小学生的作文

时间：2024-01-23 12:28:07 小学生作文我要投稿

实用的小学生的作文8篇（精品）

　　无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的小学生的作文8篇，欢迎大家分享。

实用的小学生的作文8篇（精品）

小学生的作文篇1

　　我总是很烦恼，比如成绩差，每天晚上11点才能睡觉，没有游玩的时间等。别人也总认为我很差，我却认为自己有些地方挺棒的。

　　比如：画画好。我从小就喜欢画画，而且能把书上的东西一模一样画下来。美术老师很喜欢我，经常把我的作品贴在黑板上。我的梦想是成为一名设计师，我喜欢游戏人物，所以我想做游戏设计师。

　　其次是诚实守信。有一次，补课班的任老师看了我作文里的回锅肉，说我写得很好吃的样子，她也想尝一下。昨天，奶奶给我送来了回锅肉，我就跑去给任老师尝了两块。任老师觉得特别的好吃。每次写作业我会拖拉时间，老师很没办法。后来老师给我规定时间，只要我在指定的时间内完成作业，多余的时间可以累积，成为我的私人时间，在我空闲的'时候可以给我做我想做的事情。于是，每次写作业，我会很认真完成，而且每次都会提前完成，这点让老师非常惊讶，我也得到了老师的表扬。现在，我已经积累了37分钟，这是我的财富，我可珍惜了。

　　还有，我乐于分享。有一次爸爸来晚托班看我，给我带来了帝王蕉，小小的，像一个小月牙，比一般的香蕉又香又甜。我把帝王蕉分给了同学和老师，他们吃起来甜甜的，并不断地夸奖香蕉好吃。我感觉非常高兴。

　　我觉得我挺棒的，虽然我学习不是很好，但我的这些优点让我非常乐观，同学们和老师也很喜欢我，你喜欢这样的我吗？

小学生的作文篇2

　　我的家乡在舟山，它美丽而富饶，由一千三百九十多个岛屿组成，犹如一颗颗明珠镶嵌在东海上。舟山特有的地理环境造就了一个崭新时代——舟山的大桥时代。

　　舟山跨海大桥总长50公里左右，整个连岛工程由金塘、西堠门、桃夭门、响礁门和岑港五座跨海大桥以及接连公路组成，起于舟山本岛、途经里钓、富翅、册子、金塘四岛。

　　随着舟山跨海大桥建成通车，舟山将健步迈入大桥时代，迎来一个全新的发展时期。

　　舟山是我国唯一以群岛设立的地级市，也是我省对外开放的海上门户和重要通道。舟山在浙江发展海洋经济、推进转型升级、建设“港航强省”等方面，具有极其重要的战略地位。

　　舟山发展思路对、发展速度快、发展效益实、发展潜力大、发展前景美，将成为东南沿海的一颗璀璨明珠。要立足新起点，抓住新机遇，迎接新时代，努力为浙江推进“创业富民、创新强省”总战略和发展海洋经济、建设“港航强省”作出更大贡献。

　　舟山的连岛工程是舟山人数年来的一个梦，如今，终于盼到了圆梦时刻。站在蛟川收费站前，远远望去，金塘大桥像是彩虹般在东海上划出一道美丽的弧线，直达天际。驶上金塘大桥，车子开在宽敞的双向四车道上，打开车窗，海风迎面扑来，不禁让人感慨，我们的车真的飞驰在大海之上吗？一个字“爽”！沿途，秀丽的山海风光，淳朴的渔家风情，繁忙的船舶修造业，凑成了一个以“桥、海、港、岛、村”融为一体的舟山特色海岛风情。一到夜晚，金塘大桥上四束蓝色激光灯，将在大桥的斜拉索部位，照出一个巨大的“M”形，绚烂多彩。如今，车来车往，加速了舟山的经济发展，旅游发展，更见证了历史潮流的激流勇进。

　　对于舟山这座四面环海的`群岛型城市来说，海洋是舟山发展的优势所在、希望所在和潜力所在。改革开放40余年来，舟山发展如滔滔东海奔流不息。 40余年的舟山发展贯穿着一条主线，那就是充分发挥资源优势，大力发展海洋经济。行进在加快发展海洋经济的征程中，舟山经济实现跨越发展，综合实力持续增强。

　　长期来，舟山经济总量盘子小、底子薄，是全省各市中的“小弟弟”。近几年，通过积极实施“以港兴市、工业强市、服务富市”战略，推进海洋产业集群发展，我市初步形成了以临港工业、港口物流、海洋旅游、现代海洋渔业等为支柱、具有鲜明海洋特色的开放型经济体系，经济增速连年居全省前列，经济总量不断跃上新的台阶。近几年，舟山市群岛新区海洋经济总产出突破千亿元大关，成为全国海洋经济比重最高的城市。

　　之前的舟山，交通，已经成为严重制约舟山旅游业发展的瓶颈，长期以来，由于舟山孤悬海上，；陆岛交通靠船，外地游客进入不是很方便，暂且不说旅游黄金周，就连双休日乘轮渡也要排队，如遇大风大雾天，，交通堵塞现象就更严重了。连岛大桥贯通后，已经使舟山群岛新区融入到了长三角最佳旅游圈，上海、杭州游客到舟山，3个多小时就够了，舟山旅游的客流量出现“井喷”已经使意料之中的事了。

　　舟山的跨海大桥啊！是你把舟山群岛新区引入到一个崭新的大桥时代，加快了舟山人民与外界的交流和沟通，加快了舟山群岛新区的迅猛发展，因为有了你，舟山才得以开发，因为有了你，舟山才会被更多的人所了解，大桥啊！你就如给舟山插上了双翼带着它腾飞，腾飞……

小学生的作文篇3

　　春天来了，可是她好害羞，遮遮掩掩的，走，让我们找找看!

　　枯黄了一冬的草地，出现点点的嫩绿，泄露出春天的消息。

　　冰封了一冬的小溪，又丁丁冬冬响起来了，像春天在歌唱。

　　沉寂了一冬的花园，开出一、两朵迎春花，带来了春天的味道。

　　春天来了，春天真的来了!

　　教师评语：这首小诗语言简明扼要、精炼有力、寥寥数语便传递出春天的'神采。“害羞”“遮遮掩掩”“枯黄”“冰封”“沉寂”等词使用恰当，比喻、拟人手法的运用更给小诗增添了文学情趣。

小学生的作文篇4

　　小朋友，你们知道眼镜蛇是怎么样的吗？以前我只是在书上看到过眼镜蛇，今天我就看到了一条真正的眼镜蛇。

　　今天，我们一家人一起到奶奶家去，我们刚走到菜园就听到有人喊：“抓蛇呀，抓蛇呀！”爸爸听了立刻拿来铁钳子去捕蛇，走到那儿我就大吃一惊，原来是一条眼镜蛇，它的身子就像一条又粗又长的麻绳，爸爸用钳子钳住蛇的头，蛇就发出“咝咝咝”的.声音，并把毒液喷了出来。爸爸拿来剪刀“咔嚓”一声剪掉了蛇的头，就这样，一条凶猛的毒蛇就被爸爸捕获了。

　　今天我可是大开眼界了，爸爸真棒！

小学生的作文篇5

　　童年的我，有一颗“易动的心”。

　　5岁时，我懂事了。遇见的第一个伟大的人，便是爸爸。爸爸是军人，我自然的` 就决定长大要当军人。

　　6岁时，我刚上小学。遇见的第二个伟大的人，既是老师。于是，我又有了教师的理想。

　　7岁时，我遇见了我的一个医生叔叔。我懂得了医生也是伟大了。医生，可以医治病人。护士，便是白衣天使。这样，我认为第三个伟大的人是医生。我就萌发了要当医生的想法。

　　8岁时，我又长大了许多。这两年我一直在学绘画，陶醉在了绘画的境界里。我又想当画家了。

　　9岁、10岁时，我渐渐发现了自己的文学天赋。我热爱阅读，热爱写作，更喜欢文学。现在，我便又想长大当一个作家、作文教师。

　　希望，我这颗“异动的心”“不再异动”。朝着同一个方向，发愤的努力吧!

小学生的作文篇6

　　风很轻，很暖，很温柔。像一只大手，轻轻地拂过你的脸。渐渐地，一切都有了温度。空气，不再冰冷了。校园里有鸟儿在飞了。很轻，很快。于是，常常看到蔚蓝色的天，有了一道亮丽的风景线——鸟儿，有时，是大鸟带着小鸟，一起飞。

　　古树是不是要换新芽了？小草是不是要钻出泥土了？玉兰要开了吧？万物都要复苏了。学校不再让我们靠近草坪了。怕伤着小草，局限了它的自由，阻碍的它的生长。这真的是个人道的好提议呢。常常经过那草地。如果不是太急，不会去践踏。倒是有些讨厌的人，偏偏要和老师对着干，恶意的去踩，狠狠地跺，嘴里还念叨着：“我就踩了，怎么着了！学校你倒是罚我啊~”看着这些人，很不舒服。很想走上前去，阻止他，劝劝他。语文老师让我们写玉兰花。想她真是有颗温暖的心灵，把这春天的美好记录下来——我想，如果多年后，我们再看看当初自己的稚嫩的笔记，说不定会笑出声来，感受到岁月的温暖，春天的温暖，心灵的温暖。我却想把这美好画下来——但不敢，我若是抱着画板去了学校，老师一定会又为我不努力学习而担忧，校园里的回头率一定也会很高。大家估计都会惊叹：好一朵奇葩！画画都到学校来了。

　　但是，一切生命的新的开始，都是美好的吧。

　　所有的生命，都值得赞颂。

　　绿绿的一片，生机的一片，让人看着，就忍不住想去再看两眼。满眼都是绿色和生机的一天，生活也会多姿多彩，心情也会愉悦舒畅吧。可我约其他人一起去看玉兰花，他们却不是露出尴尬的笑，说：不必了吧，在网上查照片就可以了。又或者，推说没空。而学业是紧张的，老师不可能让你在那十分钟里去赏花，一定会为我担忧：这孩子，天天不努力学习，倒去看什么玉兰花开！不过，我还是冒天下大不韪，和几个同样爱着春天的同学，在玉兰树下，沉醉了很久。但真的，外面的鸟儿叽叽喳喳，麻雀，燕子，那不知名的远方的”客人们“，是学校的风景线。学校的生机不仅仅在正值黄金学习时期的学生，更在它们。难怪，破坏这些的人儿，会被受罚，记处分。这些春天的温暖，不容破坏。

　　那一天，阳光好温暖

　　中又端起一节蜡烛，凝视着它，露出的蜡芯也已发黑，弯曲着，些许的不堪。多少年了，它竟被我遗忘了，今天它又让我重新拾回了那段美好而又心酸的回忆……

　　那是爸爸妈妈出差的一段时间，那一段时间皆是姥姥来照顾我起居的。早上姥姥早早的起来为我做饭；再把沉睡中的我叫醒，有时我还因为自己的小脾气而赖睡，免不得向姥姥抱怨；吃饭时，姥姥只吃一点，剩余的时间都在看我吃，姥姥让我吃慢点，别呛着，有时我问姥姥为什么姥姥不多吃些饭呢？姥姥总是平静而慈祥的回答我：“姥姥吃饱了，快吃，一会儿还要上学。”

　　在送我上学的路上，姥姥牵着我的手，腰驮着，风不时把姥姥两鬓花白的头发吹乱。姥姥眯着眼，不畏风的乱刮，只带我一路向前。姥姥的手有些粗糙，手上也有一些老蜇，手背被刺骨的风吹得有些龟裂，上面还有一些白点。尽管这样，我却能感受到姥姥的爱，他是那么的温暖，以至于把那些呼啸的风盖住，把他们软化。

　　爸爸妈妈快出差快回来的那一天晚上，姥姥还是依旧的从学校接我回家，一切都是那么的平常。来到小区跟前，没有路灯，只有风吹树枝的沙沙声，是那么的幽暗，我把手钻进布兜里，紧贴着姥姥，说：“姥姥这怎么了，好恐怖。”“别害怕，是停电了，走咱们去商店买点蜡烛。”姥姥安慰着我，一边带着我走向商店。

　　回到家中，暗暗的，只能靠着自己熟悉的感觉回到卧室，姥姥拿打火机点燃蜡烛，为我照明。那蜡烛的.光很幽暗，但是暖意浓浓，姥姥一直在身边陪着我，怕我害怕。

　　真的这是第一次，我第一次用过蜡烛，第一次感受过蜡烛的温暖。蜡烛的一缕阳光照亮了我，其实那是姥姥爱，它虽不比母爱那么显着，但却胜过阳光照在身上的温暖。

　　放下蜡烛，细细品味，那一天，阳光好温暖。

　　同一片蓝天下，同一个温暖的家

　　我们在同一片蓝天下同一个温暖的家里，但是不同的命运打破了我们的友谊之窗，我们每天都受着父母的娇宠，所以，我们不能嘲讽那些残疾人。

　　在那广阔的天空下，一丝温暖的春光照射在大片碧绿的草地上，一些可爱的小孩在草地上玩耍，嬉戏，他们在一起手拉手一起玩游戏，好像在炫耀他们的坚固友谊。

　　蓝天下，各族人民手拉手，心连心，共同保卫着我们的家园，也一起玩耍，过着幸福快乐的生活。

　　家是温馨的港湾，让长期漂泊的小船有一个安全的避风港；家是一所学校，父母是老师，我们是学生，在这个“学校”中，我们一起学习，一起成长，在学习和成长中家便是一生的依靠。

　　在这个大家庭中，每个人都是“学生”各族人民就一起成长，一起学习，一起玩耍。在这样的相处下，我们的关系也会更加密切，变得密不可分。

　　在这个温暖的家中，各族人民都生活在这个家庭，各族人民都感受着家的温暖，感受着祖国人民的关怀，就像一只只小船驶进安全的避风港，感受着重见天日的喜悦。

　　每个人都有一个幸福安康的家，在家的温暖下我们变得幸福。

　　在日常生活中，常会出现一些残疾人，看着那些残疾人残缺的地方，我有时会心头一震，心里暗自落泪，为残疾人而哭泣，为残疾人而感到不平，上天为什么无情地夺去他们的肢体，让他们痛苦，悲伤。

　　伸出援助之手，帮助残疾人，让世界更加美好吧。

　　温暖的火光（《金色的脚印》续）

　　小狐狸被正太郎一家放走了以后，它跟着亲爱的爸爸妈妈来到了那个散发着温馨气息的小窝。老狐狸真的没有想到会有如此善良的人。总之，一切都好。狐狸一家总算松了口气。

　　小狐狸正在渐渐长大。好奇心与对外面世界的渴望，使它很想去外面闯一闯。但是老狐狸看管得非常严在一个雪天之后，由于食物的缺乏，使狐狸们常常吃了上顿没下顿，于是两只老狐狸便一起找吃的，出门之前警告小狐狸：“不准出窝！外面有危险的！”这样重复了好几遍，小狐狸才勉强点了点头。狐狸妈妈有些担忧地看了它一眼，便出去了。

　　老狐狸走后，小狐狸焦躁不安，在洞里跑来跑去。它想：“我也应该出去捉一点猎物回来。哎！能有什么危险？雪那么厚，没有什么敌人的！”小狐狸出了洞，向远处走去。一路上，它留下了自己的气味。这样不会迷路。

　　小狐狸快活地向前跑去。它一边欣赏雪景，一边观察周围。到了太阳偏西，它还不肯离去。这时，一阵狂风大作，乌云密布，下起了大雪。小狐狸挺高兴，在雪中撒欢……这样一会儿，它突然想起了自己的气味会不会掩盖住？它拼命寻找，可惜再也找不到了……光秃秃的柞树林上边，露出冷清清的月亮——雪停了。可是小狐狸仍然找不到回家的路。到了后半夜，下起暴风雪来。小狐狸可怜巴巴地缩成一团。在狂风中，小狐狸又冷又饿，冻得昏了过去。

　　第二天，雪停了。老狐狸回来，返现没了小狐狸，着急地嗥叫着，呼唤小狐狸。可是，没有一点回应。它们望着茫茫的雪地，绝望了。要是去找，途中再下一场大雪，自己的气味会丢失的，这样更不妥了。他们没有别的办法，只好等待奇迹的出现。

　　这时，正太郎在雪地里玩，看到了一动不动的小狐狸，急忙把它抱起来。一看他的样子——“呀！这不是那只放走了的小狐狸吗？怎么会在这里？”他也顾不上玩了，抱起它向家冲去。

　　到了家，正太郎抱着冻僵的小狐狸坐在火炉边。他给小狐狸灌了口水……过了好长时间，小狐狸醒了过来，费力地睁开眼睛，看见了温暖的火光与正太郎。正太郎急忙去找东西给它吃。小狐狸吃了东西，渐渐好了起来，第二天就能在屋里活动了。正太郎想：“还是先把它养着吧。到了开春，再放了它。”于是，小狐狸成了家中的一员，每天与正太郎玩耍，度过了这个寒冷的冬天。

　　三月的一天，阳光明媚。正太郎又和爸爸带着小狐狸，来到了那个山谷。迎春花与各种花儿盛开在山谷里，点缀得山谷分外的美。正太郎恋恋不舍地拍拍小狐狸的头，小狐狸心领神会地舔了舔正太郎的手，向山谷中跑去。这时，两只老狐狸不知从什么地方奔了过来，围着小狐狸，向花海中跑去……阳光照着这相亲相爱的一家子，把它们斜斜的身影投在地上。

　　正太郎和爸爸目送着远去的狐狸一家，直到它们消失在花海深处……