小学生的作文

实用的小学生的作文[精品9篇]

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的小学生的作文9篇，希望对大家有所帮助。

小学生的作文 篇1

　　亲人给我的爱实在是太多太多，让我无以报答。而外婆也是其中之一。

　　外婆是个农民，一个朴实的农民。现在我们经济都有了很大的改善，想把外婆从乡下接来城镇，可她似乎与乡下结下了不解之缘，就是不肯 来城市。外婆把好的全让给了他人，她却一生清贫。而且，在我无助的时候，她伸出了慈爱之手。

　　就是有一次，爸爸妈妈全出差了，外婆受托来照顾我。一天，我打完球回家，可谓是精疲力尽。看桌上有一杯冰牛奶，便咕噜咕噜地喝了下 去。 到了晚上，我的.肚子想滚筒洗衣机一样痛得我嗷嗷直叫，好像得了什么重病。外婆背着我叫了辆出租车，直奔医院。到了医院，我被送往急 诊室，结果住了几天院又打了几天针。 住院的日子真是有够无聊的，不过外婆无时无刻不在我身边。我饿了，端上碗粥；我渴了，端上杯茶；我难受了，喂我吃药。她不停的忙碌 着，看着她苍老的身影，真是让人心疼。听说，为了这事她的腿病又复发了呢！

　　外婆已经回故乡了，可她做的事却永存我心。我老是会想起这句词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

小学生的作文 篇2

　　随着人们生活水平的提高，普通的学习桌已不能达到人们的需求了。因此，我想发明一种多功能的学习桌。

　　这种学习桌是用超硬的`透明塑料做成的。它的左上角有一盏固定式的台灯，右上角有六个按钮、一台隐形式的点读机和一个小型的机器人。

　　在炎热的夏天，我们只要按下蓝色按钮，就会感到一阵阵凉风吹来，十分凉快。在寒冷的冬天，我们只要按下红色按钮，就会感到阵阵热风扑面而来，特别暖和。

　　如果你有不会做的题，只要按下灰色按钮，一台点读机就出现在你面前。它像亲切的老师一样，仔细的给你讲解，讲完之后它还会在屏幕上出几道类似的题让你加深印象。如果你还是不会做，它会一直讲到教会你为止。如果学习桌非常脏了，你只要按下白色按钮，他就会自动清洗干净。如果你有东西丢了，只需按下黑色按钮，再说出那样东西的名字，东西就会出现在你的面前。如果你的作业写完了，想玩一会儿，这时你只要按下黄色按钮，小型机器人就会变大，来陪你玩。

　　我希望在不久的将来，我的美梦能够成真。

小学生的作文 篇3

　　我的爸爸妈妈都爱花，所以我们家花很多。在爸爸妈妈的后面我和妹妹也爱上了花。爸爸每次说‘‘爱花的人的心才会健康，花是纯洁心灵的医生’’。因此我们一家子非常喜欢花，我家虽然是楼房，但是在我们家的.后面有一个大大的阳台，我们专门为这里修了一个养花平台。

　　每到夏天花儿们都尽情地开放，来我们家的客人都会被花儿而吸引。所以我们都非常爱护这些花我家的花有三角梅,天竺葵,橡皮树，芦荟，一叶兰.....等很多花，其实我家里的花品种多多，可是一些的名字我不知道。其中天竺葵和橡皮树是有点多的花。

　　我也不会放着它们不管，我会一个星期浇一次水，因为我家的花都很耐渴，所以我一个星期浇一次水。我还会帮它们擦擦身子，擦擦枝条和叶片。我还会给它们唱唱歌，因为有一个生物学家说过，花给它放他喜欢的音乐他们会非常高兴。我不管他们高不高兴都给它们唱歌或放音乐。

　　现在你知道我的花了吧，我就是这么喜欢它。

小学生的作文 篇4

　　今天早晨，我和妈妈一起去菜场买菜。在菜场门口，我看见一个老爷爷，他边上放了一台机器，看上去十分破旧。妈妈见我这么好奇地瞪着这台机器，便告诉我这个是缝纫机，老爷爷是个修鞋匠。我心想：“现在还有人修鞋子？旧了都扔掉了。”

　　终于有一个人拿了一双鞋子过来修，老爷爷脸上露出了笑容，马上放下手中的油条和茶杯，接过鞋，看了看就开始熟练地修补起来。“看来我也可以让他给我补双鞋子，那他就可以早点回家了。”我自言自语道，“好，就这么办！”我飞快地跑回家，这翻翻，那找找，都把家给翻了个底朝天，才找到了一双我已经穿不下的旧鞋子。鞋子已经在鞋柜角落不知道待了多长时间了，鞋头张着大嘴巴，鞋面积满了灰尘，皱皱巴巴的。我拎着鞋子，来到了楼下。老爷爷看到我来修鞋子，很高兴，笑着说：“现在来修鞋的'人太少了，像你这样的小朋友能来修补鞋子的，就更少见了，真是个好孩子！”我听了很惭愧，因为我平时都不怎么节约的，总是喜欢买这买那，东西旧了扔掉，再去买新的。

　　其实旧了没关系，只要能用就行，我以后一定不能再乱花钱了，要懂得节约。

小学生的作文 篇5

亲爱的爸爸妈妈：

　　你们好！

　　伴着阵阵萧萧的秋风，一列驶向广州的列车飞奔而去。目送父母离去的车影，我的眼泪悄然滑落……

　　爸妈，不是我脆弱，而是我的思念在你们离开那一刻早已涌上心头，不是我不遵守约定——我们的坚强之约，而是我已盼着团圆之夜。

　　记得七岁时你们第一次离开我，中间只回来过三次，都是放年假的原因。你们刚走时我难过了好几天，食不下咽，寝不安席。我捧着一颗思念的心，守着一块孤独的阵地，坚强地等待着你们的回归。

　　为了我们的团圆，我努力学习。上课我认真听讲，积极举手回答问题，下课我认真做作业，书写可进步了不少哩！这样，我们的团圆之夜不远了吧！

　　逐渐，我感受到学习的'快乐。刚劲有力的方块字像一个个小精灵跳跃于我的指尖；加减乘除法让我忘却烦恼；英语单词让我感到从所未有的成就感。我和同学们一起讨论学习，就叽叽喳喳地说个不停。我感到了莫大的快乐……学习的同时我总会想起你们，我多么希望你们能和我分享这快乐啊！

　　我有一个维持了许久的习惯——每天晚上看一会儿天空。天空，是广阔的，我的心情往往会跟着天气随意变动。有时是晴朗的，月亮像一颗宝石嵌在巨大的蓝黑色玻璃上，散发着柔和的光芒。我看见嫦娥窈窕的倩影，我们也许是一样的，一样孤独，却又坚强地守护在自己所处的地方。我又看见你们的笑脸，爸：少喝点儿酒。妈：您的胃还疼吗？女儿很努力了，我在这儿等你们回家。有时是阴沉的，幽幽的细雨无声无息地来，撒在我心上。黑黑的天空压得我喘不过气来，我好想哭，却又不能哭，我们的坚强之约，我必须要遵守！

　　我终于尝到等待的滋味了，你们快回来了，这个消息让我又惊又喜。你们一定要看看我的作文，老师说我写得不错。还有我的书写进步了好多呢！对了，我还要做好心理准备，我总不能在那天没用地哭鼻子吧！

　　我一想到你们的归来，心里就有点慌张，可这又不同于别的慌张，是甜蜜的，浓浓地，还有其它的一些请个，浓浓地糊在心头。

　　爸，听说您昨天喝酒喝多了，吐得直发颤，您可要小心些，您瘦了不少吧，可我还是喜欢您那圆圆的西瓜肚。

　　妈，少吃些辣椒，胃又疼了吧，您还是去医院看看吧！期待着与您再次闲话家常！

　　最后，向你们表达一下思念。我向你们保证——这个坚强之约，我们的团圆之夜，我一定会坚持下去，永远地，坚持下去……

　　祝你们：

　　身体健康！

　　万事如意！

你们的女儿：杨之阳

　　A年A月A日

小学生的作文 篇6

　　一间简陋而黑乎乎的小房间，却是正常与异常的标尺，一间大于研究所意义的房间。而这间房间的意义在于一面画在墙上的门。

　　在一片无尽的黑暗中，院长对病人们掏出了一把亮锃锃的钥匙，语重心长并怀着考验之意地说：“谁能用这把钥匙打开这扇门谁就能出院了。”所谓的门其实只是一幅画，但病人们都一拥而上，犹如脱缰的野马，以百米冲刺地速度去抢钥匙。

　　有的嘴角上扬，眼睛张得大大的，流露出欣喜的目光，宛若一个迷途已久的.人看见出口的光芒，又好似一个贪财的财主看到一座金山……有的人比较不张扬，却透露着自信与铁打的决心，在不停地使劲往门里钻，摇动和滥用蛮力地挖……

　　在一拨拨的尝试后，院长的眼睛闪烁着失落的泪光，眼看着几年来的努力付之一炬。

　　忽然，院长发现了一个病人绻缩在角落，看着涌动的人群，脸歪歪地，眼斜斜地冷笑。院长宛如发现了新大陆般欣喜，激动得带着迸出的泪花问：“你怎么不去开门？”他说：“他们都是不折不扣的呆子。”院长更加惊喜了。他暗自窃喜地又说：“钥匙在我这！”

　　院长似乎被一盆冷水从头泼到了脚，犹如一尊石像般久久地呆在那里。

小学生的作文 篇7

　　我的老家现在已经开发了，就是现在的两江影视城，已经变成了一座美丽的现代化城市了。但是，老家的美好记忆依然留在我的心中。（总写）

　　虽然老家以前的房子是土房，但是，我们一家却生活得快快乐乐。房子前面有一块篮球场大小的地坝，是我们晒粮食的地方，地坝旁边长满了花花草草。最有趣的的是老家的屋子，几间用来居住，一间却用来养鸡鸭，小鸡和小鸭在我们的照料下和我们一起快乐地生活。

　　在土房子的右边，栽满了梨树，春天的时候，开满了白皑皑的梨花，你站在高处，看着梨花，白茫茫的一片，好像大雪飘了一天似的。在梨树的旁边，还有很多桃树，树上开满了红彤彤的桃花，你站在近处看那些桃花苞，就像一个个害羞的小姑娘。桃树旁边还有一些李子树，它开的花和梨树一样，是那样的.白，只不过花瓣要小些而已。每年春天的时候，各种果树都开花了，他们争奇斗艳，引来了无数小蜜蜂，她们“嗡嗡嗡”地在花丛中飞来飞去，忙着采蜜。一阵微风吹来，飘来了阵阵花香，让人流连忘返。

　　在土房子的左边，有一棵棵桂花树，它们有的又高又壮，有的又矮又瘦，各有各的模样，但是它们的叶子常年都是那样青，似乎从来没有掉过叶子。到了八月份的时候，桂花全开放了，整个老家都笼罩在桂花的香气中，当你还没有进入村子时，已经被桂花香迷住了。（前面几段写景）

　　在老房子的前面不远处，有一座旧小的矮房子，那里可是我们小孩子玩耍的天堂。（写活动）我们几个小孩子经常在那里躲猫猫。记得又一次，我们在那里玩着玩着，有一个小伙伴找不到却哭了起来，我们安慰他说：“别哭了，你会找到人的！”我们让他重获了信心，我们再次藏了起来，这次没过多一会就被抓住了。小小的旧房子，充满了我们欢乐的笑声。

　　虽然现在老家已经不在了，但是老家的美好印象会永远留在我心中。这就是我记忆中的老家！

小学生的作文 篇8

　　一、从自己的生活中去找

　　不少同学看到作文题目，不是到自己的生活中去找材料，而是道听途说，或者是从概念出发去记叙、描写。记好人好事，总是写“拾皮夹”、“让座”、“为人补课”，不管此事自巳是否经历过，是否有感触。这样的内容，怎么会给人耳目一新的感觉呢？

　　其实，我们每个人居住的环境不同，兴趣爱好不同，经历的事情必然不同。能把自己那些与众不同的经历作为选材的内容，那么，你所选择的材料一定是自己独有的，新鲜生动的。

　　二、做生活的有心人。

　　常听一些同学说，我们是学生，生活贫乏，看不出有什么新鲜、独特的事情值得记叙。同学们生活面不广是事实，要扩大作文选材的范围，就要求我们尽可能地广泛接触生活。那么是不是我们同学生活圈子小，就没有新鲜、独特的材料可以写呢？不是的。只要做生活的有心人，就会有独特的材料让你挑选。住在城里的人，恐怕都见过老年人跳迪斯科吧？可是有的同学熟视无睹，竟然让这样的材料从眼皮底下悄悄溜走了。

　　三、选择新角度，让常见的材料放出异彩。

　　一般来说，同学们的生活圈子小，家庭、教室、操场。接触的人少，家人、老师、同学。同学们在作文时，所叙述的事往往是常见的。常见的材料中就没有新鲜的东西吗？不是的。只要我们开动脑筋，对常见的材料改变一下叙述的角度，也会让它放出异彩。

　　四、打开思路，扩大视野。

　　有相当一部分同学，思路比较狭窄，他们的目光只注意好人好事，作文的材料老是不能扩大。如果我们同学把观察的目光投射到整个生活里，既看到那些好人好事，也看到那些坏人坏事，作文的材料一定会丰富多采起来。

　　法国巴黎艺术馆里，陈列了一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像却没有手。他的手呢？是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢？原来，在一个深夜里，罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像，非常满意，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够，后来，目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起来，放在胸前，十分逼真。学生们不禁连声地说：“好极了，老师，我可从没见过这样一双奇妙的手啊！”罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那双“完美的手”。

　　罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质，现在那双手（次要部分）突出了，人们看了雕像，只欣赏手的完美，而忽略了主要的内容。所以，罗丹砍掉了雕像的双手，以突出雕像所要表现的意义。

　　雕塑是这样，写作文也是这样，只有围绕中心安排详写和略写，叙事的重点才能突出。

　　五、怎样妥当地安排详写和略写

　　1、事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。事情的发生阶段，往往是交代时间、地点、人物，以及起因，事情的结果部分，往往是写出事情的结局或点明事情的中心。它们在整个事情中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。事情的发展过程，是整个事情，或者整篇文章中的主体部分，它往往具体体现中心思想，因而要详写。

　　2、有点有面地叙事，“面”要略写，“点”要详写。有点有面地叙事，“面”上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托的作用。“点”上的内容往往是文章的重点。直接体现中心思想的，所以要详写。这里需要说明的一点是：在文章中，重点突出详写的部分时，不能忽视略写的部分。略写虽是寥寥几笔，但运用得好，可以对文章重点的突出、主题的表现，起到“绿叶映衬红花”的作用。

　　一篇文章，好比一架运转正常的机器，文章中的一个个段落就好比机器中那些大大小小的零件，这些零件不仅相互照应，而且那些大零件需要小零件把它们连接起来。文章里的段落也需要相互照应，也需要一些“小零件”，即过渡段和过渡句把它们自然、紧密地连接起来。不然，文章就会显得支离破碎。所以，写文章时，一定要注意段与段之间的过渡和照应。

　　如何做到“凤头豹尾”（一）

　　开头漂亮”的.主要途径是：

　　一、叙述好事件的起因。如《边线》作文，开头这样写道：“大扫除刚结束，不知哪个‘缺德鬼’把一小团废纸扔在五年级的走廊上。”文章的开头便是军军和牛牛争吵这件事的起因，具有夺人眼目的力量。

　　二、描写环境，烘托气氛。如《风》作文，作者一开头就描写了风的猛烈：“走在路上，风要把我吹得飘起来。”甚至“前面路口的大杨树被风刮得东倒西歪，发出‘唰唰’的响声……”文章的开头交代了上学路上的恶劣环境，正是为了适应表达中心思想的需要，也增强了感染力。

　　三、激人兴趣，引人入胜。如《一堂有趣的自然课》，作者开头就写道：“清脆的上课铃声刚止住，马老师就抱着一大堆毛皮子、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西，快步走进了教室。”马老师究竟要干什么？难道你不想看下去吗？

　　四、开门见山，点明题旨。如《“雷锋”来到运动场》作文，作者开头写道：“学校十三届田径运动会结束了。在总结会上，老师和同学们纷纷赞扬一位不知名的‘雷锋’。”这样直截了当，一下子把读者注意力吸引到中心思想上，起到总领全文的作用。

　　如何做到“凤头豹尾”（二）

　　“结尾有力”的主要途径是：

　　一、把事件的结局交代清楚。如《一堂有趣有自然课》，是这样结局的：

　　下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！”

　　这种顺着情节的发展，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓，事情结束，文章也就结束了。

　　二、语言含蓄，发人深思。在记叙文中，作者以独特的认识和理解，写下深刻含蓄的结语，力求意味深长，发人深思。

　　三、结尾同开头呼应。结尾照应开头，能使文章结构谨严，浑然一体。

　　四、篇末点题，突出中心。篇末点题，尤如画龙点睛，这“睛”点得好，会使全篇顿生光彩。画龙点睛式的结尾，能帮助读者悟出全文的深意，给人留下深刻的

小学生的作文 篇9

　　说起节约能手，我不禁想起了我们班的周永乐同学。周永乐是个矮矮瘦瘦的小男生。他有着女生都羡慕的白皙的皮肤，一头柔软而又滑亮的头发。淡淡的一字眉下有一双乌黑明亮的大眼睛。他总是微笑着，嘴角微微上翘，样子看起来很温和，同学们都愿意和他一起玩。

　　一天中午，我和周永乐过生日，同学们争先恐后地往我俩的脸上涂奶油，我俩赶紧用手挡住，尽管如此，我和周永乐还是变成了花脸猫。

　　不得已，我俩去水池边洗。我走到水池边，打开水龙头，只见水像瀑布一样哗哗直流，让我不禁想起了李白的.诗句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”我把手和脸放在这“瀑布”下，顿时感到清爽无比。我边洗边玩。正在我玩得尽兴的时候，突然传来了一个声音：“你怎么这么浪费水？”正沉浸在肥皂泡泡世界里的我，被这突如其来的声音吓了一跳，心想：是谁在这儿多管闲事？转过身一看，原来是同学周永乐。只见他皱着眉头，乌黑的眼睛紧紧地盯着我，边说边迅速地把水龙头关掉了。我气冲冲地对他说：“我还没洗完呢，关什么水龙头哇？”他却镇定自若地对我说：“你不是在搓肥皂嘛！”“可我一会儿就搓完了。”我不甘示弱地说。“你搓手的时候水哗哗地流走了，多可惜呀！等你需要的时候再开也不迟。”周永乐忽闪着大眼睛不急不躁地对我说：“祖国还有许多地方都缺水呢。如果每人节约一滴水，十三亿人节约的水就能汇成一条河。水是我们的生命之源，我们可不能浪费呀。”

　　听了周永乐的话，我深感不好意思，惭愧地对他说：“周永乐，你真细心，我还没注意到呢！我以后会节约用水的。”周永乐听了我的话，眉头也舒展了，又露出了温和的微笑。说话间我的手搓完了，周永乐便热心地帮我拧开了细小的水流让我冲洗。

　　其实，像这样的事，周永乐还做了很多。虽然周永乐的个子不高，可是在我的心目中，他却是个高大的“节约小能手”。

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