小学生优秀作文

时间：2023-12-25 14:26:06 小学生作文我要投稿

小学生优秀作文[大全4篇]

　　在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的小学生优秀作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学生优秀作文[大全4篇]

小学生优秀作文篇1

　　提起游泳，没有人不喜欢的。今天爸爸说要带我去游泳，我可高兴了。

　　到了泳池，爸爸让我做一会儿准备动作，然后再教我本领。可我已经迫不及待了。

　　我想，游泳有什么难的，不就是用手脚划水有什么可学的。于是我就壮着胆子，扑通一声猛扎进水里。我一个劲拍水，模糊了我的`眼睛，忽然，身子直往下沉，我拼命挣扎着，想向爸爸求救，可是一张嘴就咕噜咕噜喝了好几口水，爸爸站在水中，把我托起来，他笑着说:"这滋味好受吗？“休息了一会儿，爸爸教我把手掌并拢放进水中，往后划水。这回我紧闭嘴巴，照样子慢慢地在水中划着，”游的时候，不能慌张，要保持冷静，双手向后划动时双脚也要甩动。如果沉下去就憋着气，继续做动作。”

　　慢慢地我的身子能像木板一样平衡地浮在水面上了，手脚配合得也好协调。

　　我终于学会了游泳，还深深地体会到什么叫熟能生巧。

小学生优秀作文篇2

　　快乐是学生学习生活中不可缺少的元素，没有快乐的作文课会扼杀学生的天性。那么怎样才能让学生在写作中体验到喜悦与乐趣而乐于写作呢？在多年的教学生涯中，我一直尝试让学生快乐作文，让作文课快乐起来。

　　一、多媒体激发兴趣

　　教学中运用现代多媒体能使教学过程呈现出情景交融、声形并茂、生动活泼的美景。不但为学生提供认知的感知材料，而且可以在学习中的疑难之处，再现情境，启发学生对表象进行分析、综合、概括，使其思维向深层发展。如，教学片段作文肖像描写时，为了帮助学生掌握肖像描写要适合人物的身份、年龄特征方法时，我选了描写少年闰土和中年闰土肖像的两个片段，先让学生在脑海中想象少年闰土和中年闰土的肖像，再借助多媒体显示闰土的两幅画像，比较两者的不同。从而充分调动学生的.视听感官，将抽象的内容形象化，使学生产生如见其人之感，有效增强了感染力，让学生兴趣盎然地参与学习。

　　二、动机激励热情

　　著名的教育家苏霍姆林斯基指出：“只有在学习上获得成功而产生鼓舞的地方，才会出现学习热情。”我们可从成就方面来激发学生的写作动机，培养学生的写作热情。

　　1.采取各种办法，让学生的作文获得发表的机会

　　如，一方面可积极地开展指导和组织学生向校刊、报刊的投稿活动，另一方面可自编学生作文选辑。这样一来，能够鼓励学生“冒尖”，给写作比较突出的学生提供了写作平台，让更多的学生获得成就感，同时带动写作的风气。

　　2.从语言的交往角度来激发学生的写作动机，培养写作兴趣

小学生优秀作文篇3

　　那天，爸爸、妈妈散步去了，只有我和小狗“沙沙”在家。地板上有些笔屑，我兴冲冲地拿起软扫帚，“沙沙”以为我要打它，摇了摇尾巴，避开了。我对它说：“你乖乖的，打你干吗？我锻炼一下，以后值日自己干了，不要妈妈来了！”

　　拿起软帚，抓起就扫，不自然总感到挺别扭。抓软帚，两手同一个方向握杆，象拿拖把似的，不自然。客厅左侧有一方大镜，自己看自己，直挺挺的，硬邦邦的`，脚步也不协调，像个机器人似的，不禁哈哈大笑。“沙沙”跑来，舔舔我的裤脚，鼓励我：“万岱涓呀，加油！”扫着扫着，忽然想起妈妈的话：“要从边角扫，一下一下往中间聚拢。一手正抓，一手反握，腰微微弯一弯。”我边扫边捉摸着，认真劲儿似“六一”节排节目一样，额头渗出汗来了。为掏桌下的笔屑，不小心头碰到桌角，呀！疼死我啦！眼泪在眼眶里直打转，都快流下来了，“沙沙”依着我，眼睛睁得特大，很懂人情“汪汪”直叫：“小主人，别灰心，继续干！”我轻轻地抚摸着“沙沙”脑袋：“谢谢鼓励！”它欢快地伸出舌头，两只前爪向我双腿直抓……

　　爸爸、妈妈回来了，直夸我长大了，我也甜甜地笑了，并扬起嗓门：“星期一值日，妈妈别代扫了！”

小学生优秀作文篇4

　　时间飞逝，转眼间我就要离开那遍布着我足迹的小学了，想着便有了许多的依恋与不舍，在那里充满着嬉笑声，有着老师的无私关怀和同学之间的友爱……

　　记得在我上三年级的时候，早晨我背着书包走进教室，老师还没来，我便坐在椅子上默默地读书。有几个比我早到的同学，他们从教室里跑出去，又从外面冲进教室，像是有什么秘密似的，玩得“热火朝天”，把老师的话语抛到九宵云外了，也许是被他们“感染”了，“贪玩”之心慢慢增长，坐立不安的我终于站起身来，手上拿着语文书，走到教室门口，似乎想玩，又很胆怯，怕“撞”到老师了，做“贼”似的在门口停留了一会，就赶紧返回教室。就在我脚踏进教室的一刹那，门向我“飞”了过来，随着“嘭”的一声，小驿从门后走出来了，他坏笑着看了我一会，表情马上变成了惊恐，同时我也被这突来的'事情惊呆了，一阵钻心似的痛涌向我的额头，用手去触摸它，有凸起的感觉，顿时我吓得大哭起来。在一旁的萱萱和乐乐赶紧把我带到了学校医务室，老师说让我们回去冷敷，于是他们把我带到水池边，用手接水放在我撞的包上，姚老师也过来了，边了解情况，边拿出自己的毛巾，用水打湿，亲自放在我的额头上，还不停地给我更换冷的毛巾，同时跟我妈妈打电话，带我到医院……在姚老师的冷敷下，疼痛缓解了许多。后来我虽然没什么大障，但小驿看着我感觉挺不好意思的，当然我们仍然还是好朋友，从此以后像这样的事情班上再也没有发生过了……

　　虽然我们调皮，喜欢做恶作剧，但我们也挺好学的。记得在一次的班会课后，阳阳向我发出了挑战：比一比这次考试谁的英语成绩好。虽然我有不足，暂时不是他的对手，但我也不甘示弱，接受了他的挑战。于是我开始认真地复习英语，该记该写的我一个不落下，经过我的努力，我以一分之高的好成绩战胜了他，赢得了这次比赛，也同时让我明白了，付出总是会有收获的！

　　这就是我的小学生活，它让我慢慢地成长，令我难以忘怀！

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