小学生的作文

时间：2024-09-07 12:01:50 小学生作文我要投稿

[荐]实用的小学生的作文4篇

　　在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的小学生的作文4篇，希望对大家有所帮助。

[荐]实用的小学生的作文4篇

小学生的作文篇1

　　总说毕业遥遥无期，转眼又要各奔东西。流年逝水，褪了颜色，斑驳了记忆，不知道以后那个短发身穿白村衫的少年，你在哪里!

　　我们第一天，成为同桌，只是简单客套几句，谁知道后来我们关系那么密切。成为了，那个在班上，最了解你的人，知道你的糗事，却从来不往外说。

　　记得那时，他去完小卖部，吃着零食慢慢拖拖回教室，一路都在给同学，不过总会剩下一些，留给自己。有次，自己值日，上课了，忘了檫黑板，他二话不说拿起擦子默默擦完，还被老师说了一通。说不感动是不可能的，等到他回来坐下时，自己早已红了眼眶，他立马递纸安慰。那个时候就认定了，他是这初中最不该忘记的人!

　　到了现在，他早已成为别人的.同桌，而在班上，我们关系依旧。我们，有在下课绝交过，有在上课打闹过，也在几节课内，不理对方过。

　　在下个夏天，我们就要说再见，不知道以后还能不能见面。

　　再见，那个同桌的你。

小学生的作文篇2

　　每一个童年，都是绚丽多彩的；每一个孩子，都会有一个愿望；每一个愿望，都是美丽的。

　　我想做一个歌手，站在万众瞩目的地方，享受音乐的美好。当太阳爬出山峰时，当我拿起麦克风时，我将站在舞台上，站在最美的地方，放声歌唱。歌唱属于我的童年，属于我的快乐，属于我的音乐。对他们说：“我成功了！”

　　我想做一名医生，为所有正在哭泣的人们带来白色的圣光。当那日光照耀花草，当我戴上口罩哦，站在病床旁，我将抬起我的手，扶起你的心灵，绽放光芒。救助所以需要帮助的人。对他们说：“我成功了！”

　　我想做一位老师，接受风的洗礼，带去温暖的怀抱。当太阳亲吻西山的脸颊，当我拿起课本，站在讲台前，我将传递爱的教育，传递无尽的知识，辛勤劳作。教育每一个祖国的.花朵。对他们说：“我成功了！”

　　我想做一名科学家，带给祖国最大的奉献。当月亮嵌在漆黑的夜幕上，当我思考着科技，我将发研最新的武器，最方便的工具，效力祖国，研制最好的产品为祖国贡献。对他们说：“我成功了！”

　　当我每天起超越自己一点点，我就会成功！

　　愿望，千百个愿望。每一个拥有美丽愿望的孩子，每一个在为美丽愿望奋力拼搏的孩子，每一个梦想愿望成真的孩子。都在向成功奔跑着。

小学生的作文篇3

　　快乐是学生学习生活中不可缺少的元素，没有快乐的作文课会扼杀学生的天性。那么怎样才能让学生在写作中体验到喜悦与乐趣而乐于写作呢？在多年的教学生涯中，我一直尝试让学生快乐作文，让作文课快乐起来。

　　一、多媒体激发兴趣

　　教学中运用现代多媒体能使教学过程呈现出情景交融、声形并茂、生动活泼的美景。不但为学生提供认知的感知材料，而且可以在学习中的疑难之处，再现情境，启发学生对表象进行分析、综合、概括，使其思维向深层发展。如，教学片段作文肖像描写时，为了帮助学生掌握肖像描写要适合人物的身份、年龄特征方法时，我选了描写少年闰土和中年闰土肖像的两个片段，先让学生在脑海中想象少年闰土和中年闰土的肖像，再借助多媒体显示闰土的两幅画像，比较两者的不同。从而充分调动学生的视听感官，将抽象的内容形象化，使学生产生如见其人之感，有效增强了感染力，让学生兴趣盎然地参与学习。

　　二、动机激励热情

　　著名的.教育家苏霍姆林斯基指出：“只有在学习上获得成功而产生鼓舞的地方，才会出现学习热情。”我们可从成就方面来激发学生的写作动机，培养学生的写作热情。

　　1.采取各种办法，让学生的作文获得发表的机会

　　如，一方面可积极地开展指导和组织学生向校刊、报刊的投稿活动，另一方面可自编学生作文选辑。这样一来，能够鼓励学生“冒尖”，给写作比较突出的学生提供了写作平台，让更多的学生获得成就感，同时带动写作的风气。

　　2.从语言的交往角度来激发学生的写作动机，培养写作兴趣

小学生的作文篇4

　　自从我放了暑假以来，我每天都很高兴，除非妈妈让我读书，练字，练习口算题写作业以外，所有的'时间都有我自己来支配，有时我和小伙伴们一起玩，有时我还去爬山，有时妈妈还带我去游泳，有时我还可以在家玩电脑，在这个暑假我学会了好多东西。暑假马上就要结束了，在这个暑假我真的很快乐，新的学期马上就要开始了，我会更加的努力学习。

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