【优秀】实用的小学生的作文
在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的小学生的作文4篇，希望对大家有所帮助。
小学生的作文 篇1
我的家乡，没有湛蓝的大海，没有壮观的瀑布，那儿有条最美的小河，春夏秋冬从我心田流过，日日夜夜在我心头萦绕。
春天万物复苏的时候，小河里变得热闹了，鱼儿的身影渐渐浮现。岸上有了层绿绿的东西，仔细看才恍然大悟，原来是小草们露出了可爱的笑脸。岸边的排排柳树也抽出了新芽，随风飘舞。
夏天的小河成了我们嬉戏的乐园。茂盛的小草，五彩缤纷的野花是我们最好的`玩伴。我们在小河里踩水、泼水、赶鱼虾、捉螃蟹。到傍晚，太阳西下时，人们纷纷来到小河旁的树陰下乘凉，此时小河像个美丽的少女，夕阳映红她的脸，美丽动人。
秋天是收获的季节，人们忙着收获，好像忘记了小河。但阵风过，几片红色和黄色的树叶，飞舞着扑向了小河，荡起圈圈波纹。小河笑花了脸，快乐地唱着泉水叮咚的歌。
冬天，岸边的花花草草都已凋谢，片光秃秃的景象。孩子们已被寒冷逼进了温暖的屋内。只有瑟瑟的北风呼啸而过，小河的心掠过丝凉意，她的眉头拧成了川流，此时的她好像个忧愁的少妇。
但，不知何时，家乡的小河变了。她天天憔悴，天天衰老，由个亭亭玉立的少女变成了衣衫褴褛的老太婆。现已病入膏肓——变成了藏污纳垢的臭水沟。
救救她吧，我的乡亲，不要让小河成为我们永远的心痛！
醒醒吧，地球村的人们，不要让地球上的最后滴水，成为我们的眼泪！
小学生的作文 篇2
清明前夕，我和爸爸、妈妈一起去冈东踏青，感受春天的气息。
我们一家三口首先来到黄沙港大堤。走上大堤，向远处看去，到处是一片绿色。这种绿色似乎分着层次：远处，一片片深绿，与天边连接，晚霞的余晖将这些绿色镶上金边，显得那样的和谐与漂亮；近处，则是一片片浅绿，那是农作物在拔节；脚下，地上小草探头探脑地从土里钻出来偷窥春天的漂亮，草丛中还冒出一些不知名的小花，红红的，粉粉的，黄黄的……一团团一簇簇，你不让我，我不让你，一股脑儿都开了，芳香扑鼻。精心细听，不时传来在田间劳作的人们的话语，都在说着今年又是一个丰收年。
大堤下，是一片河滩，河滩边是一排排长长的柳树林。正如诗人贺知章笔下描写的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”那样，微风一吹，那浅绿色的.枝条像漂亮的少女随风起舞，婀娜多姿，近处，黄沙港细浪跳跃，放眼一望，远处烟波浩渺，水天一色，远近之间，恰似一幅淡淡的风景山水画。
微风拂过，送来屡屡清香——顺着香气，不知不觉中我走进了油菜花地。眼前的光景瞬间变了，映入眼帘的是满眼的黄花。那满眼的黄色，真有一种超凡脱俗的感觉，看着成片的黄花，在无限的静谧中，恬然的幸福之感渗透在我的灵魂深处——阳光如同妈妈温暖的双手温柔地抚摸着我，蓝天安详极了，偶尔有几只从南方回来的燕子飞过。天空有几缕薄薄的白云，就好像姑娘那害羞的面纱。我轻轻地闭上眼睛，任凭和煦的清风从耳旁徐徐吹过，我仿佛变成了一只会飞的蝴蝶，在花间亲亲这朵、吻吻那朵……
春天来了，她给我们带来无限的希望，真想每天都能拥抱春天！
小学生的作文 篇3
以前，我有些恨妈妈，因为她好像不把我当成她亲生的儿子，一点也不疼我，处处找我的茬儿。吃饭时，米粒掉在桌上，妈妈就命令我吃掉；袜子脏了，妈妈硬是逼着我自己洗；字写不端正了，妈妈就会毫不客气地撕掉，让我重写……
可是有一件事让我改变了这一想法。去年，我参加亲近母语大赛时，由于妈妈生病，爸爸工作又忙，没时间把我买材料。我对妈妈说我自己去买，妈妈说：“扬州这么大，路又这么远，你找得到吗？万一迷路了怎么办？还是我陪你去吧。”就这样，妈妈忍着病痛带我上了车，路上汽车巅簸得非常厉害，妈妈始终皱着眉头，双目微闭，显得十分痛苦。不一会儿，妈妈的脸色开始发黄，接着就呕吐了，我心疼地说：“妈，下次再去吧？”妈妈说：“早点买回来就可以早一点看了。”妈妈就这样陪着我到了新华书店买到了我要的书。
如今，随着年龄的'增长，我越来越体会到母爱就是鞭策我不断进步的动力。
母爱是深沉的，是高尚的。
小学生的作文 篇4
“拉登高，拉登高，快开门!快开门！”请大家猜一猜，拉登高是谁呀？哈哈哈，你一定猜不出来。悄悄告诉你吧，他就是我们的奥数老师---高老师。因为我们觉得他实在是智慧超人，博学多才，在学生中很有威信，所以才给老师起了这个并不恰当的绰号“拉登高”。
说起高老师，个子真是高，今年已快50岁了，他的头发花白，可能是常年教学的缘故吧，粉笔灰已经“染”了一头了。他的眼睛虽小，但炯炯有神，哪怕做题时只少一个步骤，他都会毫不留情地打上一个“×”。高老师经常穿一件深色的休闲衣，脚上蹬着一双运动鞋，显得精神抖擞。
说起高老师，嗓门真是高，脾气真是大。记得有一次，一位同学因没回答上来问题，他眉毛一皱，眼睛一瞪，生气地教训哪位同学说：“让你回家背公式，你偏偏不背，还怎么去参加比赛呀？”全班同学吓得大气也不敢喘，紧盯黑板，生怕再出错，被老师训。
说起高老师，教学水平就是高。他的学生桃李满天下，很多都考上了著名大学的少年班，还有两个进了世界著名的`贝尔实验室。他能把枯燥的竞赛数学题讲得活灵活现，有声有色，让我们全班同学都对数学产生了浓厚的兴趣，不再害怕做难题。
这就是我们的奥数老师——高老师，一位幽默的老师。是他引导我走进了数学城堡，激发了我对数学的兴趣；是他纠正了我一些错误的学习态度和方法，让我知道学习要一丝不苟，来不得半点马虎；是他让我明白了，要想实现梦想必须付出百倍的努力和艰辛。
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