小学生作文：我和我老师

小学生作文：我和我老师

　　在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的小学生作文：我和我老师，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　在我三年的小学生活中，经历了许多不寻常的事，我曾伤心过也高兴过，但令我印象最深刻的是班主任张老师对我的教导。

　　张老师有一头黝黑发亮的长发，有一双不大却会说话的眼睛和一张薄薄的樱桃小嘴。她是一位和蔼可亲、爱生如子的好老师。

　　有一次，张老师叫我念作文，应该说念作文是好事，可是我却胆怯了。我慢慢地走上讲台，念了起来。当我极不情愿地念到一半的时候，同学们开始偷偷地笑。再当我念到“她那炯炯有神的眼睛深深地陷了下去”的时候，台下嗡嗡声响了起来：“抄的！抄的！”我心里很难受，但仍然强忍着勉强念了下去，但声音越来越小。同学们叽叽喳喳地议论着，然后便是满脸假笑地喝倒彩。好不容易念完了，我长长地舒了一口气，跑回座位上。耳旁又响起同学们那激烈的“掌声”和“议论声”。我低着头，不敢面对同学们那嘲笑的目光，在座位上沉默了许久......

　　我当时脑子里一片空白，只隐隐约约听在我四年的小学生活中，经历了许多不寻常的事，我曾伤心过也高兴过，但令我印象最深刻的是班主任王老师对我的教导。

　　王老师有一头黝黑发亮的短发，有一双不大却会说话的眼睛和一张薄薄的樱桃小嘴。她是一位和蔼可亲、爱生如子的好老师。

　　有一次，王老师叫我念作文，应该说念作文是好事，可是我却胆怯了。我慢慢地走上讲台，念了起来。当我极不情愿地念到一半的时候，同学们开始偷偷地笑。再当我念到“她那炯炯有神的眼睛深深地陷了下去”的时候，台下嗡嗡声响了起来：“抄的！抄的！”我心里很难受，但仍然强忍着勉强念了下去，但声音越来越小。同学们叽叽喳喳地议论着，然后便是满脸假笑地喝倒彩。好不容易念完了，我长长地舒了一口气，跑回座位上。耳旁又响起同学们那激烈的“掌声”和“议论声”。我低着头，不敢面对同学们那嘲笑的目光，在座位上沉默了许久......

　　我当时脑子里一片空白，只隐隐约约听王老师说：“李婷婷这篇作文写得不错，......”我知道，王老师在尽最大努力给我留面子。本以为，下课后我一定会被叫到办公室挨批，没想到一直到放学，王老师都没有动静。一天、两天......随着时间的流逝，我渐渐淡忘了这件事。

　　一个月后，作文课又到了，王老师竟然又让我上去念作文。我真不想去，但师命难违，只好鼓起勇气，再次走上讲台念了起来。同学们不耐烦地听完后，稀稀拉拉地鼓了两下掌。我知道，他们还是在用老眼光看我。这时，王老师语重心长地说：“大家认真听李婷婷的作文了吗？听出她的进步了吗？她上次的作文不是自己的真实情感，但她这次的作文绝对货真价实。一个人知错能改，就是最大的进步。我们是不是应该鼓励鼓励她呀？”此时，震耳欲聋的掌声在我耳边久久回荡，我留下了激动的泪水。

　　这就是我的老师，一个伟大又平凡的老师！我爱我的老师，但我更爱她那平凡之中显出的伟大！上课了，她踏着轻快的上课铃声走进教室。一张圆圆的白白净净的脸，有一股明显的孩子气；两道柳叶眉间有一颗淡红色的“美人痣”；高高的鼻梁上架着一幅粉色眼镜，给人一种可爱可亲的感觉。她就是我的老师。

　　她非常有文化。她平时喜欢看书，读的书非常多，写文章、讲起话来常常妙语连珠，语惊四座。她一年年地沉醉于知识的海洋，又总是一天天地影响和熏陶着我。她在我上一年级的时候，她就教我拼音、识字，使我的读书热情也在与日俱增。四年来，我不仅增长了许多知识，懂得了很多道理，也从书中得到了快乐。

　　她还特别爱整洁。她总把自己的办公桌收拾得整整齐齐，每个东西从哪里拿的都必须放回原来的地方。她也是这样要求我们每一个同学的。只要谁的书桌稍微乱一点，她就立刻走过来帮那个同学整理好；谁的脚底下有一张小纸片，她一定叫那个同学把纸片捡起来并扔进垃圾箱……所以，我们班总是干干净净的。由于我在学校养成了整洁的好习惯，所以我家里的“小猪圈”也慢慢变成了美丽小屋。在这样的小屋里睡觉，连梦都是甜的呢！

　　她还是一个爱“较真”的人。她在黑板上写的每一个字都做到横平竖直，无论哪一笔没到位，都会擦掉重写，所以她对我们的作业也十分严格。有一次写课堂作业，我按照她的要求一笔一划地慢慢写，可我刚写到一半，就发现其他同学陆续交上了作业。怎么办？我可坐不住了，开始写起了“草书”，五分钟后大功告成。可我刚把作业交上去就被她叫住了，她一脸严肃地问我：“怎么回事？”我却装作若无其事的样子。她并没有批评我，直接在我的本子上写了“重写”二字。她的“较真”虽然让我受了一次累，但却使我一生受益：无论做什么事都要自始至终讲究认真、实在。

　　这就是我和她的故事。她把懵懂的我领进知识的天空，她为邋遢的我在迷茫中指引方向，她让我急躁的心田绿草如茵、繁花似锦！我爱她――我的。

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