小学生作文（精品7篇）
在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的小学生作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生作文 篇1
细节抓得好。选取生活中的一个片段，语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。选材真实、典型、有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。
这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。
作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是语言的显著特色。
标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖，构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。
详略得当。开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的.特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果;结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。
构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动、活泼，有童真童趣。
这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写、心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
小学生作文 篇2
校园换新装
同学们，你们知道吗？从我在**小学上学的第一天开始到如今即将毕业了，我们的学校发生了惊人的变化！
以前，我们的校园很小很小，小得只有一栋教学楼而已。经过我们多年的努力之后，学校取得了傲人的成绩，接着在我们放假的时期中就新建了一栋外形美观的新教学楼。外墙使用粉色的砖与蓝色的砖相间而围好的。再看看教学楼里，沿着楼道到四楼，你会看见有电脑室、实验室，同学们可以在电脑室里学电脑；在实验室里做实验、研究、观察。在以前，学校都没开设电脑课、实验课的！所以所有的同学都在其他技能方面很薄弱。
20xx年学校把在西边的厕所位移到了东边的大门。你可别认为是厕所可移动是环保厕所哦！而是在东边新建了一个很漂亮的`厕所。以前的厕所很简陋。上厕所时根本就没有谁能冲洗，只用水龙头在桶里一遍遍的冲。而且冲的也不干净，日子久了就很臭，远远的地方就闻到那臭烘烘的味道，真会晕倒．在上厕所时也没有门能关。但是现在呢，与以前完全相反：有水可以冲，有门了，还设了一个洗水盆呢！地上铺了好看的瓷砖，看那清新色的砖，心情也很好。学校还派了一个班级专门每天来清理厕所，真感谢那些班级的人呀！现在每进厕所都是干干净净的呢！
最大的变化还是新建了一个操场。它是用塑胶跑道而做成的。这样也是保护了学生的生命安全，塑胶跑道是用塑胶做的，如果学生不小心在操场上摔倒了，手的伤也不会那么严重。而如果是水泥操场的话，摔到了会流许多的血，也会很疼，这样真好！还有人工草坪，还设备了四个篮球架，同学们可喜欢在新操场打篮球啦！
五年段，六年段还有安装了多媒体设备，这样一来对我们学生、老师方便更多了。我们就不用天天跑上跑下去梯形教室了，我们的信息也会更广了。我们的学校天天都有同学打扫，十分干净!
呀！瞧怎么样？我们学校是不是变化很大呀？我们的学校真是换上了崭新的衣裳。
小学生作文 篇3
那个人，普普通通，是个平凡的妇女，但是她的微笑总是让人觉得她和蔼可亲，她就是——“烙饼阿姨”，之所以这么叫她，是因为她家是开饼店的，所以大家都叫她“饼阿姨”或“烙饼阿姨”。
六月的中午，天气炎热似火，人们都不大出门，只有几个老爷爷像往常一样，拿把扇子坐在树荫下的石凳子上下棋子，而我则是接到老妈的命令，下楼到附近的饼店买一些烙饼回去招待远到的'客人，我像往常一样来到“烙饼阿姨”店里买饼，刚一进门，饼阿姨就说:“小妹妹，是你呀!要什么饼吗?”由于天气的炎热，走过来大汗淋漓的我心情也显得有点不耐烦，便说:“要四个鸡蛋烙饼。”接着便拿出10块钱往桌上一放，但饼阿姨似乎没对我这个不礼貌的样子显得不欢迎，反而微笑着对我说:“小妹妹，四个鸡蛋烙饼，拿好，慢走。”而我接过烙饼，头也不回的走了，连句谢谢也没说。
由于中午天气的炎热，使我加快步子走向回家的路，只听见一个女子喊:“小妹妹，别走!”我停下了脚步，扭头一看，原来是饼阿姨，只见她一路快奔，这显得她那乌黑的头发有些凌乱，她到我面前气喘吁吁地说:“小妹妹，你的钱包落我店里了。”此时，我双手摸摸口袋，才发现我的钱包不在身上。我慌忙接过钱包，并对她连说了四五个谢谢。临走前，她还和我说:“下次你得注意点，别再把钱包弄丢了。”她的语气是那样的温柔，和她那甜甜的笑容，让人难以忘记。
她就是那个人，总以微笑待人，她很普通很平凡，这虽然是件小事情，却早已深深刻在我的脑海里，难以抹去……
小学生作文 篇4
星期四上午，妈妈带上我，弟弟和一个姐姐去捡板栗。
到了目的地，面前是一片高大的板栗树。我们一人拿了一个袋子，就迫不及待地往树林中冲去。刚开始，我们都信心满满的，可过了好长时间，我们几个也只捡了一点点，板栗好像在跟我们玩捉迷藏，它们有的躲在草丛中，有的躲在树上，还有的藏在像刺猬的板栗壳中......
妈妈为了给我们来点积极性，四个人分了组，我和姐姐一组，妈妈和弟弟一组。比赛谁捡的' 多，比赛开始了，我和姐姐在树下仔仔细细地找，这里一个，那里一个，不一会儿，我们就找了好多板栗，妈妈他们也找了好多的板栗。
捡板栗虽然有点累，还常常被刺刺到，但看到捡到那么多的板栗，心里还是很开心的。
小学生作文 篇5
你是否留意过生活呢？当树梢上露出第一缕嫩芽；当风儿少了一丝凌冽而多了一丝柔情；当小鸟的歌声又重返大地；你是否会如梦初醒地意识到：春天回来了！
春姑娘虽说只在人间停留短短一会儿，但整个世界都演绎着绚丽，田野上装点着的是靓丽的黄色，虽比不上姹紫嫣红，但比起冬的寂静来说，这沁人的香味使人心旷神怡。我家对面就是菜花地，每天早晨一开窗，那片片明艳的黄色让人精神一振，一阵清新的晨风吹来，深吸一口气，大自然的味道是那么普通，却那么舒服。梨花和迎春花在一片绿的校园天井里是一道那么靓丽的风景线，轻盈的。春姑娘调皮地带着风娃娃玩耍。梨花姑娘们像可爱的小精灵一般在风中舞动，再缓缓落入小溪水中，与一尾尾金鱼玩耍。多么美啊！
“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”雨丝淅淅沥沥的下着，可农民们的耕种绝对少不了。如诗中写的一样：它们戴着草帽，弯腰在田野里播种，插秧，那认真劲儿，就像小学生对待他的功课一样。希望他们能有个好收成！被春雨困住的不只有农民，还有孩子们，他们趴在窗边期盼着雨快些停下来，好出去放风筝，踏青，尽情感受春的`魅力……
蝴蝶又飞回来了，这些美丽的小精灵在花间萦绕，在花间载歌载舞，向春天播下勤劳的种子……
小河边依依翠柳在水中照出它们的倩影，在春风中梳理着头发——戴着绿发卡的飘飘长发。这是“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”啊！
我喜欢春，它给人带来了新的希望。
我喜欢春，它让世界万物复苏。
我喜欢春，它朝气蓬勃，十分精神。
让我们一起倾听花开的声音，聆听春天的絮语……
小学生作文 篇6
一个阳光灿烂的日子，小鸭去绿草如茵的草原上找好朋友们去玩。“哎呦！”小鸭一不小心掉进了一个又大又深的.土坑里了。小鸭不停的叫救命，可是没有人来救它。
突然，有两只小鸟在天空飞过。发现了小鸭，于是它的好朋友都赶了过来。小猴折了一根树枝，说：“小鸭快抓住这跟树枝，快！”可是坑太深，树枝又太短。小鸭跳了半天也没抓到。小猴把自己长长的尾巴卷在树枝上，伸长手，小鸟在一边叫着：“加油！加油！还差一点点！”可这一点点就是够不到小鸭。小熊拎着水桶，摇摇摆摆地走到小河边打水，想用水的浮力来救出小鸭。真不小心呀！水桶被流动的水冲走了，小熊去追，水流得太快小熊追不到。小熊非常紧张，小鸟也在一边飞来飞去，不知怎么办才好。小鸭难过得“哇——哇”大哭起来。就在这时大象走了过来，它说：“不用怕，还有我呢！我这里有的是水。”大象走到小河边，在鼻子里灌满了水，放到土坑里，土坑的土实在是太干了，水刚放进去就干了。小鸭直转圈，大象想了一会儿，想到一个好办法。它伸长自己独一无二的长鼻子，把小鸭卷了起来。
哦！小鸭得救了！小鸭又哭了，这次它哭得非常开心。后来它们开心地玩起了游戏。
小学生作文 篇7
早春三月，风中还带着丝丝寒意，我和妈妈走进梅园，那一盆盆，一丛丛，一树树的梅花却挤满了我的眼睛，空气中到处弥漫着淡淡的香气。
远远望去，那一树树的梅花，红色的好像是晨曦微露的朝霞，白色的仿佛是飘在半空的云朵，连成一片片，又好似一幅美丽的画卷；那一盆盆的梅花，有的好像蟠曲的游龙，有的好像随风起舞的彩旗，还有的梅桩开裂，缠绕成结，尽显疏枝斜横，苍劲古朴之美。走近一看，那一朵朵的'梅花，有的含苞欲放，有的笑逐颜开，它们你挨着我，我挤着你，在枝头快乐地嬉戏。凑近再看，那一朵朵的梅花形态各异，圆圆的花瓣有的单层展开，有的重重叠叠；小小的花心有的雪白，有的微黄；娇嫩的花萼有的淡绿，有的绛紫，真是各有各的美。
走在梅花林中，我忍不住伸手触摸，那梅花柔软无比，令人怜爱。一阵寒风吹来，梅花随风摇曳，花瓣轻轻飘落，风过之后却依然亭亭玉立，钦佩之心油然而生。靠近梅花闻一闻，清甜的香气充满整个鼻腔，让我不自觉地深呼吸再深呼吸。
停留在梅花林中，环顾四周，置身花海的我，沉醉不已，流连往返。
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