小学生的作文
在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的小学生的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生的作文 篇1
秋天到了，秋高气爽、五谷丰登、景色宜人。这种天气最适合放风筝了。
星期六，我跟表姐去公园放风筝。走进公园，看见树叶黄了，纷纷飘落下来，似一只只蝴蝶在花丛中飞舞。我似乎听到小鸟在树上快乐地歌唱，好似在跟我们打招呼。
我们来到了公园里的广场，看见放风筝的人可真多呀！蓝天上放着许多风筝，有的似小猫，有的'似小兔子，有的似小松鼠，还有的似小鸡……看着天空中千姿百态、五颜六色的风筝。我也迫不及待的拿起我的“蝴蝶”风筝准备放。我一手牵着线，一手拿着线轴。表姐用手托着风筝，我说声“放”，这线一紧一松，风筝越飞越高，在空中翩翩起舞。风筝就似一只展开翅膀小鸟在空中自由自在的飞翔。看着天空中的风筝，我们开心地笑了。我们心里比吃了蜜还甜。
秋天是一个五彩缤纷的季节！给我们带来了欢乐，秋天多美啊！我爱秋天！更爱在秋天放风筝！
小学生的作文 篇2
我的小学生活过的很充实，校园里经常都会举行一些活动，这些活动给我们带来了很多的欢乐和难忘的回忆。
在这些活动中，不得不说的就是儿童节了。每年的儿童节一到，整个校园处处都飘荡着欢快的笑声。就拿今年的儿童节来说，校园里举行的儿童节文艺汇演就很有趣。
我身边很多的同学都参加了这场儿童节的节目汇演，在儿童节到来的那一天，他们有的穿上了璀璨的礼服，有的穿上扮演小丑的滑稽服饰，也有的穿上了小天鹅的舞蹈服饰。他们穿着各种各样的服装，每个人的脸上都露出了最灿烂的笑容。
相比于同学们的积极活跃，我就显得有些沉默了。虽然我没有参加这些节目表演，但是当我坐在观众台上看着他们的表演时，我都会热烈的鼓掌，为他们精彩的表演送去我最诚挚的赞美。
在今年的'儿童节表演里，我的老师们也都上台来了一场大合唱。这是老师们少有的同台表演，这一场合唱让底下的同学们都激动了好久。我的小学生活里，有着太多难忘的一幕。除去这些校园里举行的大型活动之外，在小学的日常生活中，也有很多欢乐时光。
我身边的同学们都很友好，当有同学需要帮助的时候，班上其他同学都会主动伸出手提供帮助。上课的时候，同学们认真的听老师讲课，下课后，同学们也都积极的探讨问题。班级里的学习氛围也很好，我们的任课老师们对我们的表现也都很满意。
我的小学生活多么美好，在这里，我有友好的同学，负责的老师，还有那么多美好又难忘的回忆。真希望我的小学生活不要结束，现在的我也会好好的珍惜我的小学生活。
小学生的作文 篇3
小学生如果从小就养成了良好的学习习惯，对于促进他们的学习会有事半功倍的效果。那么，究竟小学生应该养成怎样的学习习惯呢？
1、书写习惯从终身学习的角度来看，书写习惯人生必备习惯之一。书写不仅指写字，更指作文。低年级学生主要掌握写字技能，高年级则还需作文。所以小学生考试中很多时候会设置卷面分，就是为了培养孩子好的书写习惯。
2、认真的'习惯分析考试或作业错题，很多时候都会发现是不细心造成的错误，这点千万不能当成自己错误的借口，一定要及时改正。小学经常马虎的同学往往中学乃至以后都会有马虎的毛病。
3、阅读习惯从终身学习的角度来看，阅读习惯跟随并影响人的一生。阅读不仅仅指教材，更多地是指课外读物，如童话、寓言、文史、常识书籍等。阅读又可分默读、朗读、背诵等。默读是个人学习的最主要的方式，它主要是眼脑协调一致，注意力集中，一名低年级学生能坚持阅读30分钟，而不去吃东西或喝水，即可视为已初步习惯；朗读学习教材的最主要的方式之一，需眼口脑协调一致，注意力集中；背诵是强化记忆和理解的一种学习的方式。
4、思考习惯思考是人学习书本和自身体验的主要形式。只有经过思考的东西，才能变成自己的东西。思考是人生进步的阶梯。低年级学生主要掌握形象思维技能，高年级则还需学会初步的抽象思维技能。孩子爱问“为什么”是好事，说明孩子在思考，在主动地动脑筋。对爱提问的孩子，家长应鼓励并积极帮其解答疑问。如果孩子不爱提问，家长就要多问孩子，由此，慢慢地转为孩子自己主动开口提问。
5、记忆习惯一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。学生的智力，注意力是最关键的。一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。
小学生的作文 篇4
今天，爸爸、妈妈、伯伯与叔叔带着我去仙神休闲渔庄钓鱼，可到了那里，爸爸妈妈一溜烟跑了，只剩下伯伯与叔叔陪我钓鱼。
渔场可真大啊，两岸高山峻岭，一湖青青的水，沿着渔场走一圈，足足要七八分钟。湖水一浪接一浪，来回奔赴着。水面上冒着一个个水泡，一看就知道，肯定是鱼儿在下面嬉戏、玩耍，忽然，一条红色鲤鱼一个翻滚，飞出水面，似乎向我们宣言：“来啊，有本领抓住我。”它在水面飞了一两秒钟，只见“嗵”的一声，它又游进了水中。
我们可不敢缓慢，快迅装好钓竿，一甩杆，才发现水位不对，便向左移了移，又向后移了移，花了半小时工夫，才放对了水位。哎，钓鱼真麻烦呀！
接着，我们开始等鱼儿自投罗网，可就是不知得罪了哪位天神，鱼儿就是不咬钩，我气了个火冒三丈，当我在气头上时，伯伯已经钓上了一条又大又胖的鱼，是条鲤鱼，灰白色的，这条鱼使劲的逃着，但终于被我们抓着了。此时，我觉得自己的鱼标有些动，过了一会儿，鱼标猛的沉了下去，我使劲一提，抓上的却是一条剩下半截的虫子。气死人了，这鱼怎么这样狡猾、可恶。
我重新装上虫子，把线甩到水里。一分钟、两分钟、三分钟、四分钟……等了我半小时，这鱼儿还不咬钩，此时，叔叔走了过来，在我的标边撒下一大堆虫子，他还告诉我，这样总会引到贪吃的小鱼，我将信将疑的等了下去，果然，鱼标动了一下，又全部下沉了，我汲取上次的教训，等鱼标又浮上来时，猛然一提杆，一条鱼，我拉了过来，可是抓来的鱼却只有一个打火机这样大，我只好将它放生了。
在以后的三小时里，我拉上来的.几乎是空钩，虫子都被鱼儿吃光了，可我却一条抓不上了。叔叔也与我差不多，一个半斤，一个八两，他抓到了一条大鱼，其它的都是小鱼。而伯伯呢？他又抓到了两条大鱼。
我失望的回家了，在路上，我不断的安慰自己：“你抓到一条小鱼，已经不错了，今天就当是去喂鱼吧，反正失败是成功之母。”我想，或许，哪一天，我可以抓到一条特大的鱼也说不定。
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