战争的学生作文

时间：2023-02-14 08:28:04 小学生作文我要投稿

战争的学生作文14篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的战争的学生作文，希望对大家有所帮助。

战争的学生作文14篇

　　战争的学生作文篇1

　　XX年11月27日星期日天气：晴今天我又去老师家学习，还玩了军棋大战。老师等到我们三人全部来到，就去里屋拿出了一付黑色的军棋。接着，老师跟我们讲了游戏的规则的方法。

　　然后，老师让我们按照顺序拿棋子。我拿到了司令、军长、师长、排长等厉害的棋子。我马上整理一下出棋的顺序，将八只棋子排成了一条长龙，好像一队等待出征的英雄。比赛正式开始，我立刻拿出排在第一的司令，让他身先士卒，率先出战。他们拿出了地雷。呀，三只棋子全部同归于尽，放在桌子的边上。第二次，我出了军长想让领导冲锋陷阵，可是他们又有人出了地雷，唉，又同归于尽了。棋子又被放在桌子的边上。第三次，我出了排长，我想这一次我玩完了，我必输无疑了，因为排长在棋子中是最小的`，除非有人出了军旗，那么我才会赢。等到他们把棋子拿出来再翻开。呀，我要昏倒了。没有人出军旗，有一个出了师长的学生，把桌子上拿出来的棋子全部拿去了了。现在，我剩下的棋子全是排长之类的小棋了，但是，我不认输，决心继续战斗下去。但是，我又觉得无可奈何，那就听天由命吧！等到他们把棋子拿出来以后，我也拿出了一只棋子。翻过来一看，呀，是一只排长。还好有人出了地雷，那就大家同归于尽，棋子放在了桌子的边上。接下来我还是一只排长，啊，竟然有人出了军旗。好，真是天助我也！

　　后来，我乘胜追击，得到了最后的胜利。今天，我玩得好开心啊！下一次在玩的时候，我要更加努力，争取取得更加好的战绩，把他们全部打败，赢得更加好看！

　　战争的学生作文篇2

　　在一个书包村里有一间漂亮的房子，那就是铅笔盒，里面住着快乐的一家。

　　家里有铅笔姐姐、橡皮妹妹、尺子哥哥、小刀弟弟……他们都各有各的本领，有一天，他们都说自己本领大，铅笔姐姐神气地说：“我写出的字很漂亮，小主人非常喜欢我。”橡皮妹妹不服气地说：“铅笔姐姐，以前你写错字的时候，是我帮你擦干净的。”尺子哥哥生气地说：“是我帮铅笔姐姐画出的线变直的。”小刀弟弟不高兴地说：“我能把铅笔姐姐的脚变小，让她变得美丽，没有我，她一定会变成一个打怪物。”它们的吵声惊醒了聪明的圆珠笔姐姐。圆珠笔姐姐奇怪地问：“你们在吵什么？”文具们异口同声地说：“圆珠笔姐姐，你说，我们谁的本领最大？”圆珠笔姐姐动了动脑筋，想出了一个好办法。她让文具们比一场赛，就是写字比赛和画图比赛。

　　写字比赛开始了，铅笔姐姐来到舞台上，展现她的本领。铅笔姐姐写着写着，哎呀！铅笔姐姐写错字了。铅笔姐姐十分着急，这时，橡皮妹妹说：“不用怕，我来帮你。”说着，走上了台，帮铅笔姐姐擦干净错字。铅笔姐姐说：“谢谢你，橡皮妹妹。”“不用谢。”橡皮妹妹说。写字比赛结束了，下面到画图比赛。

　　画图比赛开始，铅笔姐姐刚走上场，小脚就变大了。铅笔姐姐很着急。小刀弟弟说：“铅笔姐姐，你的小脚变大了，我来帮你。”铅笔姐姐说：“谢谢你。”笔削好了。铅笔姐姐十分高兴！她上了舞台，可又发愁了！原来铅笔姐姐没有带工具不能画画。尺子哥哥说：“你在我身上画吧！”“谢谢你！”铅笔姐姐说。铅笔姐姐在尺子哥哥上面画了一个方形，十分美丽！

　　比赛过了以后，铅笔姐姐红着脸说：“谢谢你们，是你们的`帮助才能使我完成任务。他们纷纷表示没有关系。圆珠笔姐姐语重心长的说：“看！你们都各有本领，但是你们必须团结才能把事情做得更好！”

　　从此以后，文具们再也不吵架了，因为他们懂得团结是多么的重要。

　　战争的学生作文篇3

　　战争，除了死亡和毁灭，什么都不能带给我们。战争给我们留下了惨痛的记忆，也留下了英雄，为了正义与和平而献身的英雄，我们无法忘记，忘记战争，忘记死亡与毁灭，更不能、不应忘记战争中的英雄们，是他们结束了战争，停止了毁灭，用他们的死亡，代替了别人的死亡。

　　战争毁灭了不计其数的生命，也改变了很多人的命运。二战时期的日本，很多青年原可以安安静静地生活。可日本军国主义者策动的战争爆发了，他们被蒙蔽、被利用了，他们被带到了战场，战争让他从人走向魔鬼――凶残地屠戮生命的魔鬼。值得庆幸的是，有些人在战争中活了下来，所以今天，还可以忏悔自己的罪孽。人性本善，很多日本军人也是这样，是战争改变了他们。然而那次战争，有多少军国主义者的牺牲品，他们没有那样幸运，历史没有给他们悔过的机会，只是无情的让他们成为历史的罪人。战争对人性的摧残、扭曲发人深省的。有的人在战争中选对了方向，于是流芳千古;有的人走错了路，即便非他本意，还是无可挽回地遗臭万年。就像一场赌博游戏，有人赢势必有人输、有人笑便一定有人哭;有善的一方，那另一方就是恶，这些不过在一念之间。发动战争的是那些阴谋家们，“成王败寇”自古不变，却要那么多、那么多的人一起陪葬，这公平吗?

　　战争带给人民的是无穷无尽的灾难。战争不仅夺去了那些手持利器的兵士的生命，更夺走了许多手无寸铁的无辜老百姓的生命。战争让很多家庭家破人亡，妻离子散，过着流离失所的逃亡生活，并随时可能被死亡吞没。其实他们的要求并不过分，他们只是希望平静的生活，但若生逢乱世，这一切便是奢望。当领袖们让自己的`人民为胜利欢呼时，不知领袖们可曾想到，换来胜利的战争夺走了多少人的生命;不知人民可曾想过，那皑皑白骨之中有多少自己无辜的同胞?

　　战争带给我们的，永远只有硝烟弥漫的战场、血肉模糊的遍野尸骸，以及无尽的哀思与深深的思索……

　　战争的学生作文篇4

　　今天是我的好朋友程紫涵的生日。我和爸爸坐上去饭店的接送车，在车上看见了一起赴宴的顾程昱、宋迪、谢睿等几个人，我想：完了，这下完蛋了！今天中午的午饭看来要抢着吃了，他们可都是餐桌上的”高手”啊。

　　到了中午，终于开饭了，程紫涵的妈妈打开蛋糕，哇！蛋糕真漂亮，特别是奶油做的花朵，栩栩如生。顾程昱、谢睿他们的'口水都要流下来了，还没等程紫涵的妈妈切开蛋糕，他们就迫不及待的抢了起来，把自己的小盘子里都装满了蛋糕上的小花和水果。他们的手上和衣服上粘满了五颜六色的奶油，我生气了，大声的说：”你们给程紫涵留点啊，人家今天可是小寿星”！餐桌上一片安静。

　　“上菜喽，烧烤来了”！所有人齐刷刷的站了起来，还没有等到我伸出筷子，只见谢睿以迅雷不及掩耳之势把鸡柳的盘子拽到自己的面前，顾程昱也不甘示弱，直接用手抓了起来。就在他们你争我夺的时候，我看准了机会，将别的烧烤抢了过来，很快就给程紫涵、我、还有张淼小妹妹的碗里放了许多烧烤，几位馋嘴也不甘心，立即参与到抢烧烤的战争中，看他们的吃相，我们几个女生觉得好恶心，桌上剩下的烧烤谁还吃得下呢？何况顾程昱和谢睿他们的手还没洗呢！

　　菜一盘接着一盘的上，餐桌上的战争越来越激烈。看吧！无数只筷子在桌子上空飞舞，大大小小的盘子叮叮当当作响，一转眼的功夫，餐桌上的盘子底朝天了。馋嘴们个个抢的面红耳赤，气喘吁吁，而我们几个女生肚子饿的咕咕叫，馋嘴们吃的津津有味，还不时向我们做鬼脸，故意来气我们。哎！实在抢不过他们了，还是到爸爸那里找点东西吃吃吧！

　　今天好朋友的生日我们玩的十分开心，但是，肚子真的好饿！

　　战争的学生作文篇5

　　如果把战争比作一把锋利而坚韧的刀，那么被砍的就是那些无辜的贫民百姓，而指挥和控制这把刀的则是人类可耻的占有欲望。在战场上，有多少个鲜活的生命随之而去？有多少份幸福荡然无存？有多少种痛苦瞬间产生？枪炮声、喊杀声、哭叫声一时响起，可留下的却是什么呢？满地的鲜血？“堆积如山”的尸体？还是家人的痛恨与思念？

　　屠杀，屠杀，无止境的杀戮，会让这个世界变得更繁荣了吗？不会吧！只会让这个世界变得混乱不堪，毫无一点儿人性，而这个世界就将成为一个群雄割据，一个承载着无数可耻的占有欲望，一个满是鲜血和无情的世界。

　　战争虽说能推动新的时代，但这些是用那么多条无辜的生命换来的`。他们的生命难道就不该珍惜吗？生下来就该死，该为国家做贡献吗？每个人都平等，一视同仁，没有贵贱之分，没有地位之分。那么，那些贫民百姓不应该受到任何屈辱，更没有任何理由去承担死的“责任”，来换回人们口中所说的“和平”。真正应该的，是那些思想霸主，有着可耻的占有欲望的人。

　　战争中，也发明了许许多多的武器，比如说：原子弹、枪、大炮等等。而这些杀人利器也起了极大的作用，帮助了很多国家的大忙，不仅打了胜仗，最重要的是还让科技更加发达、强大了。但这同时，也毁掉了另一个国家的发展。你想想看，一颗原子弹下去，一整片土地会受到极大的破坏，而无辜的人民呢？也会跟着陪葬。这不但伤害了无辜的人民，也给地球本身在成了非常大的环境污染。而这些新的武器不就是造成地球环境污染的最大罪魁祸首吗？那发明它的人呢？不就是那些有着可耻的占有欲望的人吗？

　　如果没有人类可耻的占有欲望，也就没有可耻的战争，世界便是和平而美好的，而有了战争呢？它只会让这个世界变得冷酷、残忍！永远都是战火纷飞的时代，永远都不得安宁。因为人类的欲望永远都满足不了，而战争也会持续不断。

　　我们不能让这样的悲剧重演！就像80年前日本侵略我们中国一样不堪入目。

　　战争的学生作文篇6

　　一次偶然的机会，我看到了这样一张令人揪心的旧照片。这是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景：断裂的天桥，坍塌的屋，碎砖碎瓦散落了一地。扭曲的铁轨上，一个衣衫褴褛的'小男孩正在嚎啕大哭。这场空前大，给人们留下了难以忘怀的伤痛。战争给世界带来无数，尤其是对儿童。以下这幅照片上的儿童的不幸，是所有儿童的缩影。那一天，上海火车南站和往常一样，人山人海、川流不息。谁会料到，死神就这样悄悄了。突然，一声刺耳的警报声响彻云霄。人们还没有过来是怎么回事，日本轰炸机已经在虎视眈眈地看着他们，在上空盘旋、吼叫。“轰”……一枚枚无情的从天而降“轰—轰—”硝烟四起人们惊慌失措，四处逃窜。无情的日本轰炸机对上海火车南站进行了接连不断的狂轰乱炸。在那一瞬间，尖叫声、哭喊声、奔跑声连成一片，屋被炸毁了，惊慌失措的人们一个接着一个倒在血泊中，瞬间，整个火车站变成了废墟。尸横遍地、血流成河，惨不睹。空中弥漫着的烟雾，倒在地上的人发出一股味这难道不是的狂笑声吗？日本军不是是什么？上海火车南站顿时血流成河，残肢头颅比比皆是，让人触目惊心、惨不睹！然而更加惨不睹的是在枕木上坐着一个伤痕累累的小男孩，脸上沾满了灰尘，他被眼前的一幕吓坏了，撕心裂肺地哭喊着：“妈妈！妈妈！带我回家！妈妈！”

　　可是不断的声。当时在场的人，除了那个小孩外，无一幸免，全部遇难。那个小孩的结果如何呢？是经历了风风雨雨，千难万险，被一个好心人收留了？还是不久之后也倒在了血泊之中？还是后来有幸存活下来参加了儿童团，英姿勃勃地扛上了红缨枪，为父母去报仇？今天，我们中国孩子虽然生活在和平中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，的还着娇嫩的“和平之花”，让我们一起行动起来，和平，战争，让和平之花开满全世界！

　　战争的学生作文篇7

　　在1937年8月28日，日本侵略者炸毁了上海火车南站。桥梁上的铁片不住地往下掉，还留在上面的烧了一半的铁片，摇摇欲坠的，好像随时都会掉下来。铁轨上还在行驶的火车，遭遇日本侵略者丢下炸弹地袭击，有几节火车被烧了个精光，还有的几节火车被桥梁上掉下来的铁片压在了废墟下面，车上的所有人都遇难了。此时，日本侵略者的飞机仍在上空，仍在丢下一颗颗炸弹，把这里夷为平地。战争还没结束。

　　火车站的旁边，坐着一个幼儿，他才不到两岁。他头上的头发被烧了，只留下一丁点儿。他伤痕累累，眼里却充满着呆滞、害怕的'眼神，仿佛前面有着令他目瞪口呆的情形。他还在那儿哭，嘴里不住地呐喊“哇哇”。可惜他不会说话，不能述说自己的悲哀与痛苦。当你走近一点看的时候，有没有发现他身边缺少了什么？原来是他的爸爸妈妈，亲爱的爸爸妈妈！如果他是我们，早就依偎在妈妈的怀抱中，可他呢？他爸爸妈妈可能压在火车下，奄奄一息。他们努力地伸出手拨开前面的铁片，然而无济于事。他们只能叫着“孩子”。啊！那个幼儿听到了！他伸出小手向前爬动，终于爬到爸爸妈妈身边了。他用小手抹着爸爸妈妈脸上的血。没过一会儿，爸爸妈妈离开了人世间。人世间迷漫的不仅仅是战争的硝烟，还有不和平的象征！幼儿看着遍地的尸体，看着站台上没有别人，只有自己，他更害怕了。

　　从此，他更努力地学习，发奋学习。他想未来后当一名学者，用自己的学问报效祖国，制止战争。

　　战争，意味着死亡。它，夺走了无数条无辜的生命。如果在战争中的孩子，有一张温暖而又舒适的床，如果世界只有和平，没有战争，那该多好啊！

　　战争的学生作文篇8

　　相信和大家这些生活在21世纪的“小皇帝”“小公主”们谈起“战争”这个名词似乎遥不可及。但是你是否知道，世界并不平静，世界仍有无数的战火在陆续燃烧。

　　战争，这个名词让无数人流血，更让无数人妻离子散、家破人亡。但是，战争是正确的吗？直到今天还有人会问这个问题，因为有人认为：战争是一枚硬币的两面，一方面促进了科技的发展；另一方面，有阻碍了社会的.进步。但是，今天我要在这里发表出我的观点。科技的意义体现在哪里？是为人类造福。而不是像这样祸害人类、残杀人类，这样的科技是无意义的。

　　退一万步说，就算这种发展是有意义的，那又如何？像这样一种用人类鲜血“染红”的科技发展，是任何一个有良知的人不会想要的残忍方法！

　　也有人说：“你这样说是不是因为你害怕战争？”那么我今天告诉你“我们反对战争，但我们不怕战争”。“反对”是因为战争会让无数的人们面临死亡，会让无数的人们生无可恋。“不怕”是因为我们坚信世间仍有公理与正义，坚信邪恶永远无法战胜争议。

　　我们向往和平，但不代表我们懦弱，也不表示我们无法战胜你们。我想，日本侵华战争就是一个很好是事例吧！如果说让我选择“战争”还是“和平”，那么我会选择和平。原因我想大家都知道，可为什么还会有这么多的战争呢？迷茫……也许是因为谁的贪心，也许是因为正义，但是我仍坚持老子的“兵者，不祥之器，不得已而用之，恬谈为上。乐杀人者，则不可得至于天下。”

　　可能世上不可能永远和平，但人们永远支持和平！

　　战争的学生作文篇9

　　在莉莫家的鱼缸里，有几条鱼。他们之间也有善有恶，有强有弱。其中，还有两条食人鲳自相残杀。

　　开始，有五条金鱼和两条黑鲨，他们过着平静而又欢乐的生活。可两只金鱼却接连死去，鱼缸变的有些空荡荡的。于是，主人又买了两条食人鲳。食人鲳的到来打破了鱼缸的宁静。

　　食人鲳一大一小，大的那条总是在夜间其他鱼都睡了的时候，把黑鲨的尾巴咬掉，但黑鲨从不敢反咬，时间长了，黑鲨那漂亮的扇形尾巴变得光秃秃的.。金鱼的胆子却大着哪！而且他的尾巴很薄，想咬也咬不住。他还总是把食人鲳吓得躲在角落。好心的金鱼三兄弟便担起了保护黑鲨的任务。嘿嘿，这下，食人鲳不敢咬了！大家以为又能过上好日子了，可好景不长，大食人鲳开始咬他的弟弟--小食人鲳。

　　于是，金鱼三兄弟和胆子变大的黑鲨又担起了保护小食人鲳的任务。

　　这次，大食人鲳很不在意这些小鱼们，他心里想：“就你们这些小家伙，还想打败我？简直是异想天开！”其他鱼儿也暗下决心一定要打败他。

　　开始，大家把大食人鲳逼得四处乱窜，身上的鱼鳞被划出一道道的白痕。可到下次，他便追着小食人鲳跑，并在夜晚偷袭。没过几天，小食人鲳的尾巴就被咬得光秃秃的，这就影响了他的游泳（因为鱼游泳时要靠尾巴保持平衡。），可小食人鲳和胆小时的黑鲨一样，不敢反驳，只会像个懦夫一样逃跑。但这大食人鲳一点都没有“鱼”性，并不想放过自己的弟弟，反而更加残忍，把小食人鲳的尾巴咬掉，还咬出了白花花的肉，这激起了他食肉的本性，不再吃鱼食，而是开始吃小食人鲳。

　　最后的结果可想而知，小食人鲳悲惨的死去了。大食人鲳也被莉莫的妈妈卖掉了。其他的鱼很悲痛，但渐渐的，他们想通了：强者终身为王，弱者总要被淘汰。

　　战争的学生作文篇10

　　战争给我们带来了无家可归的儿童；战争给我们带来了妻离子散，家破人亡的生活；战争给我们带来了苦难与硝烟；战争给我们带来了痛苦和恐惧；战争给我们带来了种族的歧视；战争给我们带来了……战争给我们带来的痛苦回首与伤害是永无止境的。既然战争给我们带来这么多的伤害，那就让战争停止吧！清和平小姐来给我们主宰幸福，快乐的生活吧！

　　只有和平了，我们才能在蔚蓝的天空中自由翱翔；只有和平了，我们才能和自己的家人幸福而又快乐的生活在一起；只有和平了，才不会有无家可归的儿童；只有和平了，才能看见一张张可爱的笑脸；只有和平了，才会有新鲜的空气供我们呼吸；只有和平了，才会有爱出现在人间……

　　记得老师和我们讲过“圆明园”的事件：圆明园在北京海淀区，是一座举世闻名的皇家园林。它由“圆明园”，“万春园”和“长春园”组成，所以也叫“圆明三园”。这里既是清朝皇帝发号施令的地方，又是一处具有空前规模的园林，在世界园林建筑史上还占有重要地位，被称为“万园之园”园中许多景物都是仿照各地名胜建造的。如杭州西湖的平湖秋月，雷峰夕照，海宁的安澜园，苏州的狮子林等。还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色等。这么雄伟壮观的地方，却在1860年10月6日，英，法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把院内凡是能拿走的东西，统统掠走。拿不动的.，就用大车或牲口搬运。实在运不动的，就任意破坏，毁掉。为了销毁罪证，三千多名侵略军奉命在园中放火。大火连续烧了好多天，烟云笼罩着整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样成了残垣断壁。圆明园的废墟告诉一切善良的人们：一个国家，一个民族需要强盛，落后是要挨打的。人类需要和平，需要共处，暴力与自私只能对人类文明造成不可挽回的伤害和损失……

　　同学们，战争给我们带来了这么多的伤害，难道战争不应该停止吗？

　　战争的学生作文篇11

　　“妈妈，快来!”我叫道“请帮忙搜下资料。”“来了来了，你搜这个干嘛啊?”妈妈疑惑地问道。我说：“不告诉你，反正帮我搜索下战火中孩子的资料。”看了这一段后，你一定也觉得很困惑，那么就向下看吧!

　　最近，我们语文学习到了第四单元，主要是讲的战争中的孩子，学完后我印象很深刻，尤其<<一个中国孩子的呼声>>这一课，我更是对作者的爸爸为和平作出的牺牲而激动不巳，对战争中的孩子们感到可怜。我想：“在残酷的战争中，不光是大人就连我们小孩也有一份深重的苦难，战争伤害了多少无辜的平民，让多少人流离失所.无家可归啊!尤其是那些孩子，战争更让他们留下创伤啊!虽然我们中国孩子安安静静的坐在教室里读书，但是世界上还有孩子在遭受战争的痛苦。想到这里我心里如万马奔腾，久久不能平静。于是，我最近就开始关心战火中的那些饱含苦难的孩子。虽然我不能做出较大的贡献，但是我总能做点什么呀!于是，我开始在网上搜索战争中的'国家和孩子的资料。网上立刻显示很多相关资料，上面有的写着”战争给孩子们带来了深重苦难，战争中的孩子大多因战争而牺牲或受伤，有的营养不良而骨瘦如柴".看了这些,我的内心更不平静,我想:我不仅可以查有关事实,还可以帮助他人.老师说过爱是可以传递的,而我把关爱传给别人,别人又传给其他的人,这样传下去,至少可以减少一些憎恨和排斥啊.于是,我决定从今天开始,把爱传给他人,这也算是一种对战火中的孩子的关爱和帮助吧!我相信,这些帮助虽然是微不足道的,但是也算是我对战火中的孩子的一份关爱吧!

　　战争的学生作文篇12

　　有一个精美又漂亮的文具盒里住着铅笔、橡皮、圆珠笔、水笔、直尺、三角尺、圆规的"大家庭"，虽然有点挤，但是“大家庭”的成员和睦相处，从不吵架。

　　次日，小主人又买了一枝钢笔，可房子本来就很挤了，现在又要来一枝钢笔，那不就更挤了！？老成员们十分不乐意，但是又能怎么办呢？钢笔是主人的新宠，是铁定要住进来的。为了自己的'一亩三分地，成员们只能各凭各的本事，你争我抢了！

　　“家庭会议”开始了……

　　水笔第一个发话：”小主人做语文作业时要用我，我不可能出去住的。“圆珠笔说：”小主人做数学作业，需要圆珠笔，我自然也不能离开！“直尺瞧了瞧铅笔那矮小的身材，说：“要不，我们让铅笔搬出去住吧，反正它都快用完了！”听了直尺的话，其他成员都同意了，只有橡皮不乐意，因为如果没有铅笔，自己也会失去价值。

　　自从铅笔画画的工作交给水笔后，小主人不再理橡皮了，而水笔画错一次，就遭小主人骂。这时，大家纷纷想到铅笔，橡皮说：“我去找铅笔！”橡皮自告奋勇。橡皮找到台灯，问它：“台灯，台灯，你知道铅笔在哪里吗？”台灯不语，径直地把灯光照向了那个黑暗的角落，只见铅笔坐在那儿悄悄地哭。橡皮一蹦一跳地跳到铅笔面前，说：“铅笔，铅笔，你别哭了，大家需要你！你快回去吧！”铅笔抬起头“真的吗？！”“我会骗你吗？……"

　　经过橡皮的一番劝说，铅笔又回到了"大家庭“里，大家又恢复了以往的快乐生活！！

　　战争的学生作文篇13

　　战火中的孩子：

　　你们好！

　　亲爱的孩子们，我今天看到了你们的照片，你们可能来自五湖四海，拥有不同的习俗、肤色，可能谁也不认识谁，但是，你们的照片却被排在一起，在《世界军事》20xx年第21期上，于是，你们有了一个共同的名字------------战火中的儿童。

　　看着这一副副悲惨的照片，我十分惊讶---------原来战争这么残忍，让无数人失去了宝贵的生命。

　　我看着这一副副照片，泪水沾湿了我的衣服，这时，我的目光被一副副照片吸引住了：在一大片废墟中，遍地都是人的尸体，血流成河，在废墟中央，有一个小女孩，坐在人的尸体上，身旁有一群人，面对着大刀。有一个中年妇女看着小女孩，眼里满是不舍的神色。我怀疑，那个中年妇女也许是她的妈妈，正面临死亡的威胁，从她的眼睛中，我好像看懂了她的.心声：女儿，我要离开这个可怕的世界了，你要坚强的活下去呀！再见了！

　　我又看见了一副照片：在一个被烧毁的村子旁，几棵大树垂头丧气的弯着腰。在一栋被烧毁的房子前，一个小男孩坐在前面，搂着一个死了的女人，正冷漠的看着远处的炮火，似乎在想：这战争什么时候可以结束啊！

　　看着这一副副照片，我发现了侵略者的可恶，在这连绵不断的炮火中，无数儿童受到了失去亲人的打击，你们失去了家园，失去了至亲的人，失去了美好快乐的童年。

　　啊！让我们一起呼唤和平吧！等我们长大了，一定要一起建设一个没有战争的和平世界！

　　一个中国孩子

　　20xx年4月16日

　　战争的学生作文篇14

　　193X年8月28日，上海火车南站依然挤满了人群，这些人中也有茜茜一家三口。因为人们知道日本侵略者马上就要抵达上海，所以人们心急如焚，焦急地等待着火车的到来。

　　就在这时，日本的轰炸机来了，发出“隆隆”的响声。接着，警报响了，发出刺耳的声音。人们开始感到不安，突然听见有人大喊：“日本鬼子来了，我们快跑啊！”顿时人群涌动，人们都向外跑去。爸爸抱起茜茜就跑，妈妈则拿着行李在后面跟。由于人太多太挤，许多人被挤掉了行李或是挤散了亲人，就连茜茜一家也不例外，刹那间，妈妈没了踪影。茜茜害怕了，把头埋在爸爸怀里。突然“轰”的一声，茜茜前面的一幢房子倒塌了，里边传来了微弱的呻吟声。恐惧的程度迅速升级，人们像发疯似的往外冲。又听见“轰”的一声，他们所在的房子也倒塌了，这时茜茜的爸爸和大部分人还没逃出去，于是爸爸用尽全身力气，将茜茜远远地抛了出去。茜茜摔在地上，疼得晕了过去。

　　当茜茜醒来时，周围已是一片废墟，到处都是房屋瓦片的碎片，房屋的`柱子横七竖八地倒在地上，日本鬼子的轰炸机还在轰炸着，周围弥漫着黑烟……茜茜放声大哭，哭声响彻云霄，可是此刻，谁又听得见呢？

　　过了一会儿，轰炸机飞走了，警报解除了，从废墟底下钻出几个人来。那些人看见了他，帮他擦去脸上的灰尘和泪水，决定将他抚养长大。或许在不久的将来，茜茜能等到和平的一天，也或许像父母一样，在炸（zha）弹中丧命。

　　不管怎么样，我们都祈祷世界能和平，战争能结束。

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