精选小学生记事作文五篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的小学生记事作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生记事作文 篇1
叮零叮零叮零零。优美的上课铃声响起了，可伴随着它的却是同学们的惨叫：完了。我的屁股完了。oh！no！！！死亡来了。我的心也悬上了一个大石头，这节数学课要发试卷了。
只见傅老师拿着白花花带着红色花纹的试卷走进了课室。我的心立刻咚咚地跳得更厉害了，我怀疑同桌都能听见我的心跳了，考的好妈妈称赞一番，差的话，免不了一顿竹笋炒肉女子单打同学们也不例外，有的满脸写着恐惧，有的深深的呼吸，有的忍不住说道：惨定了！
傅老师开始评试卷，时不时转来啊我错了。完了完了惨了，又错一题！老天保佑没错啊！等悲惨的声音。当然，像以前发试卷时一样，一帮同学开始求神了：上帝保佑。天灵灵地灵灵，各路神仙都显灵。阿弥陀佛。我心想：好像我错的也挺多的。恐惧立刻像黑夜一般笼罩着我的心。这段时间虽短却好似过去几十年一般。残酷地折磨着我。
终于，发卷随着傅老师一声令下，小组长们冲上前去发起了试卷。这时班里一片惨不忍睹的景象，同学们发出的狼哭鬼号响彻云霄。世界变得黑压压的，连小鸟都仿佛停止了叫声，死气沉沉。我的心悬到了嗓子眼。oh，Mygod！一个同学发出的.杀猪般的叫声划破了死一般的寂静，渐渐的，拿到卷子的同学多起来，他们惨叫起来：啊！！！完蛋蛋了！惨了！屁股保不住了！我的娘啊！同学们有的发出凄凉的叫声，有的气愤的跺着脚，有的拍着桌子发出惨叫，有的干脆嚎啕大哭，还有的仰天长啸。
组长向我走来，我立刻明白了，我的试卷来了。
小学生记事作文 篇2
有一次，我的字写得很不好，被老师在班上专门点名，我十分伤心，后悔，懊恼。
中午，我们写作业的时间很少，作业特别多，而且今天的作业比以往的`都要多，我只好匆匆地写，我不可能停下笔。我生怕老师骂我这个怎么没写完，我十分讨厌拖着作业，到时候被狠狠的骂。我心想：还不如写快一点。
我拿起语文书赶紧抄单词，不浪费半点时间，否则别的作业就来不及写了。眼看很快就要抄完了，但是突然间，写错了，我又要重新写了，真是烦透了。抄着抄着，看见别的同学作业都写完了，我只好奋力地抄。我看了看时间，浪费了这么多分钟。我心想：还有一张试卷没写完呢，怎么补得完。我不断的给自己打气，要冷静。最终，终于写完了，我再次看闹钟，只有一点的时间了，没办法只好写得非常快，因为第一节课还要干别的事情。我必须在这么短短的时间内写完，在这过程中我完全忘记，我的字很难看，我只管自己写，自管自的，心里只有一个目的，就是赶紧写完，远看只有一个句子了，我用飞快的速度写完，我想：在这样慢悠悠的写下去，肯定没有什么好骨头吃。
我把作业交上去，我就干别的事情了。我想：现在只有几分钟了，音乐作业能写完吗，我一边想，一边就打上课铃。老师把卷子发下去以后，就开始骂我了。我想真的是我错了，不把字看在眼里。
那一次，我真的错了，下一次我肯定会改正的。
小学生记事作文 篇3
“可恶啊，又没考好！”我像一个漏了气的气球瘫在桌子上，后悔又自责，一股无名的怨气堵在心口。
冷空气不断地从窗户缝中挤进来，袭击着教室里几只瑟瑟发抖的苍蝇，它们颤抖着，哆嗦着，挣扎着。其中一只落在了离我不远的地方，它贪婪地汲取着光和热，还惬意地伸了个懒腰。此时，两只大手正无声地向它靠近，就在它的双翅准备振动的一刹那，大手迅速合拢——我抓住了它。我一阵得意，准备把怒火全部发散到它身上。
我拿着圆规，拨动两脚夹住了这个倒霉蛋的翅膀，它拼命地扇动着，发出嗡嗡的声响，似乎在哆嗦，在挣扎，在抗议。那些考得好的同学的笑声肆意地传进我的耳朵，我更加难过了。我狠心地从这个倒霉的家伙身上拔下了两条腿，接着，把它扔到地面上有积水的地方。
过了一会儿，我又突然想起它来，心里有些不忍，努力寻找它的踪影。在那积水的边缘，我看到了它，它正吃力地一步一步挪动着被泥水打湿的.身子，艰难地向着暖气片爬动。这不正是“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的执着吗？这不正是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观吗？这不正是“风雨不动安如山”的坚强吗？
我不禁为它鼓起了掌，突然觉得自己的挫折实在微不足道。与它相比，我是多么的愚蠢、无能！因为一次考试就备受打击甚至泄气！而它，在丧失了飞行能力且人格尊严受辱后仍然朝向目标前进，它是多么勇敢、坚强！
生活中有数不清的暴风雨，只有坚定执着才可以战胜它，让它成为生命中的享受。
“谢谢你，黑色的勇士！”
小学生记事作文 篇4
1. 文章真实感强立体感强可读性强趣味性强以敏锐的社会洞察力以童话反映现实阴暗面并以生动的语言描绘出一幅幅贪婪众生相称得上入木三分
2. 本文以为线索使用权文章连贯流畅衔接自然同时通过前后具体事例的对比抨击了文章语言生动丰富可读性强
3. 能过合理的想象反映出意味深长的`哲理行文流畅简洁充分发挥了自己的想像力是一篇不错的文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣再加上一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣
4. 全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣
5. 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处但仍不失为一篇成功之作其一较好地刻画了角色的形象其二语言生动丰富生活气息浓起到了良好的表情达意之效果
6. 文章以为结尾言简意赅其味无穷
7. 全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人
8. 通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出
9. 语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚
10. 能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象
11. 文章头尾照应中心明确结构完整
12. 文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想
13. 文章将…写得细致入微
14. 语言活泼明快，富有情趣。
15. 大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
16. 结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
17. 以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
18. 结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
19. 文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
20. 结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
小学生记事作文 篇5
今天晚上回到家，我想帮妈妈洗碗。
我先把洗洁精倒进水中，再用抹布擦洗小碗;然后把筷子放在手心中，用双手搓呀搓，接下来再把调更放在手中慢慢地摸，最后把碗筷和调更用清水冲洗干净，洗完之后，把干净的碗筷放进橱柜里就行了。
这是我第一次帮妈妈洗碗，累得我满头大汗，气喘吁吁。洗碗真是一件不容易的事情!
【小学生记事作文】相关文章：
小学生记事作文12-11
小学生记事的作文09-06
小学生记事作文05-26
小学生记事作文09-10
【经典】小学生记事作文10-20
(经典)小学生记事作文11-21
小学生记事作文【经典】02-29
小学生记事的优秀作文11-07
有关小学生记事作文04-14
小学生记事作文范文02-27