小学生作文
在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的小学生作文4篇，欢迎大家分享。
小学生作文 篇1
一天，我们家中在吃午饭，拿起一罐雪碧倒进碗里，看到里面的气泡觉得很有趣，就开始玩起气泡来了。
我看着一个个气泡往上升，我仔细的观察其中的`一个小泡泡，过了一会儿，气泡忽然变大，马上就要上升了，瞪大眼睛看着，我看呀看，可是气泡好像有灵性偏偏上升，这时感觉到眼睛酸酸的，就马上眨眨眼，就在我眨眼的这会功夫，气泡就像一个淘气的小朋友，升了上去。
我非常的生气，就一直看着气泡，只见另一个气泡，慢慢地变大了起来，过了一会儿，那个气泡又鼓起来，变得非常的大，弹起来升了上去，哪些气泡大小，跟一个小珍珠一样大，圆圆的，胖胖的，让人的感觉非常可爱，让我想伸手指去摸一摸。
我又拿起一根筷子，去弄那些气泡，我拿起筷子向一个很大的气泡伸过去，在气泡破得同时隐隐约约听到‘‘啪’’的一声音，非常的清脆，我突然发现筷子上也开始长出气泡来，这时听到爸爸在叫我专心吃饭，把我从气泡的世界中拉出来。
气泡还真是有趣呀！
小学生作文 篇2
在一节科学课上，余老师让我们买或抓一只蜗牛，并秘密地饲养它，看谁的小蜗牛在饲养盒里活得最舒心。我想：抓一只蜗牛太麻烦了，干脆买一只吧！于是，那个周六的下午，我和外婆直奔城西花鸟市场。在那里，我看到一个大大的玻璃缸，里面装满了蜗牛，有的把头伸出来，四处张望；有的伸出触角，像在跟我打招呼；有的把脑袋缩进壳里，正在美美地睡大觉；还有的趴在别的蜗牛的背上，准备发起“攻击”……
我们在玻璃缸的角落里，发现了一只“巨无霸”，它背着一个灰褐色右旋壳，这个壳中间圆圆的，两头尖尖的，上面还点缀着咖啡色的`斑点。它懒洋洋地吸在玻璃上，一副爱理不理的样子。我一下子就被它吸引住了，决定把它带回家。为了让它生活得更好，我又花了5元钱买了一幢粉红色的“迷你别墅”，还向老板打听了养护方法。回到家中，我就亲手制作了一张小小的蜗牛资料卡，贴在小蜗牛的“房子”上，并为它取名为“小蜗”。
“小蜗”在我们家生活了2周左右，在它还活着的时候，带给我们不少的欢乐，比如：我和爸爸总会争论这是田螺还是蜗牛；“小蜗”的头一伸一伸的，像在跳舞；还总爱把自己裹在树叶中……可是，10月下旬的时候，不幸发生了。
那是一个晴朗的下午，我背着书包，欢蹦乱跳地回到家，放下书包，开始做作业。这时，外婆迈着沉重的脚步来到了我的面前，对我说：“‘小蜗’走了。”我一时还没反应过来，便笑着问外婆：“外婆，‘小蜗’家的门都关上了，难道它‘越狱’出来了？”过了一会儿，我仔细一想，才知道，原来，“小蜗”已经死了。我非常沮丧，又有些不相信。我拎起饲养盒，只见“小蜗”死气沉沉地躺在盒底，头和触角都缩回了壳里，黏液已经干了。我不甘心，晃了晃盒子，它一动也不动；我又拿起竹筷子，戳了戳它，仍旧毫无反应。
我推测，“小蜗”的死与我前几天在小区中挖的沙子、泥巴和落叶有关，通过仔细观察，我发现，“小蜗”的宿舍中有许多小虫和不干净的脏东西。因为当时，我没把家中干净的土给它铺上，而把铺上了小区沙坑旁的脏土，所以导致“小蜗”死去。另外，我也三天没有喂“小蜗”吃7，好几天没有打扫“小蜗”的“豪宅”了，这也是“小蜗”离开我们的重要原因。
可是，事实摆在我们眼前，“小蜗”还是走了。但我从这件事中明白了：饲养任何一种动物都不容易，如果你一旦马虎，那就会危及它的生命。
小学生作文 篇3
夜幕笼罩着大地，月亮像个害羞的姑娘躲进了云层里，星星像一颗颗璀璨的宝石闪闪发光，我坐在阳台上纳凉。
微风轻轻的吹着小草，小草睡了。我听见蛐蛐在草丛中欢快的唱着嘹亮的歌，池塘里憨态可掬的青蛙，在大大的荷叶上像是在和蛐蛐合奏。萤火虫点着忽明忽暗的'灯笼，像是去拜访亲朋好友。多么 美好的一切啊！我还听见老奶奶在给小朋友们讲嫦娥和玉兔的故事，听多有趣呀！
最后一切都归为了宁静。
小学生作文 篇4
●学作文不是作对联，不是学会用几个"好词好句" ，而是作为一种人与人之间更好地理解沟通的工具，未来的社会，是建立在人与人合作、交流、沟通基础上的社会，因此更应关注孩子写作和口语表达能力的提升。
●作文写得好的孩子，都有着良好的自我感知能力、也更善于理解和领会他人的意图，在将来以团队间沟通和交流为主的社会中，有着更强的适应能力。
●凡是作文好的学生，语文成绩不会差，上中学后，历史、地址、政治成绩也差不了。
●写作能力好、表达能力强，总是最容易受到关注与重用，这对孩子一生都将起到帮助作用。
所以无论是从近期利益还是长远功用上讲，我们都应该重视语文的学习。尤其要重视语文学习的关键期--13岁以前。
阅读写作问题，是语文学习中不可避免的问题：
●13岁以前，是一个人的感知和记忆能力最为活跃的.时期，这决定了语文阅读写作学习的最佳时期在小学阶段。
●小学语文没有得到改善和提高的学生，中学他的语文将会成为弱项，而且会一直在整个初中、高中成为最大的失分点。
●写不好作文，将对孩子整个语文的学习产生消极影响，孩子容易在心理上一直逃避语文学习，造成中考、高考时在语文上的严重失分，问题越早解决越容易，付出的成本也越小。
在京城众多教育机构中，的新学堂作文独树一帜：
●它不会教孩子作对联，也不会多教孩子"好词好句"，只专注于孩子书面表和口头表达能力的综合提高。
●它是真正意义上将孩子的人格、爱心、情感教育与写作教学融合在一起，并安排进教学计划的作文教育机构。
●它的"生活化教学法"将写作方法和技巧变得简单明了，每个知识点都通过生动形象的生活化事例来讲解，非常容易被孩子理解和掌握。
●"关键词导引教学法"，专门用来防止孩子出现学了便忘，学了不会用的情况，让学生把教学内容熟透于心，活学活用。
●新学堂作文国内首家将"教育应用学"原理应用于作文教学环节，进行课程设计和课堂教学，能效保证教学效果。经过新学堂作文训练的学生，90%中年级40分钟完成500字优质作文，高年级40分钟可完成600字以上的优质作文。字数多并不一定写得好，新学堂作文更看重短时间内所能完成的优质作文，而不是文字的堆砌。
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