小学小学生优秀作文(汇总4篇)
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的小学小学生优秀作文4篇，欢迎阅读与收藏。
小学小学生优秀作文 篇1
那是去年的暑假，发生了一件我永远都忘了也是让我最感动的事情。
盼望巳久的假期到来了，好朋友都去爸爸妈妈的身边了，我也不例外，但是，妈妈没有时间回老家接我，让我跟着姨婆去广东火车站的人很多很挤，天气也很热，姨婆因为晕车身体不舒服，伯伯照顾着姨婆，我和表妹在一旁玩耍，我们终于可以坐上去广东的火车了，经过漫长的时间，我们终于到了目的地，我雀跃不巳，终于可以见到妈妈了！
我开心的`走出火车站，却只见来接我们的小马叔叔，哪里有妈妈的踪影？我给妈妈打电话，妈妈说太忙了，要等几天才能过来陪我。
一个早晨，妈妈出现在房门口，我又惊讶又高兴，一下子扑到妈妈怀里，可是这样的拥抱不到一分钟，当时的我，披头散发，穿着睡衣，妈妈让我把自己收拾好，等外公外婆下班了一起去吃饭，可是我任性的坐在电脑前，玩着游戏，妈妈说了几次我都没有听，妈妈佷生气的打了我，我当时真的不能理解，我是那么的想念她，为什么一见面就说我打我，我恨她，讨厌她，觉得她根本不爱我，我伤心的哭着，妈妈也哭了。
晚上时外婆告诉我，妈妈不是不爱我，因为长时间看电脑，玩游戏会伤害到眼睛，对心理健康也会有影响，女孩子更不能披头散发那样会让人觉得没有修养，我却不懂妈妈的心，妈妈放下工作，陪伴我，我却只知道看电脑，玩游戏，心里还怨恨着妈妈？
事情都过去了，但我一直记在心里，毎个妈妈都是爱孩子的，只不过爱的方式不同。
小学小学生优秀作文 篇2
我爱许多花，有芳香四溢的桃花，国色天香的牡丹，在众多的奇花异草当中，我最喜欢玫瑰花。
有一次，我的姑姑送给我一朵花，我用鼻子一闻，好香。我问我的姑姑：“这是什么？”我的姑姑说：“这是玫瑰花。”哇，玫瑰花好漂亮。我的姑姑见我特别喜欢这朵花，就顺手从叶上剪掉一枝，让我插在我家旁边的泥土里。
春天，正是百花齐放的'季节，我家的玫瑰也用它独特的魅力吸引着人们。清晨，露水滚到玫瑰花上，玫瑰伸了个懒腰，起来了，吮吸着太阳的营养，玫瑰花先是淡红的，再过几个星期，变成紫红争，经过春雨滋润后它就会变成深红色的了，这时一阵风吹来，吹出玫瑰那淡淡的又迷人的幽香，那香味使人心旷神怡！也招来了许多蝴蝶和蜜蜂在这里翩翩起舞，犹如仙境一般，让人陶醉。一会儿后，风走了，也带走了玫瑰的幽香，把它献给人们。
玫瑰不像月季那样绚丽，不像荷花那样高潮，不像菊花那样多姿，不像牡丹那样高贵。
我喜欢玫瑰花，对妈妈说：“再让我的姑姑给我拿几朵。”
小学小学生优秀作文 篇3
叮咚。。门铃响了，妈妈回来了！我急忙把门打开，只见妈妈高兴地举起一个笼子，我一看哇噻！小白兔！我高兴地把小白兔夺到自己的屋里，妈妈大声叫起来不行，不要放到你的房间里，应该放到雅香斋里。我十分不情愿地把小白兔放到了雅香斋里。你们知道雅香斋是什么地方吗？就是我们家的厕所，此后，小白兔就成了雅香斋的主人啦！
雅香斋的主人可帅气了！你看，它长者一双红宝石般的`眼睛，它的毛雪白雪白的，耳朵又大又长，尾巴像一个小绒球似的挂在身后，又短又小，可爱极了！有人说熊猫是最可爱的动物，可是我觉得小白兔和大熊猫一样可爱。
小白兔很可爱。有一天，我在雅香斋里，看见小白兔在笼子里转来转去很可怜，就打开笼门，把小白兔给放了出来。解放了的小白兔在雅香斋里蹦蹦跳跳，一会前腿蹬直，一会后腿用力，真是跳高高手。我也学着小白兔在后面跳，这雅香斋让我和小白兔折腾得天翻地覆，妈妈问我怎么了，我忙说没事，没事！赶忙把小白兔放回了笼子。
小白兔进食很好玩，如果你把一根胡萝卜放在笼子里，它先是躲在一边，然后慢慢靠近胡萝卜，用鼻子嗅一嗅，最后吃一点，觉得又安全又好吃，才大口大口地吃起来。
有一天，我打开雅香斋的门，发现小白兔不见了，我就问妈妈小白兔呢？妈妈说送大姨家去了我问为什么啊？妈妈没言语，第二天，我赶忙来到大姨家的饭店，看到了墙上的兔子皮，我伤心低下了头，两行泪水夺眶而出，为什么？这是为什么？朋友们，当你们吃兔肉的时候，你们有没有想过，像小白兔这样的小动物，它和我们一样，也是地球的主人啊！
让我们共同保护地球上的每一个生命吧！
小学小学生优秀作文 篇4
时间过的真快，小学六年渐渐地过去了，曾经经历过许多事情，有快乐的、悲伤的、开心的……，小学生活是多么的`难忘呀！
记得第一次去上学，就是我一上级的时候，成绩特差，是因为小时候妈妈不在家，所以后来我又读了一个一年级，从那时候妈妈努力的教我学习。
老师也在教我学习，记得以前我的语文老师是王老师，王老师首先教我们念儿歌：
春雨
春雨沙沙，春雨沙沙。
细如牛毛，飘飘洒洒。
……
老师教我们读，她的声音就像是春雨，滋润着我的心田。
现在想起，要不是老师教着我读书，我就是什么也学不会，我感谢老师，感谢老师在我困难时，帮助我；感谢老师，感谢老师教我读书；感谢……
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