小学生的作文

小学生的作文精品[6篇]

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的小学生的作文6篇，希望能够帮助到大家。

小学生的作文 篇1

　　世界上有很多事情可以让我们想，正因为人类有思想的本能，世界上才会有今天如此发达的科技和文明的生活。

　　每当我看到卡通的超人，就希望能和他一样的聪明、勇敢，好把坏人一网打尽。

　　当我看完了神话故事书，又想当一个仙人，变出许多金钱，去救济那些可怜的人。还要在嘈杂污浊的都市里，变出一座美丽的大花园，使蝴蝶、蜜蜂都飞来采蜜，使鸟儿能够集合在树上，唱出美丽的歌儿，使都市里紧张忙碌的市民，不再忧愁、苦闷。

　　感觉无聊时，我也会胡思乱想，动些歪脑筋，可怜的哥哥就时常被我整得脸红脖子粗哩！

　　多想，会使我们思考更灵活、更成熟，所以我们在现在的生活中，凡事要多想一想，更要多为别人着想，我们的社会才能更和有的课本内容都刻到光盘上了。

　　二十二世纪的教室里的桌椅变成了可以活动的桌椅，它能根据同学身体高矮、胖瘦，_上下、左右、前后地自动调节。

　　二十二世纪的教室当然也会有一个生物角啦！生物角里的陈列物真是不一样。有在动画片里才能看到的小巧玲珑的玉兔，长在月亮上的月树和科学研制成功的'各种果子树。

　　二十二世纪的教室十分奇妙。教室不是在固定的位置上，而是可以移动的。如：你可以按一个按钮，使它在刹时间搬进“新居”。如果你对这个“新居”不满意，还可以再按一个按钮，它又会换一个位置。不说不知道，一说吓一跳！教室有一个特异功能，它能随要求改变自身。若我们要上活动课了，教室会立刻变成一个大操场。教室内物品会自动放置到地下仓库中。同学们就可以在操场上跑呀，跳呀。等到下课了，操场又变回原来的模样。

　　打扫卫生可能是一件非常麻烦的事，可是在我这个二十一世纪的教室里，地上没有一点灰尘，这是怎么回事呀？原来每一个教室都配备了一个机器人。它一面听课，一面打扫卫生。它好像一位辛勤的清洁工，不怕累，不怕苦。

　　这新世纪的教室，你喜欢么？

小学生的作文 篇2

　　每天晚上，我都会到家乡的生态广场去玩。

　　生态广场的夜晚可热闹了！有滑冰的`，有跳排舞的，有打扫垃圾的，有去超市的，有玩碰碰车的，有卖气球的，有玩蹦绳的，还有日日夜夜都骑三轮车的。

　　每天晚上，广场上都那么热闹，我连虫唱都听不见了！

小学生的作文 篇3

　　有人喜欢婀娜多姿的菊花，有人喜欢芳香四溢的栀子花，有人喜欢娇嫩纤弱的蔷薇花……不过我最喜欢的是教室窗户边的一盆花。大家肯定会觉得那盆花很漂亮，先别着急，读了下面的内容，你就知道了。

　　远远望去，那盆花颜色鲜艳，非常逼真。橙色的花盆里伫立着几朵色彩鲜艳的小花。远看那些花就像一张张甜美的笑脸。走进一看，最引人注目的就数那一朵朵金灿灿的小花，一朵花一共大约有24片花瓣，花蕊棕褐色，令我情不自禁地把手伸向花蕊摸了一下，毛绒绒的，感觉很舒服。在小花的旁边意味着一根根青翠的小草，摸起来如尖刺一般，很扎手。再往里一看，我看见一片片绿油油的.叶子，就像一枝枝缩小好几倍的葡萄。

　　读了上面的描述，你一定会觉得这是一盆芳香四溢的花，不过你错了，这是一盆塑料花，大家肯定不知道我为什么会喜欢一盆假花，我告诉你们，是因为这盆花就像我们的梦想一样，永不凋谢。

小学生的作文 篇4

　　妈妈的爱就像是荒漠里的甘泉，滋润了我们的心灵，下面我们来看看这篇《妈妈的爱》。

　　母爱如一滴甘泉，时时刻刻的滋养着我。母爱如神奇的磁场，能使我在这个世界上创造奇迹。提到这，有一个故事在我脑海中浮现......

　　有一次，妈妈带我去青岛旅游，正好赶上我重感冒，高烧四十度不退。一直卧床不起的我，说一句话都得费好大的力气，嗓子干得冒烟，疼痛难忍。当时天气非常热，室内仿佛像一个大蒸笼，在那种天气里人们都爱吃凉快解渴的大水蜜桃，我也不例外。妈妈一听我想吃水蜜桃，就小跑出去买，可买回来的却是软桃，我却偏偏想吃硬桃，妈妈再一次出去。汗珠顺着她的头顶往下淌，她的衣服都湿透了，看着消瘦了许多的妈妈，不知不觉间我的眼眶湿润了。我哽咽的.说：“妈妈你歇一会儿吧”，妈妈说:“没事，我不累，妈妈给你切桃吃。”我知道，这是一个善意的谎言。看见妈妈端来一盘切的很仔细的桃子，我悄悄的，把眼角的泪水擦去了……妈妈轻轻的摸着我的头说:“多吃点，病才能好的快!”我点了点头。该到吃药的时间了，妈妈轻轻的把我扶起，把药送到我的嘴边，我慢慢的喝着。过了几天，我的病情还不见好转，妈妈便让老姨开车来接我们回北京。到了北京，妈妈抱着我飞速地往医院跑，陪着我打针治疗，直到我彻底恢复健康......

　　妈妈的爱是无尽的，无论你走到哪里，她都激励着你，鼓舞着你，一位母亲必定是一位英雄!

小学生的作文 篇5

　　我在期中考试之前有努力复习过，我对得起良心!在考试之前，妈妈和爸爸跟我说过，如果平均分不上95就不让我再上网了!我怀着很大的决心!一定要考上95分!!!

　　但是!其结果让我难以相信!我居然考砸了!!!!我很恨我自己!总埋怨自己太苯了!

　　以前我的成绩都不错!但这次却出乎意料之外……

　　拿了成绩当时，我眼前蒙了一团黑云。我的成绩从山顶摔下到峡谷底!我很喜欢上网!一无聊就上网解闷!但是，我以后都不能上网了!我不想让家里人知道我的`分数，就撒慌道:"试卷没发!”过了几天，他们没再问我成绩了!我以为他们已淡忘了，便放下心来!

　　但瞒得一时瞒不得一世呀!今天(即是20xx年5月13日七时)爸爸突然又问起了成绩:"期中考试卷出了吧!几分啊?”

　　我猛地一惊，心里暗战着:糟了!他不是忘了吗?怎么办?不告诉他吧!但开家长会时他会知道的!算了!还是告诉他吧!他迟早也会知道!

　　"数学……”

　　他听了，眉头一皱，说:"以后不许上网啦!”

　　我听了，就像晴天响起了个霹雳。反驳道:"你凭什么不许我上网?我就是偏要上!”

　　爸爸严厉地说:"我说不许就是不许!”我义无反顾地脱口而出:"家里不让上，我就去网吧上!!”

　　"那你以后就不要再回家啦!!”听了这顿话，我心里复杂得很，控制不住说:"不回就不回了!大不了就离家出走!!!”

　　这回，全家安静了下来，妈妈目瞪口呆地望着我。我书摔在地下，"砰”地一声巨响，进房里把房门关了 ……

　　我很喜欢上网!但，我以后却不能上网了。我舍不得小荷里的朋友们!小荷里的朋友们，再见了……

小学生的作文 篇6

　　三、加强听说训练

　　对民族小学生而言，加强听说训练显得更为重要。我在语文教学时会随时即兴给学生讲故事，故事内容大多与课文内容相关，我讲完后，总会抽学生谈体会和感受，有时还开展讨论。长此以往，学生不光学会了听人说话要专心，并且养成了边听边思考的习惯。在上口语交际课时，对于部分胆子小，怕说错话，不敢用汉语表达的学生，鼓励他们先从说句子到能用汉语清楚明白地表达自己的意见。并鼓励他们把口头表达的东西加以梳理，写成作文。这样训练一段时间以后，学生交上来的作文语句通顺并有条理多了，篇幅也增加了不少。

　　四、加强阅读积累，丰富学生的作文知识

　　“读书破万卷，下笔如有神”。读是写的根本，没有了阅读，写作便成了无本之木，无源之水。民族地区的学生阅读量少，知识面窄，词汇量少，写出的作文干巴巴的。为了使学生增加知识面，让学生腹中有物，写作文时得心应手，我就非常重视引导学生阅读课外读物。一是带领学生到学校图书室里，让学生自行挑选自己喜欢的读书，进行阅读，并引导学生学习理解内容，学习作者的表达方法，收集作者好的词汇和句子；二是鼓励学生相互借阅书籍，培养阅读的兴趣；三是引导学生对收集的词汇和句子加与理解、进行分类、灵活运用，分析作者怎样围绕中心立意谋篇的。通过琢磨咀嚼，收到心领神会、潜移默化的效果，从而逐步解决“怎样写”的问题。所谓“读书破万卷，下笔如有神”，说的就是这个道理；四是引导学生养成做读书笔记的习惯，将一些对自己作文有用的材料摘录下来，归类整理，经常翻阅，力争做到“不动笔墨不读书”；五是灵活运用阅读中学到的知识，使之变成自己的阅读储备，进而丰富自己的'写作内容。

　　五、联系实际，拓展题材

　　进入高年级后，引导学生写身边的人和事、写家乡的景色、写家乡的变化、写民族生活、写民族文化、写民族风情等成篇的文章。随着教育改革的发展，教材内容逐渐倾向于城市化，我尝试让学生写一些想象及时事题材的作文，交上来的文章却不尽人意。为了拓展学生的写作题材，我会利用晚自习的时间带学生到多媒体教室去观看我精心收集的专题片以及影片，利用班会课和课外活动时间开展主题演讲活动，极大地丰富了学生的视野。慢慢的，学生们也能写出热点时事作文了。

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