那天真的到来，然后自我安慰：“那只是一场电影而已，不可能变成真的！”但仍然心有余悸。假如把《20xx》当作预言，那么离20xx年还有671天，也就是说世界末日正处在倒计时的状态，它正在一步一步地向我们走近，这个过程似乎不是太缓慢。

　　其实，我并没有看被人传的沸沸扬扬的《20xx》，因为我害怕自己幼小的心灵受不了那严重的.打击，怕看过之后会崩溃。通过周围的讨论声，我知道里面的大概内容，尽管这样，我还是深有感触。竟然神经大条，莫名其妙的担心起来，害怕自己会失去一切。对世界末日，我还抱有一丝新奇，不知道那天会变成什么样。是不是像盘古开天地时那样，天地之间成为混沌，黑暗吞噬一切，狂风肆意地吹着，而人们在无谓的挣扎着，丧失了反抗的能力。

　　对于20xx年变得恐惧起来，似乎它离我们并不遥远。你做好迎接它的心理准备了吗？而你选择怎样度过剩下的这些日子？当世界末日真正来临之时，你是否会毫无畏惧的坦然接受它的到来？这些问题你有想过吗？

小学生优秀作文篇4

　　同学们，你们有自己的理想吗？可曾在某个时间给自己播下一颗理想之种。让它在自己心中生根发芽？我就有一个理想，是属于我自己的理想——

　　现在虽然我们国家。“和平鸽”正在飞翔，但是其他国家还仍有战争的硝烟在空气中弥漫。比如：许多伊拉克儿童因为战争他们失去了世界上最亲、最爱自己的人，但他们无家可归流落街头，残酷的现实让这个年龄段的孩子体验不到世间的亲情，品尝不到人世间的温暖。迎接他们的都是失去亲人的痛苦，是渺茫的未来。在图像资料中，我还看见了一张图片，图片上的内容是：一个小男孩儿独自坐在空地上，仔细一看，才发现是一座简单的公墓，这个小男孩光着膀子，只穿了一个短裤，身上黑乎乎的，不知是泥土还是什么，好像已经很长时间没洗过澡了，他脑袋上面的头发已经变的有些枯黄，一撮一撮的缠在一起，堆在头顶上，那种眼神像是质问，也像孤独，但是更多的是绝望，但有谁能明白小男孩的痛苦呢？

　　我的理想就是让世界上没有战争，没有厮杀，没有骨肉分离的痛苦。也没有孩子们幸福的笑脸，是手拉手，心连心的`信念是开心，是快乐，是愉悦。是那蓝天下自由飞翔的雄鹰，是那响彻南北的嘹亮歌声！

　　是那……

　　为了这个目标，我一定要为之而努力，奋斗。重现在就要好好学习。天天向上，认真地在课堂上听老师讲的每一句话，都把它们铭记在心，长大之后，我要努力当上外交部部长或是联合国秘书长。把所有的都召集起来开会，都呼吁停止战争。各个国家就算是为了孩子们，也不应该再吹起战斗的号角了，我们要联合在一起：去反对战争，维护和平。只要人人有这个想法，只要人人都坚持这个信念，那我们国家一定会更加繁荣，更加富强，世界的明天才会更加美好！

　　这，就是我的理想。

小学生优秀作文篇5

　　校园是我家，环保靠大家。马老师说：“地上有有一片废纸，弯弯腰，捡起来，既锻炼了身体，又清洁了校园。”这样使我们的学习更好了，使我们的校园更漂亮了。

　　我以后要做到不往地上扔碎纸片，如果有人往地上扔，我会提醒他们。如果他们不把纸捡起来，我会批评他，因为我是一名合格环保小卫士。我要养成这个好习惯。

小学生优秀作文篇6

　　早晨的阳光一点一点的照进来，我带着期待已久的心情起床，因为今天是十月二十五日，也就是学校的运动会。

　　到了学校，打扫完，我们进了休息区，戴上了我们自己做的手套，跟着四年一班的脚步进场，当我们靠近主席台时，我们高高举起右手，威风凛凛的向来宾们挥手，在阳光的'照射下，我的手套金光闪闪，真是太漂亮了，那时，也已经有许多家长陆陆续续来了。

　　一开始，我们要表演的是健康操，再来是大会舞，当要进行趣味竞赛“安步当车”时，真是精采绝伦，让大家目瞪口呆，我们还得第一名呢！接下来的比赛是个人赛跑，我实在对这一项没什么把握，因为在旁边的人，个个看起来是独一无二的高手化身的，比赛一开始我是领先的，一眨眼，我已经是第六名了，虽然我最后冲到第五名，但是我还得再接再厉，接着是大家最期待，也是最精采的团体接力，但是我没参加，可是我的工作是在旁边大声加油，当每个人从我前面跑过时，都有一阵风从我身旁吹过，真是厉害，我们的团体接力得到了亚军，选手们个个汗流浃背、气喘如牛的回来，真是谢谢他们努力，也谢谢老师把我们教得那么好！

　　这次的校庆运动会留下了许多的回忆，我们这次趣味竞赛安步当车得第一，团体接力得第二，但胜不骄，败不馁，我们会将这份荣誉和精神源远流长一直保持下去。

小学生优秀作文篇7

　　一天早晨，天灰蒙蒙的，大片大片的乌云像撒缰的的野马飞奔而来，北风伴着冬爷爷，带着冬的精灵——可爱的雪花来到了我的家乡——大庆石化城。

　　好大的雪啊！开始零零落落，那么小，那么薄，又那么轻。多像蒲公英那毛绒绒的种子满天飞舞。渐渐地成粒的雪纷纷落下来，如同有人在天上大把大把地撒着白砂糖。雪越下越大，纷纷扬扬，像玉一样润，像雾一样轻，被风吹得在空中直打转。像鹅毛，像白花，如轻烟，如柳絮，轻轻投入大地妈妈的怀抱。它们又像一只只白色的蝴蝶在空中翩翩起舞，无拘无束地游荡着。大地慢慢换上银装，万里江山变成了粉妆玉砌地世界。

　　雪停了，太阳出来了，万道精光照在雪地上，让人睁不开眼睛。孩子们像一只只出笼的小鸟，有的'打雪仗，有的掷雪球，有的堆雪人，那欢乐的笑声把树上的积雪都震落下来。我捧着雪向上一扬，真像天女散花。我想农民伯伯一定非常高兴，因为瑞雪兆丰年。

小学生优秀作文篇8

　　论文摘要：作文是学生运用语言文学主观能动地反映客观现实，表达思想情感的过程。长期以来，怕写作文，厌写作文己成为小学生作文严重的心理障碍，导致作文教学高耗低效，成了小学语文教学中的一大难题，一直困扰着我们许多语文教师。如何帮助小学生克服怕作文、烦作文的心理，从而提高小学生作文教学的效率呢？在大语文观和语文新课程标准所体现的一些新的教学理念的指导下，笔者在作文教学方面的一些有益的尝试，收到了很好的效果。

　　作文是学生运用语言文学主观能动地反映客观现实，表达思想情感的过程。长期以来，怕写作文，厌写作文己成为小学生作文严重的心理障碍，导致作文教学高耗低效，成了小学语文教学中的一大难题，一直困扰着我们许多语文教师。

　　那么，如何帮助小学生克服怕作文、烦作文的心理，从而提高小学生作文教学的效率呢？在大语文观和语文新课程标准所体现的一些新的教学理念的指导下，我们在作文教学方面的一些有益的尝试，收到了很好的效果。

　　一、教师“全程”示范作文

　　这里的“全程”示范包含两层涵义：一是教师写作实践可以给儿童树立写作的榜样，一个常有文字见诸报端的教师，一定会为学生们所崇拜和效仿。美国新罕布尔大学的教授认为“教师应该是从事写作的专家，这样他们就会了解写作的过程，就会知道既然教师逃避真正的写作教学，那么学生不愿意写作就是很自然的了。”二是教师写的文章不但是可供模仿的榜样，还是向学生展示写作过程怎样进行的实例。在黑板上当面做写作演示，教师边写作边向学生解释写作时内在的思维过程；在做什么，怎样做，为什么这样做。这样，内在的写作心理过程，变为学生可以观察和意识到的外显行为，学生很乐于接受，并能极大地调动学生的写作兴趣。

　　二、加强课外阅读活动，积累丰富的写作素材

　　三、开展丰富多彩的练笔活动

　　小学生作文是一项重要的语文实践活动，语文课程标准明确了它的性质是练笔。是“把自己的见闻、感受和想象写出来。”实践证明，作文课上，先开展一些孩子们感兴趣的活动，再以此为练笔内容，小学生往往非常愿意接受，并能倾注情感，活跃思维，写出好的习作来。比如：先做后练、先画后练、先演后练、先编后练……，都是比较为小学生的喜欢的练笔活动。另外，教师还要善于发挥教学机智，抓住灵感一现时，从情感入手，引导学生即兴练笔，学生往往更能写出充满灵性、富有童心童趣、表达真情实感的习作来。比如：一场意想不到的风波、一阵不期而至的狂风暴雨，一只闯入教室的小鸟……

　　四、要多给学生以作文成功的体验

　　心理学家盖兹说得好，“没有什么比成功更能增加满足的感觉，也没有什么东西比成功更能鼓起进一步求成功的动力。”为了让学生能及时、充分地享受到作文成功的体验，首先，我们就要降低作文的起点和要求，精心构建作文进步的平台。以往小学生作文成人化，文学化的现象己经极大地挫伤了小学生的作文心理，我们应该让学生感到：写作文我能行。其次，教师要用欣赏的眼光看待学生作文，要用儿童的眼光看儿童的作文，而不是一味地挑剔、批评。要懂得欣赏孩子特有的原始、稚拙、可爱的语言以及新奇大胆的想象。你的评价的语言应该是欣赏的、商量的和富有建设性的.，修改的意见也应该是委婉的、中肯的，而不应该是讽刺，挖苦的和泛泛的。想一想，婴儿是怎样在大人惊喜的欢呼中蹒跚学步的，你就会明白这个道理。第三，每学期由学生自己选4篇认为较好的作文存档，学生可以定期或不定期地对所选作文进行修改，修改后的习作与原文同时保留。到学生小学毕业，几十篇学生自己的作品，字数由少到多，语言由幼稚到趋于成熟，清楚地记录了学生作文成长的过程，它可以让学生有一种成就感，看到自己作文进步的历程。另外，在班级编辑学生自己的优秀作文集，每学期上下两辑，师生共同设计封面，插图，学生、老师、家长共同欣赏，评价；鼓励学生向小学生报刊投稿，向学校的《春芽报》，“七色光”播音室投稿，参加各类作文竞赛，都是让学生享受作文成功喜悦的好办法。

　　高明的教师会让学生在不知不觉中学会作文，写出文通字顺、表达真情实感、充满童趣的习作来。并且在不知不觉中开始喜欢作文，乐于作文，这是我们每位语文教师始终追求的一种小学生作文教学的境界。深入到儿童的内心世界，了解孩子、理解孩子，知道什么是孩子所喜欢的，所乐于接受的，在作文教学中真正地关注孩子，关注孩子的发展，才能帮助孩子们克服怕作文、烦作文的心理。这样努力去做了，你就会发觉你的作文教学己经渐入佳境了。

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