小学生作文锦集【7篇】
无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的小学生作文7篇，希望对大家有所帮助。
小学生作文 篇1
今天，我和同学们去太古仓看电影。我们一边背成语一边走，我们走到太古仓了。我们上二楼看电影，我们看的电影是（今天？明天）。我们开始看电影了，看得很入迷。
电影里面有的叫来叫来去，还有的跳来跳去，我笑到肚子都疼了。我们继续看下去，看完了我们就放学了。我觉得今天的'电影好有意思呀！让我学会了今天的事情今天做，明天还有明天的事！
小学生作文 篇2
一向什么都爱就是不喜欢学习的小明，最让他头痛的是每星期的作文。瞧，老师又布置了一篇一百个字的作文，这可把小明难倒了，他呆坐在桌前一有二十分钟了，却一个字也没动。
时间一分一秒地过去了，窗外的空地上小伙伴们尽情地玩耍，欢乐的笑声从窗户飘了进来传进了小明的耳朵里，小明是多么想出去玩，可是不管小明如何绞尽脑汁都想不出来怎么完成作文。
一转眼，半个小时过去了，小明的'作文本上只写着歪歪斜斜的两个字“今天”。小明无精打采地翻起了作文书，“对了，可以抄作文书呀！”小明立刻心花怒放，抓起作文书就抄。
“啊！终于抄完了。”“还要数字哩”“1、2、3……87、88，还少12个字，要写什么呢？”小明又开始思索起来了。“干脆……”在作文本上的最后一行出现了“欲知后事如何，请听下回分解。”一写完把笔一扔，小明跑出去玩了。
星期一上午，老师责问小明，老师批评让小明重写。放学后，小明只有乖乖的留下来重写一遍。
真是聪明反被聪明误。
小学生作文 篇3
像蝴蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆起老师对我点点滴滴的关爱，便不禁涌起感激之情。在记忆的心扉中，师生之间那一些细微的关怀、与乐益无穷的学校生活，恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳着欢快音符的乐章，激荡在心中。
没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔，在老师手中熠熠生辉，水泥讲台，是老师灌溉知识的助手。从办公室到教室，从教室再到办公室，这段短暂而又漫长的路，不知以踏过多少回了。日日夜夜，春夏秋冬，从不间隔，跟孩子们一起沐浴知识的涓涓细流，生怕失去那一张张可爱、天真、美好的稚气的笑容……
我还清晰地记得第一天上学的情景，那时的我，背着精致的书包，迈着怏怏而又不安的步伐，来到这个新鲜而陌生的校园里，小小的心激动又惧怕。我迈进教室的第一步时，就像步入了知识的殿堂。洁白的墙壁上，横竖交错地排列着，五花八门的知识点，图文并茂，语言幽默，短而精的小故事，发人深思；再看教室里面，摆着许多套桌椅，等待着我们与它们共同学习，共同进步；方方正正的黑板上，画着一幅栩栩如生的'画，让着黑块头也有几分雅致；讲台上，站着两位和蔼可亲的老师，正笑眯眯地朝我打招呼。总之，一切，都格外的美丽。坐在新课桌上，与未曾相识过的同学们一起说笑去了。
开始上课，老师用纤细的手指，一笔一划地写着我从未见过的符号，并用温柔的声音教我们：“a——o——e”这声音带着零星的知识，缓缓流入我心田，那颗懵懵懂懂的心灵，豁然开朗，我心潮澎湃，觉得自己已不是小孩了，应该好好学习！听着老师一遍又一遍的谆谆教导，我也锚足了劲，一丝不苟地跟读着。我不能辜负老师对我的期望！
继而，数学课上，一个又一个奇形怪状的数字，使无知的我头晕眼花，正当我抓耳挠腮时，是数学老师手把手，不厌其烦地教我写“1——2——3”，她用她温暖而又细润的手，抓住我的小手，在不断鼓励和一遍又一遍教导下，我渐渐领悟到了书写方法。从新开始，认认真真地写，虽然不怎么准确，老师依旧点头称赞。
当我面对艰难的选择，陷入迷茫的时候，是老师帮助我们找到前进的路；当我受到挫折，一蹶不振的时候，是老师帮助我们树立必胜的信心；当我们被失败打败时，是老师帮助我们重新分析利弊，重新鼓起勇气，迎接新的挑战！
师恩恩重如山。
他像蜜蜂，在人间无私奉献，辛勤劳作！
他像园丁，精心培育祖国栋梁！
他像蜡烛，燃烧了自己照亮了别人！
他像人梯，用肩膀支撑我们攀高！
他像石子，让别人踩着自己开辟大道！
他像针线，用自己的精力为我们的心灵作茧！
他想渡轮，把我们载向成功的彼岸！
他像拐杖，支撑我们走向阳光！
我爱吾师！
小学生作文 篇4
“啦，啦，啦，啦，啦，啦，我是快乐的报童！大风大雨我不怕，一边走一边……”这首形象而又生动卖报歌，在我童年时，就会唱了。而今天，我有幸成为晨报小记者，去卖报喽！
今天是个阳光明媚的好天气，我想：今天肯定能全部卖完的！我迅速地领完20份报纸，冲上了街，准备卖报纸！我首先把目标落在了一位刚开业不久的老板娘身上。我镇定地走上前去说：“阿姨，买份报吧！”那位阿姨一脸疑惑地看了我手中的.报，说：“小孩子也来卖报？那好吧，我就买一份吧。”“好的，阿姨。这是您的报纸。”我连忙把报纸递了上去。
做成了第一笔“生意”后，我迫不及待地去寻找下一个目标。第二个目标走路过程中迎面而碰到的行人。首先是两位年轻人。他们有说有笑地，我连忙不失时机的凑了上去，但还没等我开口，男青年马上就说：“不要，不要！家里订了！”女青年又斜眼看着我说：“去，去，去，小孩子卖什么报，没事找事！”刚说完，他们从我旁边绕了过去。我觉得委屈得很，刚才不还好好的吗！怎么变得这么快！
后来，我又来到了药店，因为药店里的工作人员肯定有四五个，假如成交了，那一下子就能卖出好多份报纸。省了不少的力气呢!
我大大方方地走了进去，找到了一个刚刚接待完顾客的叔叔。笑着说：“叔叔，还剩下五份了，你们店也正好五个人。要不，就全买下吧！”看叔叔犹豫不决，我又马上一脸请求状：“叔叔，就买下吧！我今天第一次卖报纸呀！”叔叔终于答应买下我的五份报纸了，我也终于完成任务了！
经过第一次的卖报经历，我受到了很多的启发：父母的钱来之不易！我要更珍惜我手中的钱！
小学生作文 篇5
我今年暑假到广州动物园去玩，一进门就看见那伸着长长脖子的长颈鹿。
长颈鹿的头上有两只可爱的小角，大大的嘴巴，全身披着“速度之王”——豹子的花纹。最值得一提的还是它那条长长的豹脖子，足足有一条大蟒蛇那么长。身子跟梅花鹿的身体差不多，四条腿有细又长像一个踩高跷的杂技演员。
长颈鹿的`性格实在有些古怪。它有时很高傲，我拿着一根长满绿叶的树枝喂它，可它却不理不睬，偏要吃高过自己头顶的树叶，而且细嚼慢咽，嘴巴一张一合时；嘴皮掀起来会露出那大大的黄玉牙。它有时又很顽皮，观看它的游人络绎不绝，男女老少多得数不清。长颈鹿看到游人，有时会弯下它那长长的脖子舔一下某人的脸，或者对着人呼吸。瞧他主动与人亲近的样子，我又觉得它很平和。
听解说员介绍：长颈鹿还是国家二级保护动物，在长颈鹿被列为保护动物之前，曾遭到人们打大肆虐杀，濒临灭绝，终于在1987年被列为国家二级保护动物。每次都是那么大力的抢夺你的食物。
我喜欢长颈鹿，从见到它时我就对它“一见钟情”，我很矮，特别羡慕它高高的个子。我爱长颈鹿。
小学生作文 篇6
那棵树，高大挺拔，像一位士兵；那棵树，为遮风挡雨，像我的妈妈；那棵树，平凡的外表，却留下了我最美好的回忆。
20xx年的9月，我踏入了小学的大门，而那棵树，就矗立在教学楼前，它粗壮的枝干，满树的绿叶，吸引了我。从此，我的小学生活开始了。
每天上学时，我都能看到它，它迎风摆动着枝条，有时还奏响夜的交响曲，迎接我们的到来，同时也激励我们好好学习，天天向上。春天，我们在树下听那鸟儿美妙的.歌声，感受树叶萌发时带来的春天的气息；夏天，我们在树下乘凉、嬉戏；秋天，我们在树下欢快地拾落叶；冬天，我们在树下踩雪、打雪仗。
转眼间，五年过去了，我也毕业了，步入了初中的大门，那棵树却深深地印在了我的记忆中，长在了我的心里。几个星期前，我经过小学时，看见了那棵树，依然是那么得高大挺拔。我仿佛被一股神奇的魔力吸引住了，不由自主地跑进了小学的大门，冲到了那棵树的树下。
靠着树干，仰望天空，突然发现一起都是那么得美丽，那么得美好。金色的阳光洒在树的枝叶上，仿佛给树披上了一层金纱，显得神秘又朦胧，美丽又优雅。
坐在树下，我仿佛又听见了欢快的笑声，看见了欢乐的身影，童年仿佛回来了，心中洋溢起欢乐与喜悦之情。
再次面对那棵树，我真诚地承诺，一定会好好学习，把优异的成绩带给父母，带给老师，同时也带给这棵伟大的白杨！
那棵白杨树，伴随着我成长，而我那童年最美好的回忆，最珍贵的记忆，也化为一棵小芽，在白杨的纸条上，萌发，长大……
小学生作文 篇7
我，有着一个肥嘟嘟的大圆脸，脸的旁边，有着两个半圆形的大耳朵。脸的上方，镶着两只像黑宝石般的圆眼睛，闪闪发光。眼睛的下面是一个嘿嘿的、三角形的鼻子，它的下面有个乐呵呵的大嘴巴。另外，我还有一个圆鼓鼓的大肚子和粗短的四肢。
我，就是大家都喜欢的玩具熊。
我全身都是毛绒绒的，摸上去舒服极了。这时，你可能会想，我摸上去为什么会有这么舒服的感觉呢？其实很简单，我的外皮是由柔软的人造毛制作的。打开我的肚子，你就会惊奇地发现，里面全是一层一层的纱棉，所以，我的整个身体都是柔软的，摸上去当然很舒服了。
其实，我的鼻子是用一些粗线一针一针缝上去的，我的`嘴巴也是用这种方法缝成的。我最突出的就是眼睛了，如果眼睛只用针缝几下，我就没那么生机勃勃了。你们没有想到吧，我的眼睛是用塑料做的，所以看起来是亮晶晶的。
我是大家小时候都玩过的。我的玩法千奇百怪，可以被当做小伙伴、小宝宝、小玩偶，甚至还可以当做小朋友晚上的抱枕呢。
因为我很可爱，所以大家都很喜欢我，我也很高兴成为大家的玩伴，天天笑咪咪的，和小朋友们一起过着开心的日子。
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