小学生的作文合集（9篇）
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的小学生的作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生的作文 篇1
“哇——哇——”伴着女孩一阵阵嘹亮的哭声，僵直了全家人期待的笑容，新生命的诞生，一件多么令人愉快的事，可是，一夜之间爷爷苍老了许多，他叹息着，自言自语道：“哎，女孩，又是女孩。”爸爸站在窗口，仰望长空，又是一声哀叹，然后家中一片死寂，只听见婴儿的哭声。这个婴儿就是我，家中的第三个女孩。
几天之后，爷爷打算把我送走，可妈妈哭着喊着说：“不，不，这是我身上的肉，我疼啊！”但爷爷的心没有被动摇，执意要把我送走，爸爸望着早已泣不成声的妈妈说：“留就留下吧，不就多一碗饭吗？我养得起。”爸爸洪亮的声音停止了周围的哭闹，家中一片寂静，爷爷也没有再吭声，就这样，我留了下来。
此时全家人把希望全部寄托在了已怀孕四个月的婶婶身上。半年过后，婶婶不负众望，生下了一个胖小子。这可把爷爷乐坏了，什么玩具，都成堆地往家中买。
时间一晃，十三年过去了，随着年龄的增长我懂的事也渐渐多了，懂得了爷爷的心里从一开始就没有偏向过我。于是，我就下决心，一定要在学习上令爷爷刮目相看。
从此以后，我刻苦学习，成天埋在了书的世界，终于，功夫不负有心人，去年放假，我拿着全优的成绩单，冲进门第一个递给了爷爷，这时，爷爷正在看弟弟的成绩单。可想而知，弟弟的成绩单里，一定没有喜人的科目。瞧爷爷，眉头拧成了大疙瘩，再与我的'一对比，放下成绩单，甩上门，走了。
没过多久，爷爷回来了，手里还拎着大包小包的礼品，递给了婶婶：“看你把孩子瘦得，人瘦了，就没有精力读书，所以孩子成绩老提不上去，这都怪你。”说完把补品递给了婶婶。我听了脑袋“隆”的一声，什么？学习成绩与药物有关吗？再说弟弟已有93斤了，远远地超过了同龄人。学习是要靠努力，靠真材料。我很想把这些话说出口，便深深地埋在心底。
以前，吃的，穿的，用的，爷爷总是尽量满足弟弟的要求，对我却不然了，最令人不能忍受的是，只要我和弟弟闹了意见，爷爷不问谁有理没理，总是判断弟弟正确，错误就落在了我头上，对这，我真想不通，难道就因为我是个女孩吗？
窗外吹来一丝温暖的春风，啊，好暖人，风吹吧，请尽力地吹吧！吹进爷爷的心，吹醒爷爷那偏爱的心吧！
小学生的作文 篇2
虽然爸爸妈妈也对我说过党，好多我都不太理解，但我知道自己从小就生活得无忧无虑，家里长辈对我照顾得无微不至，只要是我想要，几乎都会满足。在党的阳光下，我们无忧无虑，我们快乐无比，我们茁壮成长。我坐在明亮的教室里，专心致志地听老师讲课，跟他们相比，我的生活真是太幸福了，我就像是一棵幼苗，在党的阳光雨露哺育下茁壮成长。
我现在渐渐地长大，也比以前懂事多了，生活条件也好了，可我也知道有些地方还很贫穷，还有好多孩子上不起学，那里的教室很破旧，教学设备也很差，城市与农村相差怎么这么大呀!我希望祖国尽快地富强起来，希望那些贫困的人们日子尽快好起来，让那失学的孩子背上书包、重新走进学校，让知识的绿树遍播黄土高原、戈壁荒滩。我愿尽我最大的能力来帮助他们，也希望大家都来帮助那些需要帮助的人，因为我们生长在同一片蓝天下，沐浴着同样的阳光，那就一起在阳光下成长吧。我们要树立远大理想，刻苦学习，掌握知识和本领，将来为建设更加繁荣昌盛的`社会主义祖国贡献自己的力量。
小学生的作文 篇3
电脑、电视、电话、电灯、冰箱等一堆日常生活用品都需求用电，为什么咱们能用到电？本来是由于有发电机，有此可知，发电机是最重要的发明。
如果有一天，全国际大停电，不但电视不能看，冰箱里的食物也会腐烂；电灯打不开，只能用蜡烛，很容易火灾；还有，要煮泡面没有电热水瓶，所以只能用郊游用的煤气炉来煮热水。所以，曾经的人比咱们还要辛苦、不方便啊！现在咱们有电，是多么美好啊！难怪第一个制造发电机的人~法拉第，现在是众所周知的.巨人，还有他的列传，用来讴歌他的巨大。
从曾经用燃煤发电机发电，到现在有一堆的发电方法，例如:核能发电、太阳能发电、风力发电、火力发电，甚至还有地热发电呢！其间，太阳能发电是最环保的发电方法，它是把太阳光中的辐射能转换成电能，只要两个缺陷，第一个缺陷是它很贵，普通人负担不起，第二个缺陷是晚上不能运用。另一种比较遍及的发电方法是核能发电，不过，核能发电很风险，例如，日本的三一一事件，就是由于核能发电厂里的辐射线外泄，有一些人为了维护它的家人，而壮烈的牺牲，这件事让我知道，现在一切发电方法都有它的实用性和风险性，所以之后需求有人发明更好的发电方法，让整个国际既便当又环保。
小学生的作文 篇4
说到我最敬佩的人，我心目中只有一个，那就是外公。
我外公在我改错的时候，不会像我爸爸那样冲上楼梯去找我，而是在楼下静静地等，就算我很迟下来，也不会骂我，更不会打我，他只会跟我说几句话。我外公也很诚实，遇到不会的问题，不会不懂装懂，只会说：“这个问题我也不会。”外公也很幽默，在我和外公说话的时候，外公总会开一些玩笑。
有一次，我因为成绩不好被老师留堂补课。那时，我被留了很久很久，我时刻担心着外公会不会把我骂得狗血淋头，所以我想快点补完回家，但补了很久都没补完。补着补着，我发现外公正慢慢地走向课室，他平静地和数学老师说了几句，就站在一旁等我补完。
补完课后，外公带着我走了。我本以为外公会骂我，但他没有，也没有说话，更没有打我，唯有路边的路灯光照着外公又高又瘦的`背影……我敬佩的是外公，我心目中没有任何人是我敬佩的了，我敬佩的只有外公。
小学生的作文 篇5
作文必须从小学生抓起，小学生的作文水平关键在于培养，有效途径有两个：
一是注意培养小学生的观察能力和说话能力，培养和提高小学生作文水平的有效手段。观察是小学生丰富头脑所必须的。一切事物和环境都需要直接或间接地进行观察和掌握，这比较符合由不认识到认识的马克思主义过程论。小学生思维单纯，但认识事物敏捷程度却不低于成年人。观察事物和环境就要经常给学生指示题目，让小学生有意识和有目的去领略和观察，这样，在小学生脑子里所积累的素材就越来越丰富 。
最初基础上，不要急于让孩子下笔写作文，应让孩子口头描述环境，叙述事情始末，这样，在会写之前先做到会说，逐渐地孩子的作文兴趣被培养起来了，作文的基础就随之而来了。
二是让小学生有成就感。简单地说，就是鼓励孩子作文，表扬孩子作文，让孩子在作文上有成就感。小学生对鼓励最感兴趣，对批评和不屑最讨厌！不要动辄就说写的啥玩弄，乱七八糟的！应该在每次写作后都应给以鼓励，从段落到句子到字词的`运用，都要一一给以正面的评价，让孩子从中感到自己能写东西了，有一种莫名的成就感。长此以往，孩子对作文不怯手，不排斥，逐渐地孩子的作文兴趣有了，作文水平就会得到逐渐提高。对一般孩子来说，要想让其作文水平得以提高，可以先简后难。比如让孩子做一件事，然后让孩子将这件事完成的过程用笔复述下来，这便是小学生的最初作文。当然还有更多的做法，这两条如果老师和家长和学生能做到的话，我相信，孩子的作文水平就会有一个直线上升。
小学生的作文 篇6
一、多鼓励，少批评，激发习作兴趣
阅读不少学生作文，总觉得不尽人意。其实，如果仔细品尝学生习作，不难发现其中有很多优秀地方，只不过我们用成人的标准、个人主观意识去衡量罢了。作为教师，应该做学生习作的引路人，要充分挖掘学生习作中的闪光点，哪怕只有一句话，也应给予肯定，不要一味地戴上眼镜找学生的不足。多鼓励，少批评，可以让学生既尝到成功的喜悦，又认识到自己的不足，达到“让我学”为“我要学”的目的。记得有一次，我让学生自己想写什么就写什么。竟然有一位同学写不喜欢我，虽然文采并不好，的确列举了我不少缺点。一般教师也许把这位学生大骂一顿，我却没有这样做，而是把他的文章作了认真修改，在班下表扬了他敢于正视老师缺点的胆量，还把这篇文章推荐到“小学生网上作文编辑部”发表了。从此这位学生写作兴趣便激发起来了，还经常把自己的作文交给我给他修改。
二、积极撰稿，消除“作文难”
《黔江日报》科教周刊开辟了“学生时代”栏目，《今日教育》有“小学生天地”，网络上有“站”。鼓励学生积极向其撰稿，可以消除学生的作文畏难情绪。在农村孩子眼里，写出的文章不被老师批评，就是最大的满足，撰稿，想都不敢想。一年来，我们不断从各年级学生习作中挑选作文推荐到《黔江日报》、《今日教育》、《小学生网上作文》。当一篇篇习作登上了《黔江日报》、《今日教育》，发表于《站》，贴进了学校的宣传窗，各班很快掀起了作文高潮，每天总有不少学生自觉不自觉地把自己的作文投向你的办公室。就本学期就有近二十多篇作文发表于不同报刊或网站。
三、改革作文评改方式，让学生自主作文
评改作文的目的是为了提高学生的作文水平，掌握作文技能技巧，认识自己作文的不足并改正。教学中，学生初稿时，教师适时指导、浏览，收集优秀作文和带有普遍性毛病的作文。待学生初稿完成后，组织学生欣赏其中的优秀作文和共同评改带普遍性毛病的作文。将选好的典型作文，展现在学生眼前，让学生评议作文的优缺点，可以从词语、句子及篇章结构等方面说说哪些地方写得好？为什么？哪些地方不足？你有什么好的意见？这样，学生的思维被激活，学习别人的作文后，把学生分成小组，让学生相互评改，合作学习。把自己的.作文在小组内相互交流，评评你认为好的地方，谈谈不足之处，有利于发现不易发现的毛病，既学到了别人作文的优点，又找到了自己作文的不足，然后针对自己作文中的问题，在自己的稿纸上任意修改，只要自己能看懂就行，不受任何格式限制。达到欣赏中学习，学习中积累、积累中运用，互相交流、共同进步的目的。为了更好地修改，还可以把修改的作文在小组或班上进行朗读，发现问题及时弥补，借鉴、阅读修改，这样写出来的作文就流畅多了。
抓住学生的心理特点，激发学生作文兴趣，采用自主写作，合作修改，探究学习，活动起来既轻松，又愉快，何乐而不为？当然，要做到这几点，教师必须转变观念，树立大语文观、学生观，不但要给学生大胆写、自由练的机会，还应加强自身业务素质的学习，跟上时代步伐，这样，我们才能真正成为学生兴趣习作的引路人。
小学生的作文 篇7
今年暑假，爸爸妈妈带我去了风景优美的日照。无论是它蔚蓝的天空，奇特的礁石滩，还是金色的沙滩，一望无际的大海，都给我留下了深刻的印象，使人流连忘返。
7月26日一早，我们经过了一路的颠簸，终于来到了山东省日照市。首先映入我眼帘的就是碧蓝的天空了，漂浮着多多的白云，一阵阵海风迎面吹来，真是一个避暑胜地！
让我些礁石都不是普通的岩石，我问妈妈：“为什么这些礁石上全是贝壳？”妈妈说：“这些礁石全是贝壳堆成的.。”我蹲下来仔细的观察那些奇特的礁石，惊喜地发现了小水塘里竟然有数不胜数的小鱼。
我急忙拿出抓小鱼的武器——小网兜和水桶。那些小鱼可真狡猾！第一次，我把网兜放在水里等，竟然没有小鱼游进去。我的第一招“守株待兔”失败。不过没关系，我还有第二招。我把水下的泥土、沙子全翻上来。眨眼间，这些原来清澈的海水就变成泥浆水了。然后，我用网兜快速的去捞。可是，我却没想到，那些鱼儿即使在泥浆水里，也一样不会游进网兜，所以，第二招“混水摸鱼”仍以失败告终。我只好使出我的最后一招了。这招虽然比较麻烦，但是，要抓这些聪明小鱼，我也想不出其他的办法了。“我就不信我抓不到小鱼！”我这样对自己说着。于是，我把小网兜放在水底，然后用薄薄的一层泥土覆盖，最后，放上几颗海藻，就大功告成了。我想，人终究是比小鱼儿聪明的。果然不出我所料，鱼儿们没有发现这是个陷阱，乖乖地游进去了。我连忙把网兜提起来。哈哈！那些鱼儿都被我抓住了。我在水桶里放了半桶海水，把小鱼放进去。那些小鱼在水中窜来窜去，有趣极了！
两天的时间一转眼就过去了，我还没欣赏够日照的美景就要回家了。我怀着留恋的心情，依依不舍地踏上了归途。
小学生的作文 篇8
今天放学的时候我看见了以为姐姐撞到了了一位老奶奶之后还都那位老奶奶连说了好几次对不起好把她扶了起来，我看到以后心里想我长大以后一定要向大姐姐一样讲讲礼貌讲文明。
我一定要养成讲文明懂礼貌好习惯。
小学生的作文 篇9
理工实小“盼星星，盼月亮，只盼那深山出太阳……”每当听到这首歌，我心中就翻腾起了对青奥会的无限想象……那年，我成了青奥志愿者，为8月16日——青奥会的开幕，做一些力所能及的事情，舞出未来的青奥作文。青奥会开幕好热闹啊，整个会场被围得水泄不通。各个地方的同胞都陆续到达，就连远方的“老外”也来了，我用甜美的微笑迎着他们，想让他们感受到中国人民对他们的热烈欢迎。期间，还有一些不知道会场地点的人们，我也热情的为他们指着路……时间到了，开幕式拉开了它盛大的序幕 。先是两位穿着华丽“金装”的主持人致开场词，然后，展现的则是由青年志愿者表演的啦啦操。我和以前的小学同学换上了青春四射的啦啦服，便信心十足的上场了。舞台上，乐曲激情高昂，这正代表着现在活力四射的青年，不是吗？随着乐曲的跌宕起伏，我们的舞姿也有所改变。起初欢快的音符带动着我们快跑、跳跃，而现在乐曲则比刚才要舒缓一些，我们的动作也就稍微慢了一点。接着，音调一直有着低沉的'趋势，我们的动作也越来越慢，这代表着上一代老前辈们的退出。最后，音调一直上升，又变回欢快，这则预示着新一代青年的涌现！舞蹈表演结束了，意犹未尽的我们也就不得不下场了。之后的节目同样精彩绝伦，让人百看不厌、流连忘返，场下不时掀起一波又一波的鼓掌喝彩。这次青奥会举办的非常圆满、成功。而这次的开幕式表演，不也正代表着国家对现代青年的认可与期待吗？希望我们通过自己的努力，舞出属于我们新一代青年的绚丽风采！
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