小学生的作文经典（7篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的小学生的作文7篇，欢迎阅读与收藏。
小学生的作文 篇1
星期二是个万里无云的早晨，爱睡觉的神圣企鹅正恍恍惚惚地沉浸在美梦中。当窗户蒙上了一丝阳光的光影时，时钟已经缓缓指向了七点半，忽然一声“铃铃铃”的闹钟惊动了神圣企鹅。它不耐烦地睁开了蓬松的睡眼，挠了挠头，十分烦躁地踢翻了被子：“你这个该死的闹钟，早不叫晚不叫，偏在本大爷做着美梦的时候响。哼!”说着，它便一个鲤鱼打滚翻下了床，不料重心没找好，一声“啊”便让神圣企鹅四脚朝天了。
神圣企鹅怒气未消，它气势汹汹地走进了洗浴室。简单地刷了牙后，该是洗脸了。但神圣企鹅却找不到毛巾。只见它上窜下跳，甚至钻进了满是泥泞的.下水槽，都未能找到。正当它心急如焚的时候，它猛然瞧见自己的手臂上不正挂着自己的毛巾。神圣企鹅感觉自己真像是“笨蛋企鹅”，用手狠狠地敲着自己的脑袋，眼睛十分苦恼地向下垂，嘴巴成了倒八字。当时针指向五十二分了，它才狼狈不堪地走出洗浴室。
学校的上课时间是八点整。至上课时间只剩下八分钟了，它也顾不得吃早餐了，抓起几块面包，就风风火火往门外跑。汗珠流在了神圣企鹅的身上，它终于见到了在十米以外的校门。它就像看到了救星一般地疯跑，不料脚下放了一块绊脚石，小企鹅一踩，又是一个四脚朝天展现在人们的眼前。神圣企鹅脸、手和脚全部受了不同程度的伤，它擦干眼泪，一瘸一拐地往学校缓缓走去。
它脸上满是泥土，一滴眼泪正停留在眼角上，耷拉着头颅，像霜打的茄子，垂头丧气的，就像一个打败仗的逃兵一般。它闷着一把火，走进了教室。不料大难又临头，老师将它揪进了办公室：“神圣企鹅，看看你的作业，又拿0分，到高考时还怎么应付啊!”一整天，它受到了不同程度的受伤，接受了不同老师的批评，看到了同学对它的冷嘲热讽……回到家后，它暗暗地流下了眼泪。躲在枕头里，进入了梦乡。唉，真希望今天的生活是一场梦!不知明天的生活会何等残酷?
小学生的作文 篇2
上善若水，水善利万物而不争；母爱若水，爱多利子女而不成。——题记
“溺爱”这个词似乎是与我一点关系都没有。因为我有一个“万恶”的老妈。但那时的我还不懂，在我看来那些是“万恶”的事，其实是一份份沉甸甸的母爱。
“吝啬”的母爱
看到邻居家的朋友妞妞买了一条新裙子，我心生羡慕，于是跑回家和母亲说：”妈妈，妞妞买了一条新裙子，我也想要。”正在忙碌的妈妈突然停了下来，说：“人家买的咱就买，那这日子还过不过了。不买不买，快去玩吧！”一听这话，我幼小的心灵一下子就崩溃了，我号啕着说：“不，就买，就买，你不给我买，你就不是我妈。”哇—！原本我小算盘打得挺好，本以为我只要一哭，妈妈就一定会同意，但是事与愿违，妈妈说：“再哭也不给买，小小年纪就学会攀比了，长大了还得了？”
就这样，裙子没买，还挨了顿骂，但从那之后，我就再也不会和妈妈提这样的要求了，因为我知道，我的妈妈是个“吝啬鬼”。
“狠心”的'母亲
六月的天气总是娃娃脸，说变就变，不一会儿功夫，天空就由晴空万里变得乌云密布，放学铃一响，同学们都争先恐后地跑出校门，校门口的家长一看到自己的孩子，都忙上前去，接书包，擦雨水，我打着伞走出校门，环顾了好几遍。我有些生气，天际深处不时传来几声雷声，更增添了我心中的恐惧，一路跑着，脸上湿漉漉的，不知是什么。
跑到家门口，我“砰”的一声把门踢开，对着妈妈说：“你为什么没去接我？”妈妈双手叉腰，理直气壮的说：“都这么大了，还用接吗，你总得自己适应呀！”我把书包一丢，像大爷一样坐在沙发上说：“我才多大，你们怎么这么狠心！”妈妈无奈说道：“以后你就明白了。”
这就是我那“万恶”的妈，可是，现在我长大了，我那老妈也老了，而我渐渐明白，母亲的用心良苦，她是想让我成为一个独立，正直的人，而那时的我太小，不能肩负起那份别样的爱。
我感谢我的母亲，她让我拥有了一生的财富，同时，也感谢那份别样的母爱，让我有能力面对不顺的人生风雨路。
小学生的作文 篇3
敲击世俗的门，一扇接着一扇，为着那跌宕起伏的梦，追逐刺激与阳光，走了很久很久，在命运的水面下漂泊。偶尔看它泛起涟漪，感悟做翅，灵犀指路，依旧寻找着，追寻着……
俯视，看自家的小院，最爱的芍药花，喷吐着扑鼻的馨香，舒展的枝叶，令一切看起来都心旷神怡，蜂蝶徘徊不停，舍不得离开，舍不得那火红的花瓣消失在视线中……
我爱芍药，爱这个小院，可墙太高，挡住了墙院外的风景……
有一天，望着那高高的墙，想问它，墙院外的风景是什么样?
我想，芍药也渴望自由吧!
鼓起勇气，推开那扇门，发现，外面的世界很美，很大，令人怦然心动。泥土的生涩夹杂着青草的芳香，阳光虽然刺眼，但却温暖……墙外的一切都吸引着我，也许，这就是自由的感觉吧!
当EXO火遍亚洲时，我的心也跟着悸动，当一个又一个成员退出时，也许，有那么一丝惋惜。可后来，当看见他们努力的`奋斗，并且单枪匹马，最终获得成就时，明白:一人，也许是挑战~也许是自由~也许是坚持!他们向往的不也是那墙院外的风景吗?
记得推开门，看看墙外的风景!
小学生的作文 篇4
鸟儿的家世世代代安在这片森林里，森林里四季都有鸟儿的欢乐声，这里的树是那样的嫩绿，大树长得又高又粗又挺拔。花儿很多，花开的是那样的炫丽可爱，就像画家五颜六色的调色板画。小草在树伞下你挤我、我挤你开心极了……这里真是美不胜收。
鸟儿每天生活在这里十分欢乐，森林里常年洋溢着这些“小东西”欢快的鸣叫声。春天时它们在这辛勤劳作，那些长大的、要离开妈妈的小鸟正在盖着自己的“新房”，夏天时鸟儿们在这大树下乘凉，哺育自己的儿女，秋天时鸟儿们“漫步”在这金色的落叶上，它和小动物们一起分享这丰收的季节，冬天时它们又藏在温暖的小窝里取暖。
有一天，鸟儿们正在叽叽喳喳的'谈论着什么，突然，远处传来砍伐树木的声音，一只啄木鸟飞到那里，看见一个推着平头、戴着一顶帽子嘴里叼着烟、手里拿着一把锋利的斧头乱砍乱伐的人。啄木鸟认为：这个人在这里乱砍乱伐，破坏环境，破坏它们的家园，肯定没长脑子，要不就是脑子里一定有虫子，想到这里。啄木鸟一下冲过去使劲啄起这人的脑袋来，坏人忍受不了了，只有快速离开了。
鸟儿们怕人类还会再来破坏它们天堂般的家园，于是它们成立了保护环境小队，鸟儿们爪子里都抓着一只锋利的枝干，不出所料，第二天乱砍乱伐的人又来了，鸟儿们向他刺出尖利的枝干，他又被赶走了，从此再也没来。
夏天过去了，秋天过去了，冬天过去了，春天又来了，乱砍乱伐的人又来了，这次他没有带斧头而是带的电锯-----一根根树木被砍掉了，鸟儿们再也阻止不了他了，它们只有含泪离开了它们快乐的家园……
后来，树没了，乱砍乱伐的人也受到了应有的惩罚。
一个人的自私贪婪，让大自然受到了迫害。在生活中我们要珍惜资源，不做乱砍乱伐的人。
小学生的作文 篇5
我喜欢吃的水果有很多，有：红彤彤的苹果、又大又甜的西瓜、紫莹莹的'葡萄……但是我最喜欢的还是小橘子。
橘子的外皮是橘黄色的，那是成熟的，没成熟的是绿色的。它的大小和拳头差不多，外表凹凸不平，皮上长着许多形状不一的小班点。
剥开橘子皮，一阵清凉的香味扑鼻而来，剥开果肉，看见一瓣一瓣果肉像几十位“兄弟”拥抱在一起。一瓣瓣果肉像天空上的一轮明月。取下一瓣丢进嘴里，轻轻一咬，就会觉得果汁四溢，那酸酸甜甜的味道，会一直香到心田。你再仔细一瞧，会看见果肉上那条“围巾”，哈哈！你不知道吧！那就是橘络。一瓣瓣果肉里的橘肉像几百个“姐妹”在一起开会。
橘子不仅好吃，还有“维C”之王的称号，橘皮加工成陈皮，还可以清咽利嗓呢！橘子皮还可以晒干去寒。橘子还代表着吉祥如意的寓意，在广州过年时，家家户户都要摆上一盆橘子树，希望年年平平安安，吉祥幸福！
你喜欢橘子吗？希望你能多吃一些水果，可有利于身体健康哩！
小学生的作文 篇6
我的学习成绩不好，但年少的我会努力，而且轻易不放弃。那时的我，走在荆棘密布的人生路上，这条路使我遍体鳞伤，我只能在路上大口大口地喘气，休息好了，起来接着走。那时的`我是永不言败，有无数力气去对抗风雨的。
可是，我越成长，越容易放弃。每次写作业时，准是边写边玩，玩累了，出去看会儿电视，再进来玩一会儿，又出去看电视。就这样，每次作业总是写不完。我放弃了对老师的承诺，每次考试时，我总是飞快地答完卷纸，有时趴在桌上与周公聊天，有时在白纸上画上一个个可爱的人物，有时在笔记本上写下一个个自己认为很有趣的故事，从来不检查。所以我的成绩很不好。
有一天，我无意间翻到了一本漫画书，那书是我最爱的书，我重新读起这本书，看着看着，我的眼睛湿润了，“没有放弃，就没有失败”，这句话是小时候知道的道理，现在，我怎么忘了呢？泪一滴滴落下。再抬头，目光中又充满了自信，我不会放弃了。
荆棘路上的我重新睁开眼，缓缓起身，一步一步向未来走去，谁也无法打乱我坚定的步伐，因为我不会放弃。
小学生的作文 篇7
我是一名小学四年级的小学生，在铁岭小学上学。每天，都有和我一样的许多同学与我一起在校内校外穿梭。把校内校外隔开的，就是那几扇铁门了，因为它们是学校的门，所以叫校门。
校门，也是学校的一道风景。早上，同学都喜气洋洋的'来到学校，他们有的被父母领着，有说有笑；有的是刚入学的一年级小同学，背着小书包穿着校服，自豪的说：“我是小学生了！”；有的与同学结伴而行，嬉笑打闹跑来，而当他们踏进校门里面时，就变得井然有序，安静的分成两路，脚步放轻，不争不抢的上了楼。瞧，校门的力量多么神奇！
午休的时间到了，一些家长来送午饭的同学们陆续走出教室，走出校门，在门口接过父母做的午饭。当然不仅是送饭，父母或拍拍他们的头才肯离去，或要“唠叨”上几句：“好好吃饭，要吃饱呀！”“在学校听老师话”“别在操场上跑，小心摔倒！”。然后，同学们又提着饭盒和这些亲切的话语走进了校门。如果你在校门旁看到了这些细节，你会觉得多么亲切。
下午，放学铃声响起，同学们排好队，陆续走出教室，又一次向校门另一边走去。；临进校门时，老师就站在那里，亲切的看着同学们。同学们也微笑着和老师说再见、挥手。随着一声声“老师再见”，与同学们与校门擦肩而过，到校外去了。
校门，将校内与校外隔离，隔离不了同学对老师、对亲人的美好情感。
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