小学生作文

时间：2023-09-02 09:24:24 小学生作文我要投稿

小学生作文经典【3篇】

　　在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的小学生作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学生作文经典【3篇】

小学生作文篇1

　　叮铃铃，叮铃铃”。放假典礼的音乐响了，我们排着整齐的队伍，踏着脚步声一致的步伐。来到了操场上。

　　首先，由大队部的黄老师宣布放假典礼开始。再有秦校长讲了几个注意的要点，还有不能私自去游泳去水井边去小溪边和长江边，除非要爸爸妈妈守护着，不然会有生命危险的。

　　放假典礼结素束后，我们就散了队，各走各的路了。到了教室，老师说了一下作业，就让我们写各种各样的暑假作业。

　　“叮铃铃，叮铃铃。”下课铃声响了，我们就像刚出笼的小鸟一样“飞”出教室，看看自己的.爸爸妈妈来了来了没有。

　　可我等了很久，还是没有等到我自己的妈妈来，我决定看一会儿书，我拿出一本书，津津有味地看了起来，看了一会儿，才发觉到人差不多都走光了。妈妈这才来，我有点责怪妈妈。后来才知道妈妈去寝室整理东西了。

　　车开动了，再见了学校!再见了全校的师生们!下一个学期再见!

小学生作文篇2

　　细节抓得好。选取生活中的一个片段，语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。选材真实、典型、有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。

　　这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。

　　作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是语言的显著特色。

　　标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖，构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。

　　详略得当。开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果;结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的.形状、颜色、味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。

　　构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动、活泼，有童真童趣。

　　这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写、心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。

小学生作文篇3

　　除了北京，让我印象最深的就是天梯山的天梯。

　　我从天梯的一角往另一角看，梯真险啊，它摇晃晃的，走上去就像掉进了悬崖中。天梯的下面就是悬崖，当我走上去时，我赶紧捂住眼睛，不敢往下看。可是走到天梯的另一头，我心里就有一种还想走的.感觉，然后我又走上了天梯，这一次，我睁开了眼睛，看见了天梯的下面。突然，我又有的有一股很好玩的感觉。天梯山虽然险，但是走上去一点都不险。

　　我喜欢天梯山。

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