小学生作文
在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的小学生作文4篇，希望对大家有所帮助。
小学生作文 篇1
在我们美丽的校园——南方一小，有一个可爱的花坛，专供同学们休息。
进入花坛首先就能看见两棵高大的桂花树，桂树的叶子翠绿翠绿的，树上也正结着种子，上边一颗，下边一粒，数都数不清，阳光透过叶子，形成斑斑点点细碎的日影，好看得很！
在桂花树的前面有两棵叫“含笑”的植物，“含笑”像巨大的“蘑菇”，“蘑茹”上还长了“草”，那“草”其实是含笑吐出的嫩芽。阳光照耀在绿叶上，叶子闪闪发光。
顺着幽静的小路，向前走，就到了水池，水池中央有两座假山，顺着假山向下看，就可以发现几条小鱼，是它们给原本静寂的`池塘增添了生机。
池子的边上是一排广玉兰，广玉兰树上还有花骨儿未开放。再往前看，有罗汉松、有山茶、还有……
下课了，花坛里热闹非凡，同学们有的欣赏花朵；有的观察昆虫；有的在小路上散步；还有的在采集标本……可见花坛是多么的受欢迎！
看，我们校园的花坛多美丽讨人喜爱呀！
小学生作文 篇2
10月1日这天，我和妈妈乘着爸爸的旅游观光车一起去山东龙口市的海边玩。一路上，风景优美，尤其是那一大片树林，真像一幅美丽的绿色油墨画。
下午四点，我们到达海边。一下车，我就被大海的壮丽迷住了。最先映入眼帘的是广阔的大海、金黄色的沙滩，海边上有很多游客，他们玩得都很开心。我也想加入他们的行列，蹦蹦跳跳地来到海边，准备欣赏大海的壮观。妈妈一把拉住我，说：“我们一边吃烧烤一边欣赏大海，好不好？”我点了点头。吃饭时，我点了一些海鲜，有虾、海鱼等等。等烧烤吃完了，天也渐渐暗了，我们便决定明天一大早再去海边玩。
第二天清晨， 我迫不及待地来到海边。清晨的海风有一点凉，但我还是脱掉鞋子、卷起裤腿，欢呼着投入了大海的怀抱。清风里含着一股淡淡的咸味，我深深地吸了一大口：“啊，这就是海的.味道。”
我想出了一个主意：“妈妈，我们一起来捡贝壳吧。”妈妈说：“好呀。”于是，我和妈妈拎着一个塑料袋，弯着腰踏着细小的海浪在软软的沙滩上寻找贝壳。我往后一看，一大一小的脚印被海浪冲刷得干干净净，找不着了。走了一段，我就先捡到了一个贝壳，这个贝壳有点像小女孩的裙摆，带着一层波浪纹，摸起来非常粗糙，颜色却很漂亮。它虽然不像我想象的那么美丽，但毕竟是我捡到的第一个贝壳，我还是很开心的。接着，我和妈妈捡到了不少贝壳，形状各异，色彩缤纷，都十分奇特。爸爸还在海边给我和妈妈留了影，永远记录了大海的美景。
这是一次令人难忘的大海之旅，但是也有一些美中不足：沙滩上游客随处乱丢垃圾；海面上也漂浮着一些垃圾。大海是人类的故乡，我们要去保护海洋，避免让海洋受到更严重的污染。
小学生作文 篇3
秋假里，我一口气读完了《与爱同行》这本书，我比较喜欢第四章“珍爱自然”。
许皓宸宣传环保知识，收集奶盒，一点一滴做着他认为对环保有益的事。垃圾天使——李佩璐，小手拉大手，号召大家垃圾分类，携手共创健康家园。绿色小院士——何洁琼，动手动脑，利用巧手发明环保物品，为保护地球做贡献，她们用行动告诉我们：保护环境，人人有责。我们小学生是未来环境的主人，更应该为保护地球做些事情。
为学习更多的环保知识，我参观了“杭州低碳博物馆”，原来日常生活中，随时随地都可以做到节能、环保，让我们一起来分享吧！
在家里：1、照明使用节能灯。2、用发条闹钟取代电子闹钟。
在学校：1、不乱扔垃圾，不乱涂乱画。2、多植树，爱护花草。
在社会：1、去馆吃饭，不使用一次性筷子，杯子等餐具。还要劝说别人也不用。2、出行少开私家车，尽量步行、骑自行车或者坐公交车。
节能、环保就在我们身边，你我的`一个微小动作就可以给地球增添绿色。让我们携起手来，与爱同行，为保护地球妈妈尽自己的一份力量吧！
小学生作文 篇4
在读《红楼梦》是，心里越来越沉重，也越来越鄙视明政府的腐败无能，深深感受到清政府的无能。
《红楼梦》主要讲了主角贾宝玉身处贾家，一生从高处走向低处，最后人去楼空。贾宝玉一家原本大富大贵，父亲是朝廷大官，姐姐是后宫妃子，一家人说有多风光就有多风光，而这些也不是长久的，姐姐在宫中病死，贾府被进朝廷查抄，贾宝玉最终遁入空门。
想想其实也就知道原因了。
例如，原来奢华的大观园，园子里众多女子，绫罗绸缎，珠环玉翠，锦衣玉食的奢靡生活。
又例如，有一次宴请刘姥姥，只一道茄子就用了数十只鸡做配料，而且还用金筷子来耍刘姥姥。
由这几个例子就可以看出当年贾家生活的'奢侈浪费。这样的生活开支绝不是一个清廉的官员能承受的，贾家必然会走向衰败。
在当时的统治阶级每年浪费的食物足够全国人口食用 1 年，而百姓却过着食不裹腹的日子，成为“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的真实写照。
通过读《红楼梦》一书，我了解了封建社会的黑暗制度，看到“大观园”里人物的种种不幸，我更加珍惜现在的美好生活 ！
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