【精选】老师我的学生作文4篇
在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的老师我的学生作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
老师我的学生作文 篇1
黄老师，是教了我四年的语文老师。
她留一头长发，额头鼓鼓的，里面一定都装了不少知识，初见她时，我这么想。
她有时候会“霸道”地占用我们的体育课、综合课。一开学就布置了许多作业，使我第二天成了“大熊猫”。所以每次开学，我总是提不起劲儿，甚至手忙脚乱，心里有些发毛。
曾经，我多次想告诉她我的惶恐与无奈，但都没有成功。
然而当我望着小山似的作业时，我鼓足勇气把我的想法告诉了黄老师，我不敢看着她的眼睛，生怕……可她却把我拉到她面前说：“每个老师都有她自己的教学方式，你，要学会适应，知道吗？而不是一味地抱怨和害怕……”
打那次起，我尝试跟着黄老师的节奏走，一开始还有些跟不上，后来越学越轻松，最后终于明白了黄老师那番话的意义。
暑假里，我花了将近两个月的时间写了一篇故事，打算开学后与其他同学分享。
终于开学了，我怀着激动的心情，来到学校。好不容易盼到了放学，我假装去厕所，等“大部队”走了以后，回到教室，拉开书包的拉链，翻找着我的得意之作打算与我的好朋友分享。可是，嗯？这一层没有？那就是下一层了……
“什么？我吓得后退了两步，怎……怎么会？我的书呢？不见了！”
我瘫倒在座位上，脑袋重重的打在了课桌上，只差没碰出脑震荡了。我麻痹了，脑子一片空白，只知道要咬紧嘴唇使劲眨眼拼命不让眼泪流下来……
这时，黄老师从办公室上来了，看见我哭了，一脸惊讶地问：“怎么中午还不回家？”我听了，“哇”地一声，扑进老师怀里，眼泪悄然落下，将黄老师雪白的衣衫浸湿了。
她轻轻拍着我的背，柔声问道：“怎么了？”
我抽抽搭搭的，把事情的来龙去脉囫囵吞枣的说了一遍，也不知她听没听懂，刚说完，又哭了起来。两个月的心血啊，可以说是我废寝忘食的写出来的，竟然就，就……
黄老师安慰了我几句，说道：“你的一生，要经历许多挫折，你损失了一本书，就哭成这样，虽说是你废寝忘食写出来的。但你想想，漫漫人生，岂能事事如意呢？故事丢了就丢了，重新再写就可以了，哭，是解决不了问题的。别哭了，快回去吧，老师期待你的新作！”
我若有所悟地点点头，用衣袖擦干泪痕，一边向黄老师挥手，一边向楼梯口跑去。黄老师微笑着，目送我远去的背影。
有人说，老师是园丁，用辛勤的'汗水，培育着一代又一代祖国的花朵；有人说，老师是知识的烛光，燃烧自己，照亮学生求知的道路；也有人说，老师是一把金钥匙，为学生打开知识的大门……而我确认为，老师就像那春天的雨水，我们就是那干枯的土地，老师用爱，来滋润我那幼小的心田……
老师我的学生作文 篇2
冻疮，是寒冬的噩梦。
我的小学数学老师，王老师，也与这个噩梦搭上了边。但她很机智，戴上了一只红手套，再写粉笔字。
那只红手套很鲜艳，红的手套在墨绿色的黑板上很显眼。红衬着绿，它移动到哪里，那里就开出朵鲜花。或许是因为这朵“花”的出现打破了冬天的死气，大家纷纷活跃了起来，眼珠子锃亮锃亮的，追随着那朵“花”。
讲课，批改作业，很累，有些懒，所以您可能从来没有洗过这只红手套，它沾满了雪白的`粉笔灰。
“这道题……”这不，您又戴起了手套，讲起了题。“老师，根据……所以您错了!”小A指出了您的错误。您微微颔首，若有所思。突然，您用戴着手套的手一拍脑门，还揉揉头发，顿悟道：“老师怎么没想到呢，小A真棒，请坐!”
您还在讲台上惊喜，却殊不知台下的我们笑趴了。
“你们笑什么，这么起劲?”您不解。全班同学异口同声地回答：“手套!”您看看手套，红里透白，拿出镜子看看自己，白里透红。你知晓了来龙去脉，并没有言语，只是面带严肃地巡视了整个教室，并“慈爱”地摸摸我们的头，动作很轻柔，好似人间四月天的清风，拂过我们身边，很“轻柔”很“轻柔”。
……
“叮铃铃，叮铃铃……”您看着一群“浓妆艳抹”的学生冲出教室，注视着那只红手套，独自一人，微微一笑。浮生往事，岁月流金。
已是深秋，我又忆起您，您的冻疮有没有再生?
王老师，谢谢您和那只红手套，开出一朵鲜花，伴随我们六年;谢谢您把最宝贵的青春年华给了我们。
谢谢您……
老师我的学生作文 篇3
从幼儿园到从小学，教过我的老师有许多个。但是我最难忘的是我的启蒙老师--檀小玉。他教过许多界学生，可以说是桃李满天下。现回想起来，她那时有三十大几岁，因为我们在农村，老师也不是我们村的。所以她每天早上来中午走，下午来晚上走。就这样，她日复一日年复一年的奔波着。他留着短发，经常穿着条褪了色的牛仔裤。她从不把时间放在梳妆打扮上，但是她在我的脑海中却是最美丽的人。在课堂上，我从不举手发言，因为我怕说错后引来同学们的嘲笑，她察觉到我的这一表现，下课后，是她找我谈心，帮我克服了心理障碍，变得外向了起来。下课时，老师经常和我们一起玩老鹰捉小鸡、捉迷藏、贴鼻子……她还教我们唱歌谣，回想起那时，我还能唱出一两句来。他喜欢画画。素描、水粉、油画……她向我展示过她的作品，还送给了我一幅。由此以来，我对画画有着一种特别的喜爱。
我经常去找老师画画，老师也很愿意指导我，当我哪画得不好了，她会向我耐心的讲解，当我哪画得好了，她会对我提出表扬。就这样，我越来越喜欢她，喜欢她握笔的姿势，喜欢她唱歌的`音调，喜欢她画画的风格……这一切我开始模仿与她，哪怕是平时所做的一个动作。就这样我和他一直度过了三年。放假的时候，我特别不愿意离开我的老师，因为我和她几乎融到了一起。我还记得，放假前我偷偷的站在那个角落里看你收拾书本时的情景。那时候，我的眼睛里是含着泪水的，我不知道你有没有察觉我在那里默默的注视着你。至于那个假期，我无时无刻不在思念你。但是，我自从上了一年级后，就没有见过你，我是多么想念你啊！老师，在我眼里您是最伟大，最慈爱的人了。
老师我的学生作文 篇4
教过我的老师有很多，其中最让我难忘的.老师就数施老师了。
施老师张着高高的鼻梁，上面架着一副眼镜，看上去很斯文。老师还有一头乌黑发亮的头发，扎成一个马尾辫，显得很精神。我们施老师很亲切，不经常批评我们，总是跟我们讲道理。
有一次，我们班里有两位同学发生了矛盾。施老师知道后，并没有很严厉地批评他们，而是问其他同学事情的经过，搞明白后，施老师很温和地教育他们，终于把矛盾解决了。
施老师对我也很关心。记得那一次，我星期天的时候生病了，星期一我的烧退了一点，妈妈告诉了施老师，那一天，施老师经常问我身体有没有不舒服。施老师就是这样，对待我们所有的同学就像对待自己的儿女一样，无微不至。
在教师节这天，我想对施老师说一句话：“老师，您辛苦了！”
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