小学生的作文

[精华]小学生的作文8篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的小学生的作文8篇，欢迎阅读与收藏。

小学生的作文 篇1

　　乙：好那我们就先谈谈编写作文提纲的意义。

　　小学生写作文，往往对想写的材料不作全面安排，想到哪里就写到哪里，就如俗话所说，“脚踩西瓜皮，溜到哪里是哪里。”小学生这种随想随写，随写随想的情况，就容易造成条理不清，层次混乱，或遗漏了某些主要内容，或者颠倒了材料的次序，或出现节外生枝的情况，或发生详略不当的毛箔…

　　丁：有的学生甚至有时还刹不了尾，或者写不下去，卡了“壳”。

　　丙：生活中是常有这种情况，这就告诉我们要想让学生在作文时少走弯路，不绕弯子，避免或减少宁老师刚才所说种种毛病，我们在作文教学中，就要重视指导学生学会编写作文提纲。

　　乙：对！什么是作文提纲，提纲就是文章的提要，就是简明扼要的写作计划。作文前要有提纲，就像盖房屋先要有设计图一样，非常重要。著名作家老舍曾经说过“尽管我们只要写二、三千字，也须先写个提纲，……有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理成章了;先麻烦点，后来可省事，作文指导《小学作文提纲》。”这段话虽然是对工人讲的，但对小学生也适用，写作文提纲是提高结构文章能力的有效方法。

　　甲：宁老师分析得很好。盖房子先要有设计图，然后按图打地基，立支架，砌砖上墙，铺瓦，装门窗，如果不先画好设计图，然后再按图施工，想到哪里盖到哪里，就一定会出问题，弄不好，还得全部返工。为了让学生主动地学习编写作文提纲、我们在教学中应该努力使他们也认识到编写作文提纲的重要意义。

　　下面，让我们看一段杨新高老师的作文教学录像，看看，为了解决这一问题，他是怎么安排的。

　　丙：从这段录像中，我们可以看到，为了让学生认识编写作文提纲的意义，懂得作文提纲的重要作用、杨老师从学生实际出发，针对学生作文中常出现的“条理不清”的毛病，引导学生阅读“例文”，分析“病文”，找出毛病，并探求克服毛病的办法，最后自然得出“可以用作文前先编写作文提纲”的结论。杨老师这样的安排有利于学生学写作文提纲的需要，调动了他们的积极性，真不错。

　　甲：说的好，学生掌握编写作文提纲方法，除了让他们懂得意义，产生学习的欲望，还必须通过教学实践、让他们逐步掌握编写作文提纲的要求和方法。

　　让我们再看看杨老师的教学录像，看看杨老师对初学编写作文提纲的小学生们是怎么引导的，首先是解决什么问题。

　　丁：为了让学生认识什么是作文提纲，知道编写作文提纲的最基本要求，杨老师在这段教学采用了“示例对比”的'方法。他选用了一篇内容与前一篇例文《校园里的银杏树》相接近一篇学生优秀习作《我家乡的杏子》的提纲，引导学生阅读、分析、从而进一步认识到编写作文提纲的一个重要作用——可以使作文条理清楚。

　　然后，他又以这篇习作的提纲作为范例，引导学生认识作文提纲一般由几个部分组成，使孩子懂得了懂得作文提纲的最基本的要求，要写出作文题目、中心和各段的段意，对所写的材料要排排队，安排好。

小学生的作文 篇2

　　友谊就像一阵风，吹遍了我的心田；友谊就像一片草，使我变得坚强不屈。世界上最值得珍惜的不是黄金，而是友谊。

　　这是一个爽朗的早晨，我和志在操场上补作业，不料意外发生了……

　　我看见了小红帽来了，看了看志。我像热锅上的蚂蚁一样着急，我心里不断犹豫着：如果我提醒他的话，我也会被逮到，如果我不提醒他的话，我可以躲过一劫，而他……这样做我觉得对不起他，愧对不住，怎么办？最后我做出了结论，时间是不会等我。我背着书包，装做毫无我事的样子，刁着根毛毛草悠悠地走开了。果然我没有被识破，我在操场看着志被抓到，我心里真对不住他呀！我在心中叹了一口气。

　　下午，班主任点名批评志，他当众出丑，他流下了委屈的眼泪。我知道他的眼泪是辣的。惭愧万分的我不敢面对他……

　　下课后，我鼓起了勇气走到志面前问道“你，你不怪我？你能原谅我吗？我们重新做朋友，行吗？”我说得结结巴巴[注: 形容说话不流利。也比喻凑合，勉强。]，声音有些颤抖。我本以为他会破口大骂，骂得我狗血淋头，让我脸面丢尽，可他的.做法出乎我的意料之外。他摸着我的头说：“笨蛋，我才不怪你呢，你还记得吗？你为我背了几次黑锅呢！我感谢你还来不及呢。”

　　我慢慢的回想起我的确替志背过几次黑锅，那时我们俩感情最深的时候。我自愿为他背黑锅，受到了爸妈的批评。此时，我和志脸上露出了从没有过的微笑。

　　友情，它就像一面镜子，我们要无时无刻的保护它，不要让它破碎，它是人生中最宝贵的记忆。

小学生的作文 篇3

　　我们人人都有自己的学校，我也不例外，也有一个美丽的校园。

　　走进校门，印入眼帘的是一个大花坛，而花坛的形状正是青竹湖小学的校徽。走近一点，你会被一股沁人心脾的清香陶醉，而这清香则源于花坛中沙沙作响的菊花儿。

　　花坛后面，是一条长长的绿化带，绿化带里小树正在做早操，小草也在做发芽的运动呢！

　　花坛两边正是那高耸入云的教学楼了，在第一栋楼上，嵌着一个透明的钟面，钟面嵌在红白相间的钟楼上，显得格外出众，你瞧，那一排排教室排着一条整齐的队伍在向客人打招呼呢！下课时，我们活泼的身影随处可见，有的在弹盖子，有的在跳绳，还有的在追逐嬉戏，正是我们，给校园带来勃勃生机和活力。

　　在那雄伟壮观的塑胶操场上，有着可以容纳上千人的看台，红绿相间的塑胶跑道和柔软的沙坑。“一，二，一”“一，二，一”我们训练运动会开幕入场式时发出的喊声在操场回荡着……

　　美丽的校园 我们的校园美吗？壮观吗？让我们一起来参观吧！

　　学校共有数十栋楼房，它们穿着红白相间的衣服，显得格外艳丽。旁边还有一座可容纳三千人左右的塑胶操场。

　　教学楼中间有着像绿毯一样的草坪，草坪里有几棵雪松，摸一摸，痒痒的`。一阵轻风拂过，地上的小草快乐地做起了操，可爱极了！

　　来到大大的塑胶场，你会发现跑道是红色的，四周镶着绿色玲珑的小边。我们学校就要举行运动会了呢！初中的哥哥姐姐在跑步，小朋友们在旁边嬉戏，好一幅快乐的画面。国旗在一旁升起，看着那鲜艳的五星红旗，我仿佛看见了为我们创造幸福生活的战士们！风姑娘匆匆地走来，树儿唱起了沙沙的歌，轻风慢慢拂过，各种花草舞动轻盈的身姿，美极了！

　　上课铃响了，同学们纷纷走进教室，开始认真地学习。下课后，同学们玩起了跳绳、羽毛球、乒乓球……快活极了！跑步声、打闹声、欢呼声，响成一片。校园顿时成了一个欢腾的大海洋！

　　我们的学校真大，真美！

小学生的作文 篇4

　　《怒》总被情绪影响，也总是太认真，最后伤害的是自己还是别人只有旁观者才能诠释吧！ 不温不火，诉说着自己；大笑掩盖自己；乱扔东西，女孩特权？也许！吸根烟寻求安慰吧！情绪激动，只是一阵的发泄而已吧！

　　神经病只是没有理解吧……这种种看似奇怪的行为却表达着他们对情绪过激的态度，也诠释了他们的个性，我能有所体会因为他们就在我身边上演着这以怒为主的戏剧，只是场景不详因为情绪随时都有可能被触碰，总是莫名其妙的就开始涌上心头，然后爆发出来，让人来不及反应就过去了，这也是最直接表达自己内心的不安感。 我无法理解为什么会是这样，又或许本就该这样，我的不解也没有因此而结束反而只是开始，因为我也正以另一种方式上演着属于自己的一幕而已。

　　我用属于我的沉默来表达着这种感觉，因为我不知道我是否会因为自己过激的一句话而使别人受到我情绪的'辐射，或使这种情绪传递在他的心头，而我只有在这时才会静下来什么也不去想，什么也不去做就这样静静的待着，等待这情绪的结束，忘记是否有过什么发生在我的身上，在这里停留过，让下一次的快乐更早的降临。 我也许是对生活的一个乐观者，不会太在意这些，有的只是欢心的乐趣，也会毫不吝啬的给身边的人带来乐趣，常常想着他们只是还没有找到开心的理由才会有借口让自己生气，只是他们用自己的性格培养了怒这盆花让他盛开的不是那么让人喜欢，突显不同而已。

　　或许本就该如此这只是情绪来临时的倾泄；或许他会有完美的喜乐，来让自己更快乐；或许只有这样才会更好的展现自己，无意去破坏想要的结果而已。 怒只是一种情绪，别让他影响你或你的身边，请把他在口袋里放好。 这段删除；PS—本来自己照改过，在打上来的，但因为发表时却不知是网页屏蔽还是怎么，全没了，因为我本来保存着登陆了的网页的，只有重新登陆，照着打的！新手多多关照，只是不知道会不会有稿费？

小学生的作文 篇5

　　一天，月亮老弟闲着没事就溜溜达达地来到地球兄弟家。真是不看不知道，这一看可把月亮给吓一跳。只见地球是遍体鳞伤，还发着高烧，正无助地呻吟着。 月亮：这是咋了，地球老兄，几日不见，怎么被人给煮了？ 地球：哎！别提了，我的好兄弟，我现在真是拿人类没办法，你看这些人类在我身体里生存居住还嫌不过瘾，还在我体内开了不少大工厂，到处破坏我的构造。什么毁林开荒了，填海造田了，开山挖矿了，什么事他们都干得出来，真让我气愤！ 月亮：哎，真是不像话，在你身上又是住，又是吃，又是喝，还一个劲地搞破坏，谁能受得了呢？ 地球：他们钻井抽我的油，凿洞挖我的煤，打井喝我的水，伐木烧我的树……你看，我的绿衣被人类破坏得已不堪入目，害得我的皮肤大面积沙漠化。加上工厂排放的废水废气，以及日益增多的汽车排放的尾气等等，极大地污染了我的身体，危害我的健康，使我体表中的二氧化碳，甲烷等温室气体越来越多，导致我高烧不退。 月亮：啊，怪不得像个红螃蟹似的。地球老兄你可真可怜呀！ 地球：可怜没人爱呀！我一个老家伙，要养活世界上60多亿的人口以及众多的'动植物，你说我容易吗？

　　月亮：的确不容易！ 地球：可谁能理解我呢？先不提那些低等的动植物们，毕竟他们还小，不懂事。可是就说这高智慧的人类吧，他们也不懂我的心呀！ 月亮：唉，这人类也太不懂事了，我看，你得给他们点颜色看看，让他们不要太猖狂！ 地球：不行呀，怎么没给他们颜色看。最近几年发生的沙尘暴，酸雨，海啸……都是我给人类敲响的警钟，可孩子大了，管不了了。他们一点也不知道爱护我，我只能独自一个人哭泣伤悲！

小学生的作文 篇6

　　水果的品种繁多，有苹果、柑果、雪梨、板栗&&而卧最喜欢的是榴莲。 榴莲是一种大家都熟悉的水果，它胖乎乎的，全身散发出一种既臭又香又甜的味道。 榴莲的颜色是浅灰色带黄色的，圆圆的身子，有大的，也有小的大有50多斤，最小的也有10多斤重，最小的也有10多斤重。 你知道吗？榴莲的身子带刺，像刺猬一样。如果你小心翼翼地去摸它，你会感到它的刺是硬邦邦的。闻一闻：臭臭的，甚至闻不惯这种问道的人还会呕吐。但喜欢吃的人尝一尝那股美味胜过佳肴。你尝一口，会让你想吃10个，也会连连称赞。真好吃！它的.味道虽然不好闻，但是，吃起来镇让人回味无穷！ 榴莲的产地是泰国，所以又称：泰国榴莲。 美味佳肴的榴莲就是这个样子的，你想买吗？每斤12元，每个差不多100元左右，也不算太贵吧？ 校椅镇中心学校五年级：梁玉颖

小学生的作文 篇7

　　在冰箱家族成员被放在人来人往的重百里，待人购买。“长岭”、“海尔”、“新飞”和我，都在议论怎样才能为主人服务周到。

　　正在这时，一个黑黑的东西把我罩住了。只听妈妈说：“好孩子，你被新主人买走了。”我这才知道。我已在纸箱中了，我感动万分 我可以为主人做事了！

　　我先自我介绍一下：我有160㎝高，50㎝宽，是冰箱家族里中等的，所以大家都亲昵得叫我“高个子。”穿着一件灰色大衣。我的身体分为上下两部分上 层是冷藏室，下层是冷冻室。冷藏室分为四层，第一层是放蔬菜的，第二层是放肉类的，第三层是放水果的，第四层是放鸡蛋的。冷冻室有四个抽屉第一个是放包好 的抄手、饺子，第二、三是放食物的，最后一层就是放腊肉。我头上有一个调节温度、亮度的灯， 以便主人晚上拿东西。

　　过去，没有我，主人买东西，无处存放，买多了就会变质 。冬天还可以放在阳台上那自然“冰箱”中，可天气一变暖就没招了。后来有了我，可那时人们普遍收入不高，所以我肚子里空荡荡的。再后来，我肚子里渐渐有了 内容。瞧！现在我的肚子里装满了丰富的食品，而且越来越多了。鸡、鸭、鱼、肉、蛋、酒、饮料……样样俱全，我都有点消化不了了。这些丰富的食品证明人们的. 生活越来越好，这些都是改革开放的好成果。

　　爱替人类做事，使他们身体健康，我-----“高个子” 的心愿。听了我的介绍后，你喜我吗？

小学生的作文 篇8

　　每人都有一双手，但我印象最深的却是我父亲的手——这是双粗壮有力的手，手背上的肉很厚实。这双父亲的手可不是一双普通的手，而是一双多变的手。

　　为什么说我父亲的手是多变的手呢？因为不论冬天多寒冷，不论父亲的'手再冰凉，只要一回到家，他那双手立刻变得很温暖，就象柔软的取暖器，让我感觉很舒服。我曾经问过父亲这是为什么？他坦率地回答：“不为什么，只是回到家了，让我感到了温暖，体会到了亲情的力量，因此我的手才会变暖和。我听了父亲的话，明白了家在父亲心中的地位，父亲是一个爱家的好父亲。

　　为什么说我父亲的手是多变的手呢？因为每次我遇到困难时，这双手便成了一双友善的手，他主动向我指明方向。记得刚学骑车时，无论怎样我都学不会，总是跌倒，父亲用他那双有力的手托着自行车车身，并不断地鼓励我加油，让我进步，终于我学会了骑自行车。

　　为什么说我父亲的手是多变的手呢？因为每次我生病的时候，这双有力的手马上变得很柔软，抚摩着我的额头，轻揉着我的肚子，每当我难受时，一个坚定的眼神就会出现在我眼前，让我感觉到一股浓浓的父爱，与病魔作斗争的精神也越来越强烈。

　　每人都有一双手，但我记忆最深的却是我父亲的手，因为这是双多变的手！

【小学生的作文】相关文章：

小学生作文—直面挫折_小学生作文03-02

小学生这就是幸福作文_小学生作文02-23

小学生的作文01-29

小学生作文07-13

[精选]小学生作文07-05

小学生作文06-12

[精选]小学生的作文08-18

小学生的作文[精选]08-21

(经典)小学生作文08-01

小学生的作文(精选)08-17