(优秀)小学生的作文4篇
在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的小学生的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生的作文 篇1
过年喽，过年喽，家家户户挂上灯笼，放起烟花。烟花，就是年钟，它说明咱们大小伙又大一岁。
过年了，各地的习俗都不一样，北方吃饺子，我们这吃麦油脂。
天气啊，也冷起来了，我们换上了厚厚的冬装。
下午，我们前往爷爷家吃年夜饭。伯伯们把电视机搬下来，爸爸忙直接电线。
我们小孩最轻松了，打打闹闹的'，的确，一年才见过几次面，发现弟弟长高了，姐姐小学快毕业了，大姐姐上高中了。
吃饭了，我们开启电视机边看春晚边吃麦油脂，奶奶给我们烧的馅料真丰富，有：豆面、豆芽、黄豆、海带、玉米等等，各种美味的食物，使我吃了四张。真称得上美味佳肴。
我们吃饱了，也该放放烟花，因为PM2·5，所以我们只买了冲天开花的大*花和一根一根的小烟花。我们在放时姐姐给我们拍照。
12点了，小伯伯放起了大*花，烟花有四连冲三连冲，还有像银河一样直落下来。
晚上我们住在爷爷奶奶家，我们和爸爸妈妈（或弟弟）睡下了。
大年初一 我们来了！
小学生的作文 篇2
同学们，我们平常所说的写作文就是运用书面的语言文字把自己见闻、感受或自己的经历表述出来。今天，我结合作文的一般要求和同学经常出现的问题，从三个方面简单谈一下写作文的基本方法。
一、分类阅读，大胆实践
试想，如果我们对写作文没有兴趣，只是把它当作是一项作业，那么我们就会越来越感到枯燥无味。针对这方面的考虑，我建议大家在阅读时可以把内容进行组合：励志激趣类、知识类、其他类……按类来读，把训练延伸到家庭、社会、日常生活中去，做到课内与课外相结合、集中与分散相结合。写出自己眼睛里的世界和内心感受，形式上不局限于规定的作文课。这样久了，不但能锻炼我们的语言表达能力，还能最大限度地开发潜能，培养起“欣赏自我、热爱生活”的积极人生态度，奠定“学作文，写作文”的情感基础。
二、明确要求，设计程序
根据“加速作文个性化进程，提高作文能力”的目的，我们可以在提前把教材熟悉一下，把握教材的整体要求和局部安排（这一点可以请老师帮助），从总体上把握本学期的写作内容和要求，进而有针对性地进行听、说、读、写结合的训练。围绕具体的目标从读到写、从仿到作、从部分到整体、从积累到发挥。在实践中认真去体会、认识，最终选择到适合自己学习的最佳方案，循序渐进地向写过渡。
三、扎实训练，领会方法
任何文章的产生，都离不开通过“认识事物----产生情感----向语言文字转化”的过程。
我们在学习中可以以教材的内容为依托，获得丰富的间接生活经验和信息，感受生活、体验生活，扎扎实实进行基本功训练。同时，遇到问题要主动积极地向课堂求助，向书本求解，向教师求教，在实际训练中体会、发现作文的规律和方法。
这可大体从三个基本阶段来进行：
准备阶段（口述训练）。从观察、体验、感悟生活（含读书）入手，选择贴近生活的话题，尽可能广泛地获得直接和间接的生活经验，获取大量生动、具体的语言材料，不断开拓视野，养成“打腹稿”的思维习惯。
过渡阶段（从说到写、从读向作过渡）。我们可先自己说，然后与其他同学讨论、交流，最后连起来说。同时进行“合作”式的相互修改，在共同修改、交换修改的实践中交流讨论，互相学习启发，进一步巩固修改作文的经验和方法技能。
独立作文阶段（独立地确定作文范围并设计完成方案）。这个阶段比较宽松灵活，可从以下三方面入手：
A自动作文。按照老师的指导，集体的讨论，着力强化自己作文的自动性和独立性，自备练笔本，不拘体裁、题材和严整形式地记下自己的感想，并不断与同学交流（可以互相批改），取长补短。
B给材料作文。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，对同一对象，所选角度不同，写法也就不同。我们可结合具体情景，结合相关材料，根据自己的生活感受，按一定要求去做。既培养我们的联想能力、想象能力和遣词造句能力，又提高我们综合归纳、概括提炼的.能力。
C自拟题作文。新课标“强调学生自主作文，自由表达，鼓励有创意的表达，自主拟题”。为此，我们可大胆地从具体感受出发，放开手脚，大胆想象，无拘无束、自由自在地表现我们的所见、所闻、所感、所思，真正做到“我手写我口”，充分发挥独立思考的能力。
四、重视修改，不断完善
“改”的过程既是完善“作”的过程，对生活认识的深化过程，又是对自己缜密思维的锤炼。小的方面，我们要局部修改词句、标点、符号，大的方面，我们要整体着眼，如条理、结构和思想内容，做到精益求精。全面着力培养自己“改”的能力。
同学们，学习作文没有固定的方法，也没有固定的写法，但它却有一定的规律可供我们借鉴。相信我们通过不断探索、琢磨与不懈地努力，一定会提高写作文的能力。
最后，祝愿大家在今后的学习中，扎实学习，灵活运用，在语言的海洋中尽情畅游。衷心期待着大家！！
小学生的作文 篇3
东营市垦利县是黄河入海的地方，美丽的黄河广场位于垦利县城的中心，象一颗璀璨夺目的钻石镶嵌在垦利母亲的胸前。晚上，广场的彩灯全都亮起来，象一个个站岗的士兵，时时刻刻都在守卫着美丽的黄河广场。
广场的`音乐组合喷泉是最引人注目的了，每次喷都有非常多的人来看，在彩灯的照耀和音乐的烘托下，每股喷泉都溢彩流光，但又形态各异。池中央最大的一股象电视剧《还珠格格》里的皇上那样，脾气很大，喷得最高。他旁边的一圈喷泉象永琪和尔康，皇上大发雷霆的时候，他俩就会来帮助皇上分担一些烦恼。再往外一圈是四面八方8束红色和绿色的喷泉，红色旋转的象活泼可爱的小燕子，唧唧喳喳，叫个不停；绿色纤细的象高雅文静的紫薇，如孔雀开屏，善解人意。
最外边是斜着往里、喷得很矮的一圈，很象心狠手辣的容嬷嬷，经常在别人不注意的时候，突然跑出来干坏事。看着眼前的喷泉，想着电视剧《还珠格格》，我情不自禁地和妈妈说：“要是世界上只有好人，没有坏人就好了。”妈妈听了我的话，若有所思地对我说：“世界上永远不会只有好人没有坏人，凡是有人群的地方就会有左中右，电视剧的作者写出来的作品能让读者和观众喜欢他写的好人、憎恶他写的坏人，这说明他的写作水平很高，希望宝宝将来也能写出这样的好作品，成为一个著名的作家。”我看着妈妈信任的目光，使劲点了点头。指导教师：楚秀刚简评：小作者的思路开阔,立意新颖，用自己的语言，写出了自己心目中的黄河广场。
小学生的作文 篇4
我的奶奶是一个快乐的老人。她的兴趣爱好可多了，例如，烧菜，打毛线衫，散步等。最近，奶奶又喜欢起了养鸡。昨天，我来到了奶奶家的“养鸡场”。哇，我惊呆了！一只鸡，两只鸡，三只鸡，四只鸡……十五只鸡！好多鸡啊！大的，小的，黑的，黄的都有。你奶奶拿着装了谷子的盆子走了过来，看见我，指着黑色的鸡对我说：“这是乌骨鸡”。大大小小的'鸡看见了奶奶，连忙围了过来，“咯咯咯”地叫着，似乎等着奶奶给它们喂食，奶奶拿了一把谷子往地上一撒，鸡都低下头啄起谷子来，奶奶又在地上撒了几把，才把盆子放在了一边。这时，鸡也差不多饱了，冲奶奶“咯咯咯”叫了几声，仿佛在向奶奶道谢，让它们饱餐一顿。
母鸡们涌进了窝里，不一会儿，鸡窝里传来了“咯咯哒，咯咯哒”的叫声，奶奶听了，笑着对我说：“看来，今天又有收获喽！”我听了，越来越感到奇怪。奶奶把手伸进鸡窝，轻轻一掏，几个青色的蛋和肉色的蛋呈现在我的眼前。“哇！”我叫出了声。奶奶告诉我：“绿的蛋是乌骨鸡生的，营养十分丰富。”后来，奶奶一共收获了4只乌骨蛋和5只鸡蛋。奶奶家的“养鸡场”好玩吧！奶奶养鸡既锻炼了身体，有丰富了他的生活。
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